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Trabaja el laberinto del minotauro con MakeCode Arcade y microbit - Contenido educativo

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Subido el 10 de septiembre de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza MakeCode Arcade para trabajar plástica con dibujos pixelados programando una aventura histórica con personajes mitológicos. Crea música y animación

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 00:00:17
En este caso seguimos trabajando con MakeCode Arcade 00:00:21
y nos han solicitado hacer una actividad relacionada con animales y humanos. 00:00:25
Bueno, y hemos cogido la historia del laberinto y el minotauro. 00:00:32
Entonces, sin embargo, no le hemos dado importancia pues tanto al héroe, 00:00:38
sino que nos hemos ido a la mujer y nos hemos ido a Ariadna, 00:00:42
que es la que le da la idea de llevar un hilo para salir del laberinto. 00:00:45
Y luego, de los monstruos que hemos elegido, pues hemos elegido a Medusa, a Menotauro y a la Hidra de Lerna. 00:00:50
Y todo lo hemos metido dentro de un juego de Maze Code Arcade. 00:00:57
Y la verdad que puede ser interesante. 00:01:02
¿Qué es lo que hacemos con nuestro juego? 00:01:05
Mira, vamos a quitarle el volumen, tiene una musiquita, y tenemos que ir por el laberinto. 00:01:07
Aquí ya lo podemos hacer todo lo complicado que queramos. 00:01:14
Lo importante, pues que puedes hacer los monstruos. 00:01:18
Luego, ¿qué tiene también interesante? 00:01:22
Pues que vemos que el personaje, nuestra Diana, mira, cuando coge cuatro puntos, 00:01:24
porque vamos a ir sumando de cuatro en cuatro, 00:01:30
bueno, se maneja muy bien y sobre todo se maneja mejor con la consola. 00:01:33
Aquí tenemos al Minotauro y luego pues ya vamos al último monstruo 00:01:37
Y salimos del laberinto. 00:01:43
¿Qué interesa? ¿Divertido? 00:01:45
Bueno, pues que se mueve el personaje siguiendo, moviendo los pies. 00:01:47
Y bueno, aquí tenemos la hidra de Lerna. 00:01:54
Pues la eliminamos. 00:01:56
Ya nos ha sumado los 12 puntos. 00:01:58
Además tenemos el contador. 00:02:00
Y escapamos. 00:02:02
La verdad que el código no es nada complicado y nos permite trabajar pues muchas cosas. 00:02:04
Vamos a ver qué cosas nos permite trabajar. 00:02:09
Bueno, lo primero es este splash que nos permite poner ese texto. 00:02:11
Yo estoy seguro que si lo trabajáramos en casa o en clase, mejor, pues tendríamos un texto mejor que conduce a Ariadna a través del laberinto, 00:02:16
encuentra la salida, destruye, seguramente lo hacíamos mejor. 00:02:24
Aquí, importantísimo, y cuántas veces en Art hemos hecho cosas con cuadrículas, dibujos, pues aquí podemos hacer nuestro laberinto. 00:02:28
Recordar que cuando queremos hacerlo muro, es decir, que no pase por encima, tenemos que darle al Draw Walls. 00:02:38
Lo llama como camino de baldosas, porque realmente lo que vas poniendo es baldosas. 00:02:45
Tiene diferentes modelos, mira, podríamos haber puesto este para laberinto, que la verdad que queda muy lúgubre. 00:02:49
Bueno, pues ya está, hemos elegido el que hemos elegido. 00:02:57
Y luego hemos puesto estas rocas que nos impiden el paso, pues un poquito nos lo ponen más difícil. 00:03:00
y luego tenemos que diferenciar de dónde sale y a dónde queremos llegar. 00:03:06
Aquí hemos puesto unas escaleras y aquí hemos puesto unas rocas. 00:03:11
La verdad que hacer este tipo de mapa, luego lo puedes hacer más grande, 00:03:15
también es un trabajo de arte bastante atractivo en las aulas. 00:03:19
Luego, nuestros personajes, pues pixelados, como es en este juego tan rétroco. 00:03:25
Aquí tenemos a Medusa. También hay un trabajo importante de Art and Craft o de Plástica. Aquí hemos hecho el toro, el Minotauro. Bueno, pues ya está. Y aquí la Hidra de Termas. Cada uno, eso es importante, además de nuestra Rafa de Baldosas, luego tenemos que coger, nos vamos a Sprite, Set Sprite, esto nos lo llevamos, elegimos o creamos nuestro personaje y lo tenemos que dar, 00:03:30
si queremos comérnoslo, aquí hemos cogido tres que son de comida 00:03:59
y luego nuestra Ariadna que es nuestro personaje 00:04:04
y luego pues lo vamos a llevar a esos sitios 00:04:08
¿Dónde los llevamos? 00:04:11
Como hemos visto en nuestro mapa de baldosas 00:04:13
tenemos unas baldosas especiales donde llevamos a nuestros personajes 00:04:16
estas tres y esto es para nuestra Ariadna 00:04:23
Esos son lugares especiales de donde queremos que salga, no que lo elija al azar. 00:04:27
¿Qué más tenemos aquí? 00:04:34
Una vez que asentamos o que definimos nuestros personajes, 00:04:35
luego vamos a mover a nuestra heroína con los botones que tenemos aquí. 00:04:40
Move my sprite with buttons. 00:04:48
Y aquí le podemos dar diferentes velocidades y elegidores. 00:04:50
también muy importante porque si no, no haríamos el laberinto 00:04:55
es que la cámara siga a nuestro personaje, a nuestro sprite 00:05:00
y esto lo tenemos aquí en escena 00:05:05
