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1º BGCCAA 11/10 - Contenido educativo

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Subido el 30 de octubre de 2024 por Olaya M.

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11 del 10. 00:00:00
Vale, voy a apagar esta luz y voy a poner otra porque esta me da directamente en la tablet y no veo para escribirlo, ¿vale? 00:00:05
Pero si alguien por favor no es... 00:00:13
Y luego ya caberá los glaciares, las aguas, el viento. 00:00:46
Pues hoy vamos a ver otros factores que también influyen en el moldeado del relieve, ¿vale? 00:00:52
Vale, factores, me oís bien, ¿verdad? Vale, hay tres tipos de factores, ¿vale? Los primeros son los factores climáticos. Los factores climáticos se refieren a todos aquellos que tienen que ver con la climatología o el tiempo que hace en la zona, ¿vale? 00:00:58
Y son los que más influyen, son los más influyentes, ¿vale? 00:01:46
Entonces, aunque haya otros factores que moldean el relieve, si el clima es el clima, el clima manda, ¿vale? 00:02:00
Por ejemplo, en las zonas periglaciares, glaciares o periglaciares, ¿qué pasa? Pues en las zonas glaciares o periglaciares lo que pasa es que la temperatura es muy baja, muy, muy, muy baja, ¿vale? 00:02:12
Entonces, ¿qué suele pasar? Pues que tenemos elifracción, porque el agua se congela y se descongela, ¿vale? Y luego tenemos el moldeado glacial, que es el que predomina, que recordad, eran, cuando se retiró el glacial lo vemos y son los valles enú, las morrenas con rocas que tienen distintos tamaños y no están pulidas, 00:02:39
¿Qué más? Las estrías en las rocas, ¿vale? ¿Sí? En zonas templadas y húmedas, ¿vale? ¿Sí? 00:03:12
Y lo que suele haber es meteorización química, porque el agua siempre es un agente bastante importante a la hora del relieve, ¿vale? No solo por el desgaste que llevan las rocas, sino por todas las reacciones químicas que se dan dentro de ella y por su presencia y por su propio ser agua, ¿vale? 00:03:36
¿Sí? Y luego además, meteorización química del agua y paisaje fluvial, que es lo que estuvimos explicando el miércoles, 00:04:06
De pues los valles en nube, los cursos altos, medios y bajos de los ríos, la sedimentación, las terrazas, ¿sí? 00:04:26
Bien, los meandros, como los cauces de los ríos y esas cosas. 00:04:36
Zonas desérticas y subdesérticas, ¿vale? 00:04:44
¿Qué pasa en estas zonas? 00:04:56
Pues que la temperatura es muy variable a lo largo del día. 00:05:00
Como no tienen vegetación ni cuerpos de agua que la estabilicen, 00:05:08
lo que ocurre es que predomina o se dan muchos fenómenos de termoplastia y el moldeado por el viento. 00:05:18
Al no haber vegetación ni nada que proteja la roca, el viento la moldea. Tarda muchísimo, pero sí. 00:05:26
Entonces, ¿qué se forman aquí? Pues chicos, todos siempre pensamos en un desierto, en el desierto del Sahara, pero realmente los desiertos no suelen tener tantas dunas. 00:05:42
Suelen tener más piedras, simplemente rocas, ¿vale? 00:05:51
Desperdigadas, con un poquito de arena aquí o allá, ¿sí? 00:05:57
Zonas tropicales y ecuatoriales. 00:06:05
¿Vale? Estas zonas son zonas en las que llueve muchísimo, hay muchísimo agua y muchísima vegetación. 00:06:16
Y lo que predomina es la meteorización química, ¿vale? A causa de todo el agua y de la vegetación, ¿sí? 00:06:22
Bien, en estas zonas el suelo casi no tiene capas, pero sí que es cierto que tiene muchísimo humus. 00:06:41
Bueno, humus sin las dos emes, porque yo siempre lo escribo con las dos emes, acostumbrada a escribir humus de comida 00:06:59
Tiene muchísimo humus porque toda esa vegetación cae y se degrada, ¿vale? 00:07:06
Entonces da lugar al humus, ¿sí? 00:07:15
Entonces, factores climáticos, sobre todo estos tienen mucho que ver con la latitud, ¿vale? 00:07:21
¿Por qué? Latitud, porque en general la mayor parte de los desiertos, o sea, la mayor parte de las zonas templadas húmedas, desiertos y zonas tropicales y ecuatoriales que al final se encuentran, se dan en función de la latitud a la que estén situadas, ¿vale? 00:07:25
Pues aparte de los factores climáticos, tenemos también los factores litológicos, ¿vale? 00:07:44
Los factores litológicos, litología es el tipo de roca, ¿vale? 00:08:00
Dependen del tipo de roca que forma el terreno. 00:08:07
Y aquí hay tres que son muy característicos. 00:08:21
El primero son las arcillas. 00:08:24
Entonces, las arcillas son unas rocas que son muy, muy, muy, muy maleables, ¿vale? Sí, pero que además pueden llegar a ser impermeables. Aunque absorban mucho agua, el agua no las traspasa y entonces cuando han terminado de absorber agua, todo ese agua no va a ningún sitio y se queda en la superficie. 00:08:25
Por lo tanto, favorece la escorrentía. ¿Y qué hace todo ese agua? Aplana, alisa, allana, erosiona, ¿vale? Por lo tanto, son relieves muy suaves, ¿vale? ¿Sí? 00:08:48
y lo que suelen tener son relieves del moldeado fluvial. 00:09:05
También es cierto que son muy vulnerables, son zonas en las que si no hay vegetación que sustente a la arcilla, 00:09:18
la arcilla es muy maleable y muy erosionable y entonces se forman cárcavas. 00:09:26
Cárcavas. Las cárcavas son una especie de montículos de conos de arcilla, ¿vale? Por cuyos laterales se encaja el agua y entonces van erosionando y van haciendo que las paredes cada vez sean más escarpadas. 00:09:31
Y ahí no crece nada, ¿vale? Porque el agua arrastra todos los sedimentos hacia abajo y por gravedad cuesta a las plantas llegar ahí. 00:09:53
Entonces, en cuanto se empieza a formar una cárcava, el terreno se empieza a degradar, porque además las cárcavas se forman y como dejan parte de la arcilla expuesta, 00:10:04
aunque las arcillas por encima tengan vegetación, se van erosionando y cayendo y entonces se desertiza la zona. 00:10:16
Es un proceso natural, pero bueno, nosotros también lo podemos provocar. 00:10:27
Estos paisajes de cárcavas se denominan Badlands. 00:10:31
Bad, que significa malo, y land, que significa territorio. 00:10:37
¿Por qué? Porque son territorios que no son fértiles, no hay vegetación, no hay nada. 00:10:41
Simplemente están las cárcavas, que así a primera vista te pueden parecer muy bonitas, pero no tienen muchos usos. 00:10:49
Las calizas. 00:11:00
Zonas con piedra caliza, que en España además tenemos un montón. 00:11:09
dan lugar al paisaje cárstico, que además el paisaje cárstico se da a dos niveles, 00:11:14
se da en el interior de la roca y en el exterior de la roca, ¿vale? 00:11:25
En el interior se forman cavernas, ¿cómo se forman estas cavernas? 00:11:36
Por disolución del carbonato cálcico que tienen las calizas, ¿vale? 00:11:41
Cuando llueve, el agua se infiltra por las diaclasas o las fisuras de las calizas, las va disolviendo poco a poco y va formando cavernas, ¿vale? 00:11:48
Esas cavernas pueden ser enormes, pueden ser pequeñas, pueden tener galerías conectándolas o no, ¿vale? 00:12:00
Pero tienen un relieve interno. En estas cavernas, en general, suele haber depósitos, bueno, no se llaman depósitos, se llaman travertinos, perdón, suele haber travertinos. 00:12:08
¿Qué es esto de los travertinos? Los travertinos son depósitos del carbonato cálcico precipitado y se pueden formar de diferentes maneras. 00:12:22
Los travertinos en forma de estalactitas, en forma de estalagmitas, en forma de banderas, pero las cuevas que vemos con estalactitas y estalagmitas suelen ser precisamente por paisaje cálcico. 00:12:38
Y en el exterior lo que ocurre es cuando estas cavernas se derrumban, porque muchas veces no pueden soportar el peso de la roca ni de la vegetación que tienen por encima, la caverna puede derrumbarse, ¿vale? Y entonces forma una dolina, ¿sí? A veces las dolinas se colmatan con agua, otras veces hay un manantial que surge de aguas subterráneas. 00:12:50
todas estas cavernas suelen tener un montón de agua, ¿vale? ¿Sí? Y luego están los granitos que son la piedra más resistente de las tres que hemos mencionado, 00:13:16
son la roca más resistente, ¿sí? Pero tiene diaclases por las que se puede infiltrar el agua y por las que puede haber gelifracción, ¿vale? 00:13:35
en las que se puede dar la gelifracción. Entonces, cuando la roca se parte, la roca cae y a veces por termoclastia o incluso por erosión eólica 00:13:43
se forman arenas. Esas arenas se las lleva el viento y entonces deja los trozos de roca más grandes en el territorio. 00:13:56
Entonces, ahí es cuando se forman las pedrizas o berrocales. 00:14:05
Y luego, por último, están los relieves estructurales. 00:14:17
Los relieves estructurales tienen que ver con la forma geológica o los elementos geológicos que hay en la zona. 00:14:24
Estos elementos geológicos son independientes del clima y de la litología. Es decir, todas las rocas pueden tener fallas, todas las rocas pueden tener pliegues. 00:14:42
Todas las rocas pueden haber estado sometidas a esfuerzos tectónicos distintos y haber adquirido de diferentes formas en función de esos esfuerzos tectónicos. 00:15:02
¿Vale? Pero las formas que han adquirido por esfuerzos tectónicos pueden condicionar el relieve de la zona. ¿Vale? Por ejemplo, en zonas con estratos horizontales suelen ser muy llanas, pero también puede pasar que el estrato que hay por encima, el más superficial, sea muy duro y que los de abajo se erosionen. 00:15:12
Pero que el duro de arriba los proteja, porque ha habido una colada de lava, por lo que sea, porque es otro tipo distinto de roca, me da lo mismo. 00:15:43
Entonces, en estas zonas pueden formarse mesetas. En general suelen ser zonas que si los estratos son muy grandes y ocupan mucho terreno, suelen ser zonas muy llanitas. 00:15:54
Pero, por ejemplo, si hay una zona en la que el estrato superior es muy duro, puede formar mesetas, ¿vale? O gradas, bueno, perdón, o gradas, ¿vale? Justo en el límite se pueden formar como gradas, porque cada estrato tiene sus diferentes tasas de erosión, ¿vale? 00:16:04
Bien, si los estratos están inclinados, lo mismo, cada estrato tiene su propia erosión, se erosionan de forma distinta, por lo tanto, los estratos más frágiles se erosionan y dejan de forma vertical o inclinada los estratos más duros y eso crea cuestas y crestas, que no es lo mismo. 00:16:26
Una cuesta es más horizontal y entonces tú la podrías subir y una cresta es como totalmente vertical. ¿Vale? ¿Sí? Vale. Y en zonas que han sufrido fallas. En zonas que han sufrido fallas puede pasar que la falla esté levantada, que el labio de falla esté levantado. 00:16:54
¿Os acordáis? Pues a la zona, al labio levantado se le suele llamar Horst y al labio hundido se le suele llamar Graven. 00:17:14
Y este relieve se puede invertir. ¿Por qué? Porque el Horst está más expuesto a los agentes geológicos externos. 00:17:31
Se erosionan, ¿sí? Y ¿dónde se depositan? En el graven. Y entonces se van depositando hasta que se iguala el terreno. ¿Vale? ¿Sí? Bien. ¿Me estáis escuchando a alguien? 00:17:38
Vale, muy bien 00:17:53
¿Cuántos somos? ¿Somos dos? 00:17:58
¿Dónde lo miro? 00:18:03
Aquí 00:18:05
¡No! ¡Madre mía! 00:18:06
¡Pero si somos cuatro! 00:18:08
¡Jolín! ¡Qué bien! 00:18:11
Hola 00:18:14
Hola 00:18:14
Saludadme cuando entréis, por favor 00:18:16
Porque si no yo me creo que no hay nadie 00:18:18
Vale 00:18:20
Es que me da vergüenza 00:18:21
Pero, ¿por qué te da vergüenza, Camila? 00:18:23
Por favor, ¿qué más da? 00:18:26
Si me saludas cuando entro en clase 00:18:27
¿Te da vergüenza saludarme cuando entro en clase? 00:18:28
No, ¿verdad? 00:18:32
Pues ya está 00:18:33
Bueno, sí, un poco 00:18:33
Bueno, pues no 00:18:35
Sí lo estamos escuchando, ¿eh? 00:18:37
Muy bien, muy bien, muchas gracias 00:18:42
Vale 00:18:44
Chicos, riesgos geológicos 00:18:45
¿Qué es un riesgo geológico? 00:18:48
Algo que se le ocurra 00:18:53
Venga 00:18:54
Un riesgo geológico es cualquier evento de origen geológico que puede dañar a las personas, a los bienes materiales o al medio. 00:18:55
¿Vale? ¿Sí? Entonces, existen varios tipos de riesgos geológicos. Están los asociados a procesos endógenos del interior de la Tierra, ¿vale? 00:19:42
¿Sí? Entonces, están los directos y los indirectos, ¿vale? Los directos son los producidos por el riesgo en sí. 00:20:01
Entonces, los directos pueden ser desde terremotos más tsunamis, recordadlo, terremotos más tsunamis, que son, los tsunamis son al final terremotos que se dan en el fondo del mar y que provocan una ola gigante. 00:20:17
Las erupciones volcánicas, pero además las erupciones volcánicas no solo por las coladas de lava, que es lo más impresionante porque es lo que pasó en La Palma, ya sabéis, la colada de lava que envolvía las casas y bueno, en muchas películas es lo que más se ve. 00:20:44
Pero, por ejemplo, lo que pasó en Pompeya fue por la caída de ceniza, ¿vale? Por la expulsión de gases tóxicos, ¿sí? Por todas esas cosas, ¿vale? La caída de ceniza o de nubes ardientes, ¿sí? ¿Vale? ¿Alguna más que se os ocurra? No, bueno. 00:21:07
Están los directos y los indirectos o asociados, que se deben pues eso, a terremotos, sísmico y apérico, joder, no, me he confundido porque os lo estaba dando yo con otra organización distinta, a procesos endógenos, esperad, que vamos con los volcánicos que ya los hemos visto, esto lo voy a ver, directo, vamos con las evoluciones volcánicas. 00:21:44
¿Vale? Madre mía. Bueno, vale. Estos son los riesgos directos de las erupciones volcánicas. Volcánicas directas. Y luego están los indirectos o asociados de las erupciones volcánicas. 00:22:26
Esperad que esto lo pongo yo. ¿Vale? ¿Qué son? ¿Os acordáis lo que os dije de los laares? 00:22:54
Que son masas de tierra que se pueden desplazar bajo una colina y que a lo mejor tú no lo ves, 00:23:16
o sea, en el campo no tiene ningún tipo de repercusión, pero si cruza una carretera, si pilla una casa de por medio, 00:23:25
si te pisa a ti, si te pilla a ti, te mata. Se pueden formar porque ya se ha depositado la ceniza del volcán y entonces otro día llueve y esa ceniza se moja y se desliza por una ladera. 00:23:29
Se pueden dar también porque con la erupción del volcán, aunque a ti no te estén llegando ni la colada de lava, ni los gases, ni los piroclastos, 00:23:54
la lava está derritiendo el hielo que había en la cima del montán, del volcán. 00:24:01
Por lo tanto, todo ese agua baja y puede haber inundaciones o se pueden dar la ares porque se hidrata la tierra de alrededor del volcán. 00:24:07
¿Vale? ¿Sí? Puede haber colapsos del edificio volcánico y si tu ciudad o tu pueblo o tu propiedad está en la ladera del volcán se puede ver afectada, ¿vale? Los tsunamis de las, de las, de las, estas submarinas, ¿vale? ¿Sí? 00:24:17
¿Sí? Luego también, por ejemplo, hay un caso muy, bueno, es como muy llamativo, pero cuando un volcán erupciona y echa ceniza a la atmósfera, la ceniza tarda en caer, ¿vale? 00:24:38
Y esto afecta al clima de la zona porque no da tanto el sol porque rebota en la ceniza y entonces puede enfriar el clima de la zona, ya sea por un periodo de tiempo de, pues yo qué sé, tres o cuatro días que tarda en caer la ceniza 00:24:52
o dos, tres, cuatro, cinco años que tarda en caer si la erupción es muy grande y expulsa cenizas muy alto, ¿vale? 00:25:06
¿Sí? Venga, pues ahora vamos con la Ares, inundaciones, derrumbamiento del edificio volcánico, ¿vale? 00:25:16
¿Sí? Entonces, ahora vamos con el riesgo sísmico, que son sísmicos, que son los terremotos. 00:25:43
¿Vale? Vale, daños directos. Pues ya sabéis, chicos, los temblores, ¿vale? Hacen vibrar el terreno. 00:25:52
Esta vibración del terreno, hay muchos edificios nuestros que no la soportan, por lo tanto, se nos caerían los edificios encima. 00:26:12
¿Sí? Para la naturaleza un terremoto que se dé en mitad de una selva pues no tiene mucho, 00:26:20
porque los árboles pueden soportar las vibraciones, los animales pues bueno, se vuelven un poco locos. 00:26:27
Si se abre una falla puede haber algún daño, nosotros también podemos tener algún daño, 00:26:33
pero sobre todo es en núcleos poblacionales. 00:26:38
poblacionales, ¿vale? Aparte las vibraciones también afectan a edificios, carreteras, cualquier obra pública que no sea vivienda, 00:26:40
todo eso hay que reconstruirlo y lleva un gasto económico muy grande, ¿vale? ¿Sí? Muy bien. 00:26:54
Más cosas que pueden pasar, también puede haber la Ares, igual que con los volcanes, ¿vale? 00:27:03
¿Por qué? Porque todos esos sedimentos que están en la tierra, que están justo depositados encima de la tierra 00:27:12
y que están saturados de agua porque a lo mejor ha llovido o porque simplemente hay mucha humedad en la zona 00:27:22
Y encima los mueves, ¿qué va a pasar? Pues que se pueden deslizar la ladera abajo y puede crear un laar, que es eso, una corriente ladera abajo de barro mezclado con agua, con tierra, con piedras, que puede hacer muchísimo daño, sobre todo a edificios y personas. 00:27:30
¿Vale? ¿Sí? Vale. ¿Riesgos asociados sísmico? ¿Riesgos indirectos o asociados? Pues bueno, todos tienen que ver con cómo construimos las cosas. 00:27:47
Si se da un fallo eléctrico, si aunque no se te derrumbe el edificio hay un fallo eléctrico, puede haber incendio. 00:28:12
Si se rompe una presa donde ha habido un terremoto, puede haber inundaciones. 00:28:21
Si, yo qué sé, tsunamis o lo que se os ocurra. 00:28:30
y luego está el riesgo diapírico 00:28:39
el diapirismo a mí me gusta explicarlo como un grano 00:28:48
imaginaos que esta es nuestra tierrecita 00:29:00
esta es nuestra tierrecita 00:29:05
y nuestra tierrecita tiene distintas capas 00:29:11
tiene esta capa 00:29:15
tiene esta capa 00:29:17
Tiene esta otra capa, tiene, yo qué sé, esta, ¿vale? Tiene diferentes sedimentos puestos. 00:29:23
Y debajo hay una roca que es plástica, ¿vale? Esa roquita de ahí, que es plástica, ¿sí? 00:29:38
Entonces, ¿qué pasa con esta roquita plástica? 00:29:47
Esta roquita plástica lo que hace es que si tú la aprietas o la presionas de determinada forma, esta roquita plástica se va a ir deformando hacia arriba, ¿vale? 00:29:50
Sí, así. 00:30:03
Y va a formar como una especie de honguito, ¿sí? 00:30:05
