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VÍDEO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE OBS - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Raul P.

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Bien, aquí tenemos el vídeo de presentación de la situación, los ritmos y lo que hemos 00:00:00
visto a raíces. 00:00:06
En primer lugar, la situación de aprendizaje, donde presentamos una primera portada sobre 00:00:07
la que vamos a trabajar. 00:00:13
En este caso, son los regalos de navidad. 00:00:14
Pasamos a la página y vemos una introducción que le damos a nuestros alumnos. 00:00:25
Les hablamos de que la navidad es motivo de reencuentros familiares, celebraciones y regalos 00:00:32
y vamos a proponer en esta situación de aprendizaje llevar a cabo un proceso de concienciación 00:00:36
de consumo responsable en estas fiestas tan señaladas, que solemos gastar muchísimo dinero 00:00:40
y muchísimas cosas que quizás no necesitemos, que luego llega la cuesta de enero y nos cuesta 00:00:45
recuperarnos. 00:00:49
Entonces, la situación presenta una concienciación sobre el consumo, ¿qué vamos a conseguir? 00:00:50
Pues que a través del conocimiento del consumo responsable también produzcan textos orales 00:00:59
y escritos navideños, buscar, seleccionar y contrastar la información sobre la navidad 00:01:03
y los hábitos de la sociedad en estas fechas, reconocer algunos riesgos de manipulación 00:01:08
sobre la información y desinformación para transformarla en conocimiento y poner las 00:01:15
propias prácticas comunicativas al servicio de la convivencia. 00:01:20
¿Cómo nos vamos a organizar? 00:01:23
Utilizaremos diferentes agrupaciones, de forma individual, parejas, pequeños grupos de cuatro 00:01:25
alumnos y en gran grupo. 00:01:29
La llevaremos a cabo, este proceso, en diez sesiones al finalizar o terminando el primer 00:01:32
trimestre, que es cuando se acercan estas fechas. 00:01:36
¿Qué saberes vamos a trabajar? 00:01:38
Contenidos en la Comunidad Madrid, pues la interacción entre los componentes de Derecho 00:01:40
Comunicativo, situaciones, contextos, participantes, propósito comunicativo, canal o registro, 00:01:43
tipos de textos, narración, descripción, diálogo, propiedades de los textos que tengan 00:01:48
coherencia, cohesión y adecuación, interacción oral, que hablen con claridad, comprensión 00:01:52
lectora muy importante en lengua, estrategias de utilización antes, durante y después 00:01:59
de la lectura, lenguaje verbal y no verbal y estrategias para la búsqueda y selección 00:02:03
de información. 00:02:09
¿Y qué criterios vamos a utilizar? 00:02:10
Pues si producen textos orales y multimodales, si producen textos escritos y multimodales 00:02:14
de relativa complejidad con coherencia y adecuación, localizar y seleccionar y contrastar 00:02:17
información de diferentes fuentes, compartir los resultados del proceso de investigación 00:02:22
de forma individual o grupal y movilizar con planificación y estrategias básicas para 00:02:26
la escucha activa la comunicación asertiva. 00:02:30
Esto es lo que se refiere a la situación de aprendizaje. 00:02:34
Posteriormente en raíces vemos cómo tenemos los modelos de calificación 30-30-40, como 00:02:38
así nos decían, el curso, a los ítems evaluados, tareas y controles, cómo tenemos 00:02:44
las actividades evaluables, de los ítems evaluables en este caso, los parámetros del 00:02:51
cuaderno de clase, con los ítems evaluables, las tareas y los controles y finalmente los 00:02:58
cursos. 00:03:09
Bien, en lo que se refiere a los diferentes ritmos de aprendizaje, tenemos la portada, 00:03:10
el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, el espacio de actividades 00:03:24
con distintos ritmos, mi nombre, el curso al que he dirigido y el área, en este caso 00:03:28
lengua castellana y literatura. 00:03:32
Y por último tenemos los espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, la encuesta, 00:03:35
las redes sociales, la meta, instrucciones de control, por ejemplo, para un ejemplo sería 00:03:40
la encuesta, pinchamos en encuesta y nos saldrían los pasos para la encuesta, primero nos saldría 00:03:44
que realizaremos una encuesta a las personas que nos encontremos realizando compras en 00:03:54
ese momento para ver qué compran y cuánto se gastan y luego posteriormente unos pasos 00:03:57
para realizar la encuesta. 00:04:03
Autor/es:
RAÚL PRIETO GARCÍA
Subido por:
Raul P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 19:30
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VISTA ALEGRE
Duración:
04′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.01 MBytes

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