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VIDEO TAREA 6 A2 CDD - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Maria M.

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A continuación, presentaré mi situación de aprendizaje desarrollada en el Área 3. 00:00:00
Esta situación de aprendizaje se titula el supermercado y en ella trabajaré el sistema 00:00:15
monetario. 00:00:21
Al considerarlo un aprendizaje funcional que facilitará al alumnado desenvolverse de forma 00:00:23
autónoma en su vida cotidiana. 00:00:28
En primer lugar se presentan cuáles serán las competencias específicas y saberes básicos 00:00:30
trabajados. 00:00:34
Estos han sido recogidos del currículo de educación primaria y hacen referencia al 00:00:36
segundo ciclo. 00:00:40
La metodología empleada será una metodología activa y participativa basada principalmente 00:00:42
en el trabajo vivencial, donde el propio alumno a través de su propia práctica y experiencia 00:00:47
adquirirá los aprendizajes. 00:00:52
Para ello utilizaremos agrupamientos flexibles y heterogéneos. 00:00:55
Por último se especifican cuáles serán los criterios de evaluación a valorar en 00:00:59
esta situación de aprendizaje. 00:01:03
La situación de aprendizaje se estructura en distintas fases. 00:01:07
Una fase inicial, una fase de desarrollo y una fase de evaluación. 00:01:11
En la fase inicial estableceremos un diálogo sobre qué es lo que podemos encontrar en 00:01:15
un supermercado, cuáles son sus secciones y para ello visitaremos además un supermercado. 00:01:20
Por último planificaremos cómo va a ser el supermercado de nuestro aula. 00:01:27
En la fase de desarrollo se llevan a cabo cinco sesiones, en la primera de ellas organizaremos 00:01:31
el supermercado del aula. 00:01:37
En la segunda planificaremos la compra, preparando monederos con las cantidades indicadas, elaborando 00:01:39
la compra, estimando lo que nos vamos a gastar y comparando precios. 00:01:46
En la siguiente sesión crearemos tickets a través de la página web Custom Preset. 00:01:51
A continuación realizaremos una situación de role playing en un supermercado, que será 00:01:57
nuestro aula, donde cada alumno tendrá un rol y podremos ir cambiando estos roles. 00:02:03
Por último trabajaremos en los rincones del dinero, donde habrá diferentes juegos o actividades 00:02:10
para trabajar el dinero, como pueden ser puzzles, cartas, memories y resolución de problemas. 00:02:16
La fase de evaluación consistirá tanto en la evaluación del aprendizaje como en la 00:02:25
enseñanza. 00:02:30
La evaluación del aprendizaje se basará en la observación directa, en la utilización 00:02:31
de dianas de evaluación y en la realización de un cajud final. 00:02:36
Por último la evaluación de la enseñanza se realizará mediante dianas de evaluación. 00:02:41
Autor/es:
MARIA MUÑOZ ESCANCIANO
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA LATINA
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
54.07 MBytes

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