¿Y qué va a pasar con todas las capas superiores? Que se van a deformar con el honguito, ¿vale? Se van a ir deformando porque la capa de abajo deforma las capas de arriba, ¿sí? La deformación se traslada a las capas de arriba. 00:30:16
A esto se le llama diapiro, ¿vale? Y es bastante común. Entonces, ¿qué pasa con los diapiros? Que en sí en la naturaleza no tienen ningún tipo de repercusión, pues porque bueno, una planta que se mueva un poco la tierra le da igual, pero a nuestros edificios, con cimientos, nuestros metros, nuestras carreteras, sí, porque dependen mucho de la estabilidad del terreno, ¿vale? 00:30:38
Y aunque los diapiros no se forman de la noche a la mañana, sí que es cierto que a lo mejor en un periodo de 10 años que tú has construido una casa, aunque el terreno se haya deformado muy poquito, en 10 años la casa se te ha venido abajo. 00:31:06
Y si debajo del diapiro, porque no penséis que los diapiros tienen el tamaño de una casa, no, no. A lo mejor debajo del diapiro hay un pueblo entero de 5.000 habitantes. 00:31:22
Pues el pueblo entero, todas sus estructuras, todos sus edificios, sus carreteras, toda la obra pública se viene abajo, ¿vale? 00:31:30
Bueno, riesgos asociados a fenómenos exógenos, ¿vale? 00:31:43
¿Vale? Riesgos asociados a procesos exógenos. Pues, por ejemplo, chicos, los laares de los que hemos hablado, en los volcanes y en los terremotos, también se pueden dar, ¿vale?, por riesgos, por procesos exógenos, ¿vale? 00:31:55
A eso se le llaman movimientos de laderas. Cuando llueve y tenemos una ladera que está encuesta o empinada y está formada por arcillas, las arcillas son muy plásticas y se pueden caer, ¿vale? 00:32:42
Y entonces la ladera se viene abajo encima de la vegetación, las carreteras, los árboles, lo que haya, ¿vale? ¿Sí? Vale. Sepultan, vamos, todo lo que se encuentran a su paso, ¿vale? 00:33:01
Bien, también están los riesgos debidos a hundimientos del terreno. ¿Os acordáis de lo que os he dicho en el relieve kárstico? Que se creaban por acción del agua en el interior de la roca, se creaban cavernas que son como habitáculos muy grandes y galerías que son como pasillitos horizontales que conectan las cavernas. 00:33:17
Pues todo eso se puede venir abajo en algún momento. Si tenemos un pueblo construido encima de una zona con paisaje kárstico, debajo de ese pueblo, debajo de esa ciudad, puede haber cavernas que pueden colapsar bajo el peso de los edificios. 00:33:47
Y entonces toda la ciudad se vendría abajo. A eso se le llaman colapsos. Y luego las subsidencias son lo mismo que un colapso, solo que los materiales son más plásticos y se van aplastando poco a poco, poco a poco, poco a poco. 00:34:04
Pero claro, por mucho que lo hagan poco a poco, los edificios se pueden llegar a caer en un momento dado si su estructura no es capaz de soportar esa subsidencia. ¿Vale? ¿Sí? 00:34:20
¿Sí? Vale, riesgo debido a suelos expansivos, porque esto al final, ¿vale? ¿Qué son los suelos expansivos? Son suelos que aumentan su volumen cuando absorben agua, ¿vale? 00:34:32
Y cuando se desecan, se retraen, se vuelven más pequeños y se agrietan. ¿No lo habéis visto cuando se seca un charco que a veces se quedan como grietas? Pues eso, ¿vale? 00:35:12
¿Vale? Pues imaginaos sobre estos suelos si hay edificaciones o obra pública, ¿vale? Ya no penséis solo en casas, pensad en puentes, pensad en carreteras, pensad en vías del tren. 00:35:30
Si el suelo tiene estas características y las vías del tren o la carretera o el puente no es capaz de soportar los cambios de volumen del suelo, se van a romper, ¿vale? 00:35:45
Y se van a destrozar y eso implica un gasto económico en reparación, que además va a ser constante porque estos suelos se expanden y se contraen de forma habitual y periódica en función de las épocas de lluvia. 00:35:56
Y ya no solo eso, sino que encima si alguien está pasando por encima del puente y el puente colapsa porque ha habido una expansión del suelo sobre el que está cimentado, 00:36:10
pues la persona que está pasando por encima del puente se muere, en general. 00:36:24
Y luego tenemos riesgos debidos a inundaciones. 00:36:30
Esto es inundaciones que se pueden dar por un montón de cosas, por crecidas de un río, que pueden ser estacionales o no. 00:36:35
Por ejemplo, aquí en España tenemos un problema muy grande con las ramblas. 00:36:54
A veces las ramblas son canalizaciones de agua resecas, que son torrentes, son una forma de torrente. 00:36:57
Eso lo vimos el otro día. Y es el canal por el que pasan las aguas cuando los ríos se saturan y ya no pueden llevar más agua. 00:37:09
Pues todas esas aguas se canalizan en otros sitios y esos sitios o lugares que dejan tras de sí las aguas canalizadas se llaman ramblas. 00:37:16
¿Qué pasa cuando construimos algo en una rambla? Que te viene una crecida del río, la rambla vuelve a tener caudal y todo lo que tengas en esa rambla a tomar por saco. 00:37:25
¿Vale? ¿Por qué pueden volver a llevar caudal las ramblas? 00:37:35
Porque, yo que sé, ha llovido mucho la cabecera del río, porque está lloviendo mucho en el área, porque se han colmatado los acuíferos subterráneos, ya no aceptan más agua y toda esa agua tiene que ir a alguna parte. 00:37:45
¿Vale? Entonces, ¿qué pasa con las inundaciones? Pues que te destrozan las casas, destrozan muchísimo las edificaciones y también pueden llevarse por medio un montón de vidas humanas. 00:38:06
¿Vale? ¿Bien? ¿Me estáis escuchando? Sí. Vale. Muy bien. ¿Qué está pasando ahora en Estados Unidos? ¿Lo sabéis? El huracán, ¿no? Sí, el huracán, ¿no? Sí. 00:38:24
¿Y qué están haciendo los estadounidenses? 00:38:52
¿Y qué están haciendo los estadounidenses? 00:38:57
No sé. 00:39:04
¿No sabéis? 00:39:05
Pues los estadounidenses, que son gente que pone cuatro palos de madera en la tierra, 00:39:06
mete, saca dos tabiques de madera también, les pone plástico y los cubre de pintura 00:39:14
y dicen que tienen una casa, que no hay un ladrillo en esa puñetera casa, 00:39:18
