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innovación educativa: estaciones de aprendizaje

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Subido el 17 de julio de 2023 por Cynthia L.

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Mi nombre es Cintia Lorenzo y voy a enseñar la tarea número 5 que he diseñado. 00:00:00
Se trata de una infografía que presenta una de las metodologías activas que suelo usar 00:00:10
en el aula. 00:00:16
En este caso, las estaciones de aprendizaje. 00:00:17
La primera parte de la infografía necesitamos para llevar a cabo las estaciones de aprendizaje. 00:00:20
Para los alumnos en grupos cooperativos, para poder hacer esto ya deberíamos haber trabajado 00:00:28
con ellos mediante aprendizaje cooperativo y ellos ya deberían saber cómo funciona. 00:00:34
Parte de la base de que lo introduzco antes, cada uno debe trabajar en su cuaderno, debemos 00:00:41
también tener un temporalizador para controlar el tiempo que les vamos a dejar en cada estación 00:00:47
y además cada grupo cooperativo debe tener un diario de sesiones que es esta imagen que 00:00:52
tenemos aquí en la que registran la fecha, la tarea que van a realizar y luego cada alumno 00:00:57
se va a puntuar, pero no se puntúa él solo, sino que se puntúan entre todos los miembros 00:01:03
del grupo. 00:01:10
Esto hace que su aprendizaje sea mucho más consciente. 00:01:12
Formamos grupos cooperativos, como ya he dicho, lo ideal suelen ser grupos de cuatro alumnos. 00:01:15
Cada grupo está establecido en una estación, que vamos a llamar estación o grupo base, 00:01:22
que son cuatro mesas, en este caso el dibujito lo hemos hecho con cinco grupos de cuatro 00:01:29
alumnos. 00:01:35
Cada grupo va a permanecer en cada estación X minutos, el tiempo lo marcamos nosotros 00:01:36
dependiendo también de la dificultad que tengan las actividades que planteamos, el 00:01:41
nivel que tenga el alumnado, en fin, nosotros podemos ajustar. 00:01:46
Hacemos un temporizador y cuando pasen esos seis minutos ahí sí nosotros vamos a decir 00:01:51
cambio y tienen que cambiarse inmediatamente a la mesa siguiente para poder hacer el siguiente 00:01:55
ejercicio, así hasta completar toda la secuencia. 00:02:01
Cuando hayamos finalizado, en grupo se van a corregir entre ellos, realizar una co-corrección 00:02:07
y una co-evaluación. 00:02:14
Por supuesto, nosotros podemos proyectar las soluciones, podemos decirlas en Mozanta, podemos 00:02:15
debirle a un grupo que sea él el que corrija, podemos coger un cuaderno de un grupo y corregirlo 00:02:20
nosotros y que el resto. 00:02:25
Respecto a la adaptación que podemos realizar de estas estaciones de aprendizaje, voy a 00:02:26
destacar dos. 00:02:31
La primera sería adaptar el propio material a la letra, al tamaño, al interlineado que 00:02:32
el alumnado necesite o la segunda opción sería que el alumno con necesidades tenga 00:02:39
para él mismo su hoja y no tenga que compartirla. 00:02:45
Esa sería una posible adaptación. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cynthia Lorenzo
Subido por:
Cynthia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 20:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.14 MBytes

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