Vídeo explicativo de la de la infografía/presentación innovación pedagógica
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Hola, buenas, soy Antonio Fernández y voy a explicar esta secuencia didáctica dirigida a tercero de educación secundaria a través de un aprendizaje basado en proyectos de carácter multidisciplinar y titulado proyecto Salud a la Carta.
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Salud a la carta es un proyecto original del centro en el que trabajo y no permite su uso comercial ni de posibles obras derivadas
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y su distribución debe hacerse con una licencia igual a la que regula la obra original, es decir, debe reconocerse y compartirse igual.
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Este proyecto surge a través de una serie de ideas, hoy los conductores, como sabemos lo que realmente comemos,
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el ejercicio físico es saludable o por qué comer sano cuesta más dinero.
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Dentro de los objetivos con los que queremos trabajar este proyecto podemos destacar y valorar e integrar en la vida cotidiana
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una alimentación sana y equilibrada, fomentar un estilo de vida saludable,
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comenzar los beneficios de la práctica regular de actividad física para la prevención de enfermedades
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y la mejora de la salud en general.
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Conocer el funcionamiento del cuerpo humano dentro de las asignaturas implicadas en el proyecto,
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que son las matemáticas, la música, la biología y la educación física.
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Vamos a trabajar con este proyecto la proporcionalidad numérica y en matemáticas
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La producción audiovisual en música y la alimentación y nutrición en biología
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En el caso de mi asignatura en educación física se trabajará la condición física y la salud
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El desafío inicial será con grupos heterogéneos y a través de una performance o un set de grabación
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en un programa de cocina realizado por los profes, donde se distribuirán los grupos de trabajo,
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los roles, las normas y los compromisos grupales por escrito y se les explicará la temporalización,
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priorización, las fechas, límites y demás y la rúbrica de evaluación sobre todo para
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el proyecto final. Ese proyecto final al que queremos llegar es un menú saludable
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adaptado a la patología seleccionada con pautas y orientaciones sobre la actividad
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física recomendada. En los grupos desarrollarán ese menú saludable y esas orientaciones de
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actividad física a población tipo diabética o hipertensa, colesterol, etc.
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Esta secuencia didáctica tiene tres fases, en esta situación de aprendizaje,
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donde se desarrolla una sesión de metacognición y una plantilla rota a través de un circuito
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de actividad física, una segunda fase donde se hace un repaso de las cualidades físicas
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básicas. En las partes de una sesión se busca información sobre la actividad física
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adecuada a cada grupo de riesgo y diseño de esa sesión. Luego dos sesiones de esas
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Se pone dicha sesión, tipo y se genera un código QR en la tercera fase, donde habrá una rúbrica de co-evaluación, que se evalúan entre ellos, y una auto-evaluación del trabajo cooperativo.
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Al final del curso, la idea es poner todos los menús y establecer una gran inauguración
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de nuestro espacio saludable para tercero de la ESO.
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- Subido por:
- Antonio F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 19:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 04′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 302.24 MBytes