están los pobres 00:39:23
guiñadísimos porque 00:39:25
uno, la casa se la puede llevar el viento 00:39:29
pero es que lo que se la lleve el viento no es lo peor 00:39:31
lo peor es que se la lleve 00:39:33
el agua, porque esas casas no tienen 00:39:34
cimientos, ¿vale? 00:39:37
¿vale? 00:39:44
bueno chicos, venga, porfa, hablad conmigo un poco 00:39:45
¿qué factores de riesgo 00:39:47
puede haber? 00:39:54
¿vale? 00:39:57
en cuanto a riesgos 00:39:57
geológicos. Por ejemplo, nosotros, la ciudad en la que vivimos, ¿cuál es? 00:39:58
¿Cómo? ¿Qué fue lo que preguntó? 00:40:17
¿En qué ciudad vivimos? 00:40:19
¿En qué ciudad vivimos? 00:40:20
En Madrid, ¿no? 00:40:22
¿Y qué riesgos geológicos podríamos tener cerca de Madrid? 00:40:24
No se escuchó bien. 00:40:35
¿Qué riesgos geológicos hay aquí, cerca de Madrid? ¿O qué potenciales riesgos geológicos podrían ocurrir en la ciudad de Madrid? ¿Podría erupcionar un volcán? 00:40:38
No. 00:40:56
¿No? ¿Podría haber un terremoto muy grande? 00:40:56
Podría, pero no muy grande. 00:41:01
Puede haber terremotos, pero generalmente suelen ser bastante, bueno, llanitos, ¿vale? 00:41:05
No suelen tener repercusiones ni nada. 00:41:13
De hecho, ¿os acordáis hace un par de años con el COVID que explotó en Madrid un edificio? 00:41:19
Bueno, no os acordaréis porque a lo mejor era de los pequeños o porque ni siquiera prestáis atención. 00:41:31
Explotó un edificio hace dos o tres años y hace cinco o seis hubo un terremoto que se notó aquí en Madrid. 00:41:35
El terremoto fue en Murcia, me parece, y se notó aquí un poquito en Madrid. 00:41:42
Y yo me acuerdo que el edificio que explotó estaba cerca de mi casa. 00:41:48
Con el edificio que explotó, que fue una explosión, que bueno, sí, fue un poco grande y tal, pero que no pasó nada, 00:41:52
casi se me cae una estantería encima. 00:41:59
Con el terremoto no me di ni cuenta, dije, uy, ¿qué es esto? Y ya está. ¿Vale? O sea, esos son los terremotos que nos pueden llegar. Cosas que nos pueden pasar. ¿Vamos a tener en algún momento alguna inundación por lluvias torrenciales u huracanes? 00:42:00
Complicado, lo más probable es que no, es que probablemente tampoco tengamos erupciones por embalses, porque creo que todos los embalses que hay no están ni siquiera en el Manzanares. 00:42:19
¿Sabéis lo que me explico? Que el Lozoya y todos esos ríos que tienen embalses construidos, me parece que todos esos embalses van a dar al Jarama o al Tajo o a lo que sea, pero que no están ni en el Manzanares. 00:42:43
Entonces Madrid es una ciudad geológicamente muy segura. Si veis un mapa del riesgo geológico de España, Madrid es como bueno, pues nada. 00:43:01
Sí que es cierto que podemos tener riesgos por tontuna. Porque, por ejemplo, todo lo que está pasando en San Fernando y Coslada, que se les están hundiendo las casas, se les están cayendo porque hemos intentado hacer metro por ahí y lo hicieron mal, pues bueno. ¿Vale? Esos son riesgos por tontuna. 00:43:18
Muy correcto. 00:43:39
¿Vale? No es igual de peligroso. Y luego tampoco es igual de peligroso estar en una zona en la que hay un riesgo sísmico muy importante que en una zona en la que lo hay menos. 00:44:09
Por ejemplo, en Japón un terremoto de 5 en la escala de Richter no tiene prácticamente ninguna repercusión, mientras que aquí en Madrid un terremoto de 5 en la escala de Richter o de 7, yo qué sé, sé que 7 ya se empieza a notar bastante. 00:44:22
Pero a lo mejor en Japón, que están muy acostumbrados y tienen los edificios preparados para ellos, un edificio de 7 en la escala de Richter no les supone ningún trauma y aquí en Madrid a lo mejor se nos cae media ciudad. 00:44:44
¿Vale? Sí. La peligrosidad de los riesgos geológicos varía en función del lugar, en función de las estructuras. No es igual de peligroso vivir un terremoto en una ciudad que en un bosque. 00:45:01
Y luego lo vulnerables que seamos, por ejemplo, si a mí se me cae la casa, no tengo dinerito para reconstruirla ni para hacerme otra, 00:45:17
pero a lo mejor a una persona que tiene cinco casas se le caen dos y mal que bien puede seguir viviendo, ¿vale? 00:45:29
A lo mejor pierde ingresos de los alquileres o de la venta de esas casas, pero no es tan vulnerable como otra persona que sí, 00:45:36
Porque en general la gente que vive en zonas que tienen muchos factores de riesgo geológico son muy vulnerables. 00:45:44
¿Vale? Bueno, ¿qué se hace con los riesgos? Pues se intenta planificar, ¿vale? Se intentan hacer mapas de peligrosidad de a ver, estas zonas son más peligrosas que otras y se intenta predecir de forma temporal. 00:45:58
La predicción temporal de decir, a ver, pues va a pasar ahora, a lo mejor te pueden avisar como muchísimo, con dos o tres días de antelación, pero todavía no tenemos estudios sobre los precursores de esos riesgos. 00:46:16
Porque, por ejemplo, un terremoto es que se originan tan profundamente en la Tierra 00:46:34
e intervienen tantos factores en su origen que nos puede dar pistas, pero... 00:46:38
¿Sabes? Y no es un cuanto más tiempo pase, más probable será que pase un terremoto. 00:46:46
No, es que no tiene nada que ver. ¿Vale? 00:46:54
Entonces, pues eso. 00:46:58
Sí que es cierto que se puede calcular, por ejemplo, cuando ocurre un terremoto lo natural es que haya réplicas después, pues ahí sí que se sabe que más o menos si ocurre un terremoto en un periodo de una semana o dos semanas después puede haber réplicas de ese terremoto, es decir, pueden pasar otros terremotos de menor magnitud, pero bueno, pueden pasar. 00:46:59
Y nada, pues eso, los precursores de estos riesgos son variados y no se conocen muy bien, ¿vale? 00:47:22
Cinco minutos de descanso, ¿vale? 00:47:36
Bien, medidas que podemos tener de prevención y de corrección. Hay dos tipos, ¿vale? 00:47:58
Sí, están las medidas estructurales en las cuales dependerán de cada tipo de riesgo, ¿vale? 00:48:15
Por ejemplo, en zona con riesgo sísmico, ¿qué medidas estructurales deberemos aplicar? 00:48:32
