Saltar navegación

Innovación metodológica Proyecto sostenibilidad - Contenido educativo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de mayo de 2024 por Maria V.

6 visualizaciones

Serie de actividades relacionadas con la transformación digital del alumnado y aplicadas a la mitigación de la huella de carbono en el contexto de la contaminación atmosférica y el cambio climático.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Con esta actividad paso a presentar la evidencia de innovación tecnológica orientada a la competencia digital. 00:00:01
Se trata de, como ya he presentado anteriormente en el PDF, 00:00:08
se trata de una actividad en la que se ponen en práctica determinadas estrategias relacionadas con el cambio climático. 00:00:11
En primer lugar, tengo que destacar que es una serie de actividades, no solo una, 00:00:18
sino que están encardinadas las unas con las otras y se trabajan en un ambiente activo. 00:00:24
Es decir, que los alumnos no solamente adquieren conocimientos de forma pasiva del profesor, 00:00:30
sino que se implican en el contraste y en la búsqueda de contraste de esta información. 00:00:36
Se involucran activamente en el uso de la tecnología, puesto que utilizan un ordenador portátil por equipo 00:00:45
y por lo tanto están también realizando un aprendizaje colaborativo, 00:00:53
en el que no tratan todos estos contenidos de forma individual. 00:00:58
Por lo tanto, realizan o reciben un feedback de sus iguales, además del feedback que reciben cuando entregan la tarea de parte del profesor. 00:01:03
Utilizan la tecnología para conectar nueva información a los conocimientos previos que ya tenían. 00:01:15
Y además los ligan con actividades educativas que ponen en práctica siempre dirigidos a una meta. Y explico por qué. En este caso la actividad está distribuida en tres partes. 00:01:23
En la primera, bueno, todas ellas basadas en fuentes del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Pero lo más interesante es que ellos tienen que buscar información sobre estas preguntas que presenta el profesor. 00:01:37
En el tercero, una vez ya habiendo recogido toda la información tanto de lo que es la huella de carbono y su mitigación como el IMAX de aplicado, ellos tienen que crear una empresa en la que propongan las estrategias que ellos seguirían para hacerlo en su propia empresa, siempre con la observación del cambio climático. 00:01:51
También se observa una infografía en la que se desarrolla la búsqueda de información, 00:02:10
cómo se filtra, cómo se hace para analizarla y luego para plasmarla de forma práctica en una entrega de la actividad. 00:02:16
Y además en esta entrega del documento se tiene una calificación por rúbrica 00:02:22
en la que pueden ver cuáles son los criterios por los que se les va a calificar, 00:02:27
con lo cual ellos se pueden organizar, enviar borradores y adquirir confianza a la hora de realizar las entregas, 00:02:30
aparte sabiendo que van a realizar o que van a obtener un feedback. 00:02:37
Y por último, la última de las actividades o la serie de pequeñas tareas que se les van encomendando es el foro. 00:02:41
En el foro de la atmósfera, que es al final el tema clave de nuestras actividades, 00:02:49
ellos comentan sobre su actividad doméstica o sus estrategias de mitigación de forma doméstica. 00:02:56
Autor/es:
María Vázquez Saiz
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de mayo de 2024 - 21:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.86 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid