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secuencia aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por M.carmen L.

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El presente vídeo nos ocupa el desarrollo o la explicación de una 00:00:00
ufografía educativa basada en competencias elaborada por mí en el que va dedicada a 00:00:08
educación primaria. El título de la situación de aprendizaje es no sé cómo 00:00:19
movilizamos por un planeta más sostenible. La justificación viene a decirnos que con la 00:00:23
situación de aprendizaje, Movilizia Tenazul pretende en un entorno educativo dinámico 00:00:31
sensibilizar al alumnado con los problemas derivados de la contaminación. Trabajaremos 00:00:37
las competencias específicas 1, 2, 4, 6 y 8. En cuanto a los saberes básicos cogeremos el sentido 00:00:42
estocástico y el sentido socio-afectivo. La metodología estará basada en un aprendizaje 00:00:52
basado en proyectos, basado en retos y aprendizaje por descubrimiento, pensamiento 00:00:58
computacional y explicación en gran grupo. Los agrupamientos para el desarrollo de esta 00:01:03
situación de aprendizaje serán diferentes. Dependiendo de la tarea habrá grupos heterogéneos, 00:01:10
un gran grupo o grupo clase y luego tendremos grupos interactivos. Los criterios de evaluación 00:01:16
de esta situación de aprendizaje será elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la 00:01:22
búsqueda y elección de estrategias y herramientas incluidas las tecnológicas para la resolución de 00:01:27
una situación problematizada, seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema 00:01:33
justificando la elección, modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando de forma pautada 00:01:38
principios básicos del pensamiento computacional, emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la 00:01:43
investigación y resolución de los problemas, comunicar en diferentes formatos las conjeturas 00:01:49
y procesos matemáticos y trabajar por último en equipo de forma activa colaborando en el 00:01:53
reparto de tareas. Vamos a pasar a explicar el desarrollo de las sesiones. Voy a tener diferentes 00:02:01
tareas, tarea 1, tarea 2, tarea 3. En cada tarea hay un número de actividades que iremos explicando. 00:02:11
En la tarea 1 esta nos va a llevar 5 sesiones y utilizaré recursos como la aplicación 00:02:18
Wordpoint, Geniali, Canva o generador de códigos QR. También la tarea 2, el título de tarea 2 es 00:02:26
recorrer el planeta en bicicleta. Esta nos va a llevar a cabo 4 sesiones. Investigaremos en la 00:02:40
web la senda del oso, buscaremos en Google Maps una presentación de Geniali y de Canva. Y la tarea 3 00:02:46
por último, Ecomovilízate, un juego para promover la movilidad sostenible. Este nos va a llegar a 00:02:53
cabo 3 sesiones. Utilizamos el programa Remove, la aplicación Pickit y la aplicación Scratch. 00:02:58
La evaluación, utilizar diferentes procedimientos como pueden ser la observación, análisis de las 00:03:07
producciones, haciendo un mural colectivo con el instrumento y llevando un diario de aula. Otro 00:03:12
procedimiento será la observación en la creación colectiva de un cuento y lo recogeremos en el 00:03:20
diario de aula. Otro procedimiento será también basado en la observación, que haremos una danza 00:03:25
colectiva haciendo un montaje gráfico recogiéndolo en el notario. Como pueden ver, diferentes 00:03:32
estrategias de evaluación, así como diferentes registros. 00:03:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
maricarmen lirio sánchez
Subido por:
M.carmen L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 18:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
350.01 MBytes

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