Pues deberemos aplicar construcciones sismo resistentes, esto quiere decir utilizar ingeniería capaz de soportar vibraciones del terreno. 00:48:44
¿Vale? Así. Bien. Es decir, que se mueven pero no colapsan. Por ejemplo, si nuestro riesgo es volcánico, ¿qué deberemos hacer? 00:49:06
Pues lo más común es instalar diques que desvíen las coladas de lava y la creación de refugios, para que aunque dejen atrás todas sus cosas, la gente pueda refugiarse. 00:49:23
¿Vale? En cuanto al riesgo sísmico y volcánico, en cuanto a todos en general, bueno, eso lo vemos luego. ¿Vale? En cuanto al riesgo de inundaciones, ¿sí? ¿Qué podemos hacer? 00:49:47
Pues canalizar los ríos. ¿Vale? También podemos mantener la limpieza de los cauces. ¿Por qué? Pues porque si en el cauce del río al fondo hay mucha mierda, cuando el río crece toda esa mierda la arrastra. 00:50:09
¿Y a dónde va esa mierda? A donde se inunda. ¿Vale? Sí, y también podemos construir presas de regulación de caudal. ¿Vale? 00:50:32
¿Qué podemos hacer, por ejemplo, en zonas en las que hay laderas? ¿Sí? Pues en las zonas en las que hay laderas puede haber desprendimientos o deslizamientos. 00:50:51
Entonces, podemos estabilizar la ladera o bien con vegetación o con construcciones, ¿vale? Por anclajes, ¿vale? Construyendo anclajes que son unos clavos que se clavan directamente en la ladera para que no se caiga, ¿vale? 00:51:05
O podemos hacer muros de contención. ¿Cuántas veces habéis ido por la carretera y habéis visto que las laderas están cubiertas como de mallas? ¿Alguna vez lo habéis visto? Pues esas mallas están para proteger la carretera de los derrumbamientos. 00:51:37
para que si se derrumba la ladera o se caen rocas, no perturbe el uso de la carretera, 00:51:56
porque a nosotros, como viandantes, la posibilidad de que se nos caiga encima, 00:52:07
ahí está, pero es ínfima, porque suelen derrumbarse en cualquier momento 00:52:12
y no siempre está pasando gente por todas partes. 00:52:16
Pero imaginaos una carretera. Si en esa carretera se cae una roca que tiene 50 centímetros de largo y 50 centímetros de ancho, esa carretera ya no sirve porque los coches no pueden pasar por ahí. 00:52:19
Si esa carretera tiene dos carriles, se tienen que desviar, invadir el carril contrario, que va en el sentido contrario, ¿lo entendéis? 00:52:35
A nosotros, como viandantes, nos da igual. Hacemos así, la saltamos un poquito y ya está. 00:52:43
Pero no es el mismo riesgo dependiendo del uso que le demos a aquello que está siendo afectado. 00:52:47
¿Vale? ¿Sí? 00:52:53
Vale. 00:52:56
Zonas en las que puede haber hundimientos. 00:53:02
¿Hundimientos? Pues lo que se suele hacer es consolidar el terreno y rellenar las cavidades que tiene y que son un riesgo de hundimiento, que pueden hacer que se hundan, ¿vale? 00:53:04
Cosa que también se puede hacer, pues se puede regular el agua que tienen los acuíferos, porque si los acuíferos están llenos de agua, el agua no se comprime, por lo tanto no puede haber hundimiento, ¿vale? 00:53:16
Se puede mover de un lado a otro, pero si lo regulas, en teoría no tiene por qué pasar nada. 00:53:28
Y también hay que controlar la minería de la zona, ¿vale? Porque la minería crea cavernas que pueden hundirse, ¿vale? Hundimientos y suelos expansivos, ¿vale? Pues aquí lo que se suele hacer es añadir sustancias que modifican las características del terreno, ¿vale? 00:53:33
modificar las características del territorio. 00:53:58
Y después de las medidas estructurales, tenemos las no estructurales, ¿sí? 00:54:13
Que básicamente vienen a ser una ordenación adecuada del territorio, ¿vale? 00:54:28
Que esto, pues chicos, lo conocemos todos. 00:54:42
Si sabes que ahí hay un acuífero, no pongas los cimientos de un puente justo en esa zona. Haz un estudio, si vas a crear un túnel, procura que la roca que estás excavando para crear el túnel tenga unas características determinadas para que no se te vaya a venir encima. 00:54:45
Si vas a asentar una población, no lo hagas en la ladera de un volcán que está activo, o si vas a hacerlo en una zona sísmica, intenta que los edificios estén muy separados para que si se te cae uno, no te tire al otro, en plan dominó. 00:55:06
¿Vale? Aparte también hay que tener sistemas de alarmas que te avisen, protocolos de actuación, tener las cosas a punto, es decir, revisar sistemáticamente la electricidad, que funcionen los anclajes al suelo en casos de zonas con seísmos, ¿vale? 00:55:29
Hay que tenerlo todo como muy a punto siempre para todo, ¿vale? Y luego hay que preparar a la población, ¿vale? No solo tenemos que hacer que nuestro entorno sea seguro, 00:55:51
sino asegurarnos nosotros también de que tenemos comportamientos y de que nuestro comportamiento, en caso de encontrarnos con un terremoto o con cualquier riesgo sísmico, 00:56:24
bueno, riesgo sísmico, cualquier riesgo geológico que tenemos que saber cómo actuar. 00:56:46
Eso, por ejemplo, aquí en España lo que más hacemos son los simulacros de incendios, 00:56:53
para que en caso de que haya un incendio en un edificio, por cualquier motivo, 00:57:00
todos sepamos cómo actuar. 00:57:05
Esa es una medida no estructural de prevención de riesgos. 00:57:09
Pero en países que tienen un alto riesgo sísmico lo que suelen hacer es simulacros de terremotos o simulacros de erupciones volcánicas, simulacros de tsunamis, simulacros de inundación, 00:57:14
para ver cuánto tiempo tardamos en responder al riesgo sísmico y también saber en qué fallamos para poder mejorarlo, ¿sí? 00:57:33
Para que cuando llegue el momento en el que tengamos que aplicar todas esas medidas se haga de forma óptima, ¿vale? 00:57:43
Vale, pues ahora, había buscado yo este, ¿no? Este. Vale, ¿sí? ¿Lo veis? 00:57:51
Sí, sí, lo veo. 00:58:07
Vale, ¿cuántas poblaciones tenemos en el dibujo? 00:58:08
¿Cuántas casas hay? 00:58:24
Cuatro. 00:58:29
Eso es, ¿vale? Cada casa representa una población. 00:58:31
¿Eh? Vale. ¿Qué riesgo geológico presenta la casa 1, con el número 1? Miradla bien. Esta, chicos, esta. 00:58:36
