Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, voy a explicar el aula virtual de transporte internacional de mercancías. En este caso,
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lo primero que hago es poner el Creative Commons de mi autoría y de cómo se puede copiar
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o utilizar. Lo primero que vamos a hacer es en los participantes matricularlos. La forma
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que tengo de matricular los usuarios, porque por automatriculación muchas veces se les
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olvida, es matricularlos yo. Lo que hago es buscar el grupo que es, que en este caso sería
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Comercio Internacional, y los matriculo. Como ya los tengo matriculados, sería matricular
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cohortes usuarios seleccionados. Volvemos al aula virtual. En este caso, el primer tema,
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pongo una introducción para que se vea en qué va a consistir el módulo. Avisos que
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aquí voy a utilizarlo para excursiones, primer trabajo, segundo trabajo, que es como
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la introducción, y luego tenemos un wiki. En el wiki lo primero que he añadido es la
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anetiqueta. Con el código QR va la infografía de la anetiqueta, donde están las normas
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para poder utilizar el wiki. Volvemos. En la unidad Zuno tenemos también un Jitsi.
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Aquí lo utilizo para alumnos que no pueden venir a clase por alguna causa justificada,
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pero sí se pueden conectar desde casa, para que no pierdan tiempo. Aquí tenemos distintas
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URLs para vídeos, actividades, que las actividades muchas veces, si son actividades muy sencillas,
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lo que hago es calificarlas con presentado o no presentado. He pedido permiso a esta
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alumna para poder mostrar su nombre. Volvemos a otra práctica, otra actividad,
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que sí que se califica con rúbrica. Hay actividades que son más complejas, que sí
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que para facilitarme la corrección es mejor utilizar la rúbrica. Vamos a ver alguna de
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ellas. Por ejemplo, el ejercicio de repaso de paletización. En este caso, como puede
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que haya hecho alguna bien y alguna mal, sí que utilizo una rúbrica para hacer. En este
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caso es muy sencilla de si la entrega ha sido entregada en tiempo o si los ejercicios
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son todos. Si son algunos o si son todos. Volvemos a la aula virtual. Utilizo también
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distintos tipos para compartir el temario. Por ejemplo, en este sí que se puede descargar
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directamente el tema. Hay veces que no quiero que se lo descarguen, entonces lo que utilizo
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es el libro. Aquí tengo la documentación, la teoría, y se lo voy rellenando muchas
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veces con distintos temas. En el mismo libro voy añadiendo temas. Hay otra parte, por
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ejemplo, este es otro libro que lo puedo importar desde Microsoft Word o puedo añadir
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más capítulos del libro. También lo que tengo es que ellos van viendo lo que van haciendo
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o el seguimiento o no. En otras partes del aula virtual también lo que tengo, la mayoría
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del aula virtual lo utilizo para entregar en tareas porque es la manera más sencilla
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de tenerlas reguladas. Pero, por ejemplo, en este tema sí que les incluyo una presentación
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para que les sea más cómodo o más fácil de poder leer. Y este sería el aula virtual
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de transporte internacional de Mercados.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Mónica Martín López
- Subido por:
- Monica M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 11:34
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- aula virtual
- Centro:
- IES FRANCISCO DE QUEVEDO
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 163.39 MBytes
