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Subido el 6 de junio de 2024 por Ascensión H.

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Explicación Situación Aprendizaje, de tareas 3,4 y 5.

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Buenos días, queridos alumnos. Nos disponemos a iniciar una nueva situación de aprendizaje. 00:00:00

El tema de ella es ecología humana. Vamos a partir de una pregunta. ¿Qué huella quiero 00:00:08

dejar en el mundo? Para responder, vamos a suscitar una reflexión acerca de las condiciones 00:00:15

que aceptamos o declinamos con respecto a nuestro estilo de vida y sus consecuencias, 00:00:22

tanto para nosotros como para los demás. Para ello también vamos a profundizar en el ejercicio 00:00:27

responsable de la libertad y las condiciones que la hacen posible. Sabéis que tengo presente unas 00:00:32

competencias específicas como por ejemplo valorar la condición relacional del ser humano, interpretar 00:00:40

y admirar el patrimonio cultural, reconocer y afectar la propia interioridad. Son algunas de 00:00:47

las competencias específicas que vamos a tener presente en esta situación de aprendizaje. 00:00:53

Junto a eso, deciros que vamos a aprender unos nuevos contenidos, o lo que es lo mismo, saberes básicos, 00:00:58

entre otros, las figuras históricas y eclesiales comprometidas con el bien común, 00:01:05

rasgos esenciales de la antropología cristiana en diálogo con la dignidad humana, 00:01:11

los derechos humanos y los objetivos de desarrollo sostenible, 00:01:16

la transformación social como vocación personal y proyecto profesional, 00:01:20

¿Qué criterios de evaluación voy a tener presentes? 00:01:24

El formular un proyecto personal de vida con sentido, que responda a valores de cuidado propio, 00:01:28

asumir valores y actitudes de cuidado personal y de los otros, de la naturaleza, 00:01:34

cooperar en la construcción de sociedades justas y democráticas, 00:01:40

desarrollar sentido de pertenencia a una tradición cultural, 00:01:45

poner en diálogo el saber religioso con otras disciplinas, tradiciones culturales, 00:01:48

¿Y la metodología? Pues la metodología que tiene en cuenta, por supuesto, los objetivos. Muy en concreto vamos a desarrollar un objetivo muy específico que es conocer la ecología humana y sus dimensiones. 00:01:53

Para ello voy a utilizar una metodología de aprendizaje por descubrimiento, que os encanta, aprender haciendo, aprendizaje basado en el pensamiento, reflexiones, personales y en grupo, aprendizaje cooperativo, explicación de gran grupo a toda la clase, por lo tanto los agrupamientos van a ser heterogéneos, grupo clase y por otro lado trabajo individual. 00:02:11

¿Qué tiempo nos vamos a dar para esta situación de aprendizaje? Siete sesiones, aproximadamente un mes y medio. Vamos a partir de los conocimientos previos. ¿Qué sé yo sobre la ecología humana? Después vamos a aprender nuevas cosas y por último haremos una evaluación de todo ello. 00:02:40

Pero deciros que en la sesión sexta os voy a proponer un trabajo en formato digital y por lo tanto os tenéis que dividir en dos grandes grupos y luego en su momento os daré las pautas concretas. 00:03:03

¿Qué tenéis que elaborar? Pues una empresa creada por vosotros o por otro lado juegos de sopa de letras, ahorcado, sobre figuras comprometidas con el bien común. 00:03:20

Y luego ya la sesión séptima, como os he dicho antes, vamos a hacer una autoevaluación, un ponernos a prueba y lo realizaremos con un cuestionario de preguntas opción múltiple. Os invito a disfrutar y a que realicéis un buen trabajo. 00:03:31

Junto a esto, he preparado para esta situación de aprendizaje unas actividades que también pueden ayudar en lo que es la evaluación. 00:03:50

Os presento algunas de ellas. Por ejemplo, esta, verdadero o falso. 00:03:59

Ya sabéis que tenéis que estar muy atentos a la frase primera que os pongo, leerla con interés para poder responder correctamente. 00:04:05

Aquí la tenéis, la actividad. Luego también os he preparado esta, que es un cuestionario de opción múltiple. Os pongo la frase, la afirmación y tenéis que elegir la respuesta correcta entre cuatro. 00:04:14

Las he puesto de colorines que sé que os encanta. Y por último, deciros también que he preparado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Aquí las tenéis. Vais clicando en cada inicio y luego en el número de cada actividad y os lleva a un enlace donde os encontráis la actividad. 00:04:33

En el inicio os voy a dar las instrucciones. Aquí las tenéis. Pues, como suelo decir constantemente, prestar atención porque eso os va a ayudar a avanzar en las tareas con un éxito grande. 00:04:57

Las tres primeras actividades son obligatorias. Si al llegar a la actividad número 3 has encontrado alguna dificultad, te invito a que pases por repostaje. 00:05:11

Allí te vas a encontrar un vídeo muy sencillito que te va a ayudar y después podrás pasar directamente a lo que es la meta. 00:05:21

Te presento alguna actividad más, por ejemplo, esta, la número 3, aquí tienes sobre la situación de aprendizaje y la ecología humana, 00:05:31

tienes estas actividades que te van a ayudar, ecología integral, primero un pequeño vídeo y después aquí unas preguntitas. 00:05:39

Ahora te voy a enseñar el repostaje. Aquí lo tienes. 00:05:47

Creyentes y no creyentes, estamos de acuerdo en que la tierra es una herencia común cuyos frutos deben beneficiar. 00:05:52

Aquí en la actividad número 4 te propongo un cuestionario múltiple para que también lo realices, un cuisis. 00:06:02

Y en la meta te pongo como un resumen de la carta del Papa Francisco Laudato Si, de uno de los capítulos, del capítulo segundo, donde habla de la naturaleza, del ser humano y al final ponemos unas preguntas para que realices con respecto a esta situación de aprendizaje, ecología humana. 00:06:11

humana. Deseo de todo corazón que disfrutes, que disfrutéis y ya sabéis, adelante, siempre adelante, mucho ánimo. 00:06:33