Bueno, espera, que es que no lo puedo ver. Esta, esta. Esta casa de aquí. Chicos, ¿qué tipo de riesgo tiene? 00:59:13
Que se derrumbe porque colase el terreno debajo. 00:59:37
Aquí, ¿qué pone, chicos? 01:00:45
Arcillas esparcivas. 01:00:54
Vale, quedamos en que eso también era un riesgo geológico, ¿verdad? 01:00:56
Por lo tanto, el Pueblo 1 podría tener dos tipos de riesgos geológicos. 01:01:02
El de la caverna que tiene debajo, porque tiene calizas calcificadas, 01:01:10
Y las arcillas expansivas que están debajo de las calizas, pero se pueden expandir, aunque estén debajo de las calizas y comprometer todo el terreno. ¿Sí? ¿Qué medidas preventivas de estas que acabamos de ver haríais en el Pueblo 1? 01:01:15
Pues modificar el terreno para que si se expande la arcilla no se venga abajo. 01:01:51
Vale, muy bien, modificar el terreno para que si se expande la arcilla no afecte a la roca caliza 01:01:56
Vale, ¿algo más se puede hacer? 01:02:02
Porque si, vale, imaginaos que ya con esa modificación ya nos hemos librado del riesgo de las arcillas expansivas 01:02:05
Pero, ¿sigue estando la zona sin ningún tipo de riesgo? 01:02:11
No, por la caliza 01:02:16
Vale, entonces ¿qué haríamos? 01:02:19
Con respecto a las calizas 01:02:23
Chicos 01:02:25
¿Qué haríais con las calizas? 01:02:40
Hola 01:02:50
Ya nos hemos librado de esto 01:02:50
Pero ahora tenemos que hacer algo con esto 01:02:56
¿No? 01:02:59
Hola 01:03:06
No se me ocurre 01:03:06
Sí, venga 01:03:12
No sé acallar el jimiento 01:03:14
Pero... 01:03:17
A ver, venga, a verlo 01:03:18
Leedlo, que estaba aquí 01:03:20
Os lo pongo 01:03:23
Ay, es que en un minuto justo no os lo he puesto 01:03:25
En los hundimientos lo que se puede hacer es rellenarlo. En concreto, con las calizas lo que se puede hacer también es controlar los acuíferos que tienen, porque si los acuíferos están llenos, generalmente el terreno no colapsa. 01:03:32
Es cuando empiezan a vaciarse, porque el aire sí que se puede comprimir, pero el agua no, ¿vale? 01:03:53
Vale, pues ya hemos visto el 1. 01:04:02
El pueblo 2, ¿a qué riesgos geológicos está expuesto? 01:04:04
Pues a la arcilla expansiva y a que venga un lar de arriba. 01:04:12
Vale, generalmente en las calizas aquí no suele haber lares, ¿vale? 01:04:19
Pero bueno, pero las arcillas expansivas ya las hemos controlado, ¿vale? 01:04:22
¿Sí? 01:04:28
Así que, bueno, vale, muy bien. 01:04:29
El 3, ¿a qué está expuesto? 01:04:32
Chicos. 01:04:45
Lo mismo, la arcilla, ahora sea el ar, me imagino, porque la arcilla sí que es... 01:04:46
Eso es. 01:04:52
El molde habló con el agua. 01:04:53
Y... 01:04:56
Y... ¿qué es esto? 01:04:56
Al cauzón, río, coño, claro. 01:05:10
Que se logra el río y se inunde. 01:05:14
¿Vale? 01:05:17
Entonces, tenemos, aquí teníamos hundimiento, expansión, ¿vale? 01:05:19
Aquí teníamos un laar y aquí teníamos inundación. 01:05:35
¿Vale? 01:05:48
Entonces, ¿qué podríamos hacer en la población 3? 01:05:49
No, pero yo no quiero esto 01:05:52
¿Qué podríamos hacer en la población 3, chicos? 01:06:07
Pues canalizar el río, mantenerlo limpio y estabilizar la ladera 01:06:29
Muy bien 01:06:35
¿Cómo estabilizaríamos la ladera? 01:06:36
Pues o con vegetación o poniendo una malla de estas, tanto guays 01:06:46
Mejor la vegetación 01:06:50
Porque la roca, veis que si echas y piensa un poco 01:06:53
Si pones clavos muy grandes, tipo así 01:06:59
Si haces esto 01:07:03
Si uno clavos de arcilla no se va a sentar, se lo lleva 01:07:08
Pero las raíces que van haciendo así y lo van sujetando así 01:07:11
A lo mejor sí, ¿vale? 01:07:16
Sin embargo, por ejemplo, en el 4 01:07:20
Claro, en el 4 sí 01:07:22
En el 4, ¿qué riesgos tenemos? 01:07:25
Pues un desprendimiento de la tronadera, más el río. 01:07:29
Más la inundación, ¿vale? 01:07:37
Aquí en este desprendimiento, ¿qué medidas estructurales aplicaríais? 01:07:40
Aquí sí. 01:07:47
Pues ahí sí que poner la malla. 01:07:53
Mayas, clavos, ¿vale? Diques o cosas para contenerlo, ¿vale? 01:07:55
Bien, habiéndolo visto todo, ¿cuál diríais si a vosotros os proponen, os dan una casa gratis? 01:08:01
Habéis ganado un concurso de la tele, de estos que en vez de dar dinero dan cosas, y como premio final, por no haber sido unos cracks, os dicen que os dan una casa gratis, de veraneo, ¿vale? 01:08:15
y os dan a elegir estos cuatro pueblos. 01:08:29
¿En cuál elegiríais la casa y por qué? 01:08:34
La 2. 01:08:42
¿Por qué? 01:08:44
Porque es la que la arcilla es más fácil de controlar. 01:08:44
Es un riesgo más fácil de controlar que los otros riesgos. 01:08:49
Que las inundaciones y el desprendimiento, el hundimiento. 01:08:54
Sí, muy bien. ¿Lo habéis entendido? 01:08:58
Difícil 01:09:01
No, ¿verdad? 01:09:03
Vale, os quería poner yo más ejercicios 01:09:06
Pero es que estos son ya too much 01:09:09
Vale 01:09:15
Estos ya son demasiado 01:09:19
Ese me pareció muy majo 01:09:24
Me ha gustado 01:09:26
Vale 01:09:26
A ver 01:09:31
Este de aquí, ¿lo veis? 01:09:35
Sí. 01:09:38
Vale. ¿Qué ha pasado desde la primera imagen, que es la de la izquierda, a la de la derecha? ¿Qué ha ocurrido? 01:09:42
Fijaos bien. 01:09:55
Que los árboles estaban asentados sobre el limo, entonces me imagino que por la lluvia se ha desestabilizado y se ha ido la de la boca. 01:10:01
¿Tú crees? ¿No crees que han talado los árboles para construir? 01:10:12
Bueno, también. 01:10:17
¿Vale? Somos muy tontos en general. ¿Vale? Entonces, cosas que nos suelen pasar. Solemos, sin pensar en los riesgos, hacer obra pública sin haber hecho un estudio del terreno. 01:10:19
Bueno, entonces, quitamos los árboles, ¿sí? Y construimos algo en esos árboles. ¿Qué va a pasar con la casa que hemos construido cuando llueva? ¿Qué riesgo tienen estas dos casas? 01:10:36
Pues los lares que se creen 01:10:57
Eso es, ¿vale? 01:11:08
Cuando llueva, la casa construida en la ladera está construida sobre un terreno muy inestable 01:11:10
Que se va a deslizar, que va a caer, ¿vale? 01:11:17
¿Sí? 01:11:23
Entonces, toda la estructura de esa casa ya, adiós 01:11:24
Mientras que la casa de abajo, que antes estaba protegida por el bosque 01:11:27
por la vegetación 01:11:32
ahora ya no está protegida 01:11:34
y el ladar la va a engullir 01:11:36
¿vale? 01:11:38
¿sí? 01:11:41
mira, lo de la tragedia de Viescas 01:11:43
es majo 01:11:45
¿vale? 01:11:47
¿tenía yo otra cosa por aquí que la he guardado? 01:11:51
y no, ¿por dónde la he guardado? 01:11:53
eh, recientes 01:11:58
quiero 01:11:59
ah, sí, esto 01:12:00
os pondré en el aula virtual 01:12:11
Por favor hacedlo, ¿vale? Porque cuenta para nota. Hacedlo, ¿vale? Lo que haré será buscar una noticia, ¿vale? En la que se narre algún riesgo geológico, ¿sí? 01:12:13
Y entonces lo tendréis que hacer todo desde el aula virtual. 01:12:34
No me lo tenéis que entregar ni nada. 01:12:43
Lo escribiréis en el propio aula virtual con las actividades del aula virtual y todo. 01:12:44
Entonces lo que haréis será rellenar esto. 01:12:49
¿Queréis que hagamos uno de prueba? 01:12:53
Sí. 01:13:08
Vale. 01:13:09
Sí, profe. 01:13:11
Espera. 01:13:12
Especio. 01:13:14
¿Veis lo de la tragedia de Viescas? ¿Sí? ¿Lo veis bien o lo veis pequeño? 01:13:19
Chicos, chicos, se ve, bueno, os lo leo yo. 01:13:32
El 7 de agosto de 1996 descargó una tormenta de granizo y agua en Viescas. 01:13:39
Cayeron 170 litros partido de metro cuadrado en 45 minutos. 01:13:45
El agua se acumuló en los barrancos de Sías, del Betes y del Aras, debido a la cantidad de piedras y ramas que se habían ido depositando en su canal de desagüe. 01:13:50
Además, en el barranco del Aras se derrumbó un puente cuyos escombros taponaron aún más el canal. 01:14:02
El agua que descendía vertiginosamente debido a la fuerte pendiente de los barrancos rompió los diques de canalización situados en ellos hasta su desembocadura en el río Gallego. 01:14:09
La gran cantidad de piedras acumuladas atascó el cauce principal y produjo una avenida catastrófica. 01:14:22
El agua invadió el camping de las nieves, situado en el cono de deyección, y arrastró personas, coches y caravanas, junto con barro, ramas, piedras, causando 87 muertos. 01:14:28
Parece ser que el camping estaba situado en una zona de alto riesgo de riadas, como evidencia su ubicación sobre sedimentos procedentes de otra avalancha similar, acaecida mucho más tiempo atrás. 01:14:42
¿Sí? ¿Vale? Bueno, os puedo poner esta si queréis. La vamos haciendo y luego la hacemos aquí y luego la completáis cada uno en el aula virtual. ¿Vale? 01:14:53
Venga, chicos, localidad. ¿Dónde pasó la catástrofe? 01:15:10
En Viescas. 01:15:15
No exactamente en Viescas. ¿Vale? En el camping de las nieves. ¿Vale? 01:15:19
¿Lo veis ahí que pone camping de las nieves? 01:15:25
Fecha 01:15:35
El 7 de agosto del 96 01:15:36
Fecha de suceso 01:15:43
De la noticia no tenemos pues no sabemos 01:15:44
Fenómeno descrito 01:15:46
¿Qué describe? 01:15:48
¿Qué describe el suceso chicos? 01:16:03
Pues que el agua se agregó 01:16:13
Se juntaron con piedras, ramas y más cosas 01:16:15
y al final pues todo 01:16:18
pues eso 01:16:20
puede venir abajo 01:16:22
¿Tipo de riesgo natural que ha 01:16:24
causado el 01:16:30
el suceso? 01:16:32
¿Viene de un 01:16:36
proceso endógeno o exógeno? 01:16:37
Sería exógeno 01:16:47
porque fue el agua 01:16:49
lo que se acumuló 01:16:51
Sí, eso es, tiene que ver más con 01:16:51
Con la climatología, ¿vale? 01:16:54
¿La superficie afectada fue grande o pequeña? ¿Qué creéis? 01:16:58
Grande. 01:17:07
Muy grande, ¿vale? 01:17:07
¿Es posible establecer factores desencadenantes? ¿Hubo algo que hizo que pasase todo esto? 01:17:12
Sí, chicos. Nos dice que todos los canales estaban obstruidos, ¿vale? 01:17:27
Y luego además nos dice, ¿el riesgo ha sido inducido directamente por la actividad humana? Claro que sí, porque se construyó un camping en el que había mucha gente en un sitio que tenía un claro riesgo de inundación, ¿vale? 01:17:33
¿Puede derivarse el suceso de otros riesgos colaterales asociados? No sabría qué deciros. A lo mejor sí. ¿Vale? O a lo mejor no. Eso habría que analizarlo un poco más. 01:17:52
¿Era posible predecir y prevenir este riesgo? Pues chicos, sí. ¿Vale? Era posible predecirlo y prevenirlo. 01:18:06
¿Qué probabilidad de ocurrencia podríamos atribuir a un suceso de este tipo? 01:18:14
Inferior a un año, entre 1 y 10 años, entre 10 y 25 años, entre 25 y 100 años, entre 100 y 500 años 01:18:20
¿Vale? En función de la cantidad de años en los que pueda pasar 01:18:27
Pues chicos, Viescas está en Cataluña 01:18:30
No, no sé si era Cataluña o Navarra, pero por ahí por el Pirineo 01:18:33
Cataluña, Navarra, Aragón, por ahí 01:18:37
¿Vale? 01:18:40
Y en esa zona llueve 01:18:42
Y es posible que a lo mejor entre 1 y 10 años se acumulen cosas en los cauces de los ríos y pueda volver a ocurrir, sobre todo si se construye un camping en una zona de deyección. 01:18:43
¿Es posible prevenir este tipo de riesgo? Pues sí. Total y completamente. 01:19:00
¿Y cuál puede ser el costo de las medidas compensatorias de restauración? ¿Alto, moderado o bajo? En este caso el costo sería bajo, porque solo afecta un camping que al final es una estructura efímera que puedes poner o quitar, pero hubo víctimas humanas, ¿vale? 01:19:07
Os voy a poner una cosa de estas en el aula virtual 01:19:25
Y este ejercicio me ha gustado mucho 01:19:31
¿Vale? 01:19:32
¿Vale, chicos? 01:19:35
¿Sí? 01:19:38
Bueno, chicos 01:19:41
Os suelto ya, ¿vale? 01:19:42
¿Sí? 01:19:45
Pasad buen fin de... 01:19:48
Adiós 01:19:50
Adiós 01:19:51
Adiós 01:19:53
Idioma/s:
es
Materias:
Biología
Niveles educativos:
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  • Bachillerato
    • Segundo Curso
Autor/es:
Olaya Montoro Martínez
Subido por:
Olaya M.
Licencia:
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Fecha:
30 de octubre de 2024 - 18:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES NTRA. SRA. DE LA VICTORIA DE LEPANTO
Duración:
1h′ 19′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.01

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