Camera Flow, vale, pues realmente no es muy complicado 00:05:09
¿Cómo hemos hecho esto? 00:05:14
Pues hombre, primero hemos encontrado ayuda que también de eso se trata 00:05:15
hay un canal muy importante o muy interesante, Character Maker 00:05:19
que lo explica estupendísimamente 00:05:22
Lo que pasa que, bueno, luego nosotros lo hemos adaptado. 00:05:24
La verdad que merece la pena este canal y mira todas las visualizaciones que tiene. 00:05:28
Claro, él está puesto de un modo que va cogiendo cofres, me parece que son. 00:05:33
Nosotros hemos eliminado el ir cogiendo cofres, sino que lo hemos puesto como si fuera una barrera. 00:05:40
Y luego lo que hemos hecho es que hemos añadido estos personajes 00:05:48
para poder añadir personajes mitológicos, los monstruos, y los hemos llevado a otro lado. 00:05:51
Desde luego, alguien tiene la idea y luego tú la vas modificando a lo que te han pedido. 00:05:57
A mí me han pedido que hiciera una propuesta didáctica de animales y humanos. 00:06:03
Bueno, realmente son de monstruos y humanos. 00:06:09
Y esta es la que he propuesto. 00:06:12
Pero también le hemos puesto, y es que a mí me encanta, lo de la música que nos ofrece Basecoach Arcade. 00:06:14
Podemos elegir de la galería o podemos crearla nosotros. 00:06:22
En este caso lo he creado nosotros. 00:06:27
Aquí, Play Song. 00:06:29
Ya, si creas tú la canción, bueno, genial. 00:06:31
Además que puedes ayudarte de Copilot para que te cree una melodía. 00:06:34
Bueno, pues le hemos puesto Musical, que la hemos quitado antes. 00:06:39
y le hemos puesto una puntuación que está a cero, vamos a contar de cuatro en cuatro 00:06:43
y un contador hacia atrás, le hemos puesto dos minutos, si lo queremos poner 00:06:48
dependerá de la destreza de nuestros chicos y de las chicas y de lo emocionante 00:06:54
aunque realmente ya no se trata de jugar, sino se trata de trabajar con el tiempo 00:06:58
trabajar con los números, trabajar con las notas, trabajar con el diseño 00:07:05
O sea, es mucho más importante que el juego. 00:07:10
Luego, también, mira, aquí lo tenemos un poco escondido, hemos puesto, que esto nos lo sugiere el autor de este tutorial, 00:07:14
para que nuestro personaje se mueva hacia adelante, a la derecha, hacia arriba, hacia abajo, izquierda y derecha. 00:07:24
Y aquí, si nos fijamos en la galería, pues vemos que tenemos para elegirlos. 00:07:33
Esta se estaría moviendo a la derecha, esta estaría subiendo hacia arriba y tenemos muchos personajes que tienen esos movimientos. 00:07:39
¿Cómo conseguimos que se mueva? Pues muy sencillo. 00:07:47
Cuando le damos al botón, elegimos una de estas, y ¿qué botón? Al botón A, no. 00:07:51
sino cuando vamos a la izquierda, cuando vamos arriba, cuando vamos a la derecha, 00:07:56
nos buscamos esta animación que la tenemos aquí en Advan. 00:08:02
Animación. Aquí está tan sencilla, escogerla, ponerla, elegir de la galería. 00:08:08
Pues si queremos hacerla, mira, aquí va corriendo hacia adelante, ahí se está alejando. 00:08:16
el tiempo lo hemos bajado 00:08:21
me parece que viene en 500 00:08:24
en 500 si lo hemos puesto en 200 00:08:26
y que haga el loop este 00:08:28
tanto para ir 00:08:30
hacia abajo, hacia 00:08:32
arriba, derecha y allá 00:08:34
y luego hacía un pequeño efecto 00:08:35
eso es verdad que daba 00:08:38
una sensación mala 00:08:40
y aquí le hemos tenido que meter un 00:08:42
condicional porque nuestro personaje 00:08:44
aquí se para 00:08:46
pero seguía moviéndose 00:08:48
¿Por qué? Porque no lo habíamos hecho bien. 00:08:50
Nos teníamos que ir a esta opción, cuando el juego se actualiza, que los tenemos aquí. 00:08:54
La verdad que lo de los bloques y los colores es que es una ayuda importantísima. 00:09:02
Vamos a asentar una variable que hemos creado, que hemos creado la variable, tenemos aquí monstruos, 00:09:08
moverse, creamos esta variable, aquí le damos y la asentamos o le damos el valor, le damos el valor y aquí a la variable moverse, 00:09:15
tenemos que coger nuestra variable moverse y nos vamos a un o, aquí, que lo tenemos en lógica y hemos puesto varias, hemos puesto 4. 00:09:29
¿Por qué cuatro? ¿Cómo hacemos para poner unas con otras? 00:09:40
Aquí se van metiendo unas con otras 00:09:45
Pues si el botón para ir hacia arriba está presionado 00:09:47
O el de ir hacia abajo, o el de ir hacia la derecha 00:09:52
O el de ir hacia la izquierda, bajamos abajo 00:09:56
No, y le decimos que no a la variable 00:09:59
Que aquí la tenemos, vamos a variables 00:10:04
moverse, ahí ya nos ha entrado y le decimos que se detenga todas las animaciones 00:10:07
que las tenemos aquí en nuestras animaciones, que se detenga 00:10:16
y tan sencillo como creamos esto, ya nuestro personaje cuando esté moviéndose 00:10:20
y dejemos de apretar, pues ya para y no hace todo el bucle que le quedaba 00:10:28
que debe ser este, si nos vamos 00:10:35
aquí, tenemos muchas 00:10:37
y nosotros dejamos de 00:10:39
tocar el botón y seguía haciendo 00:10:41
todo el bucle entero, entonces 00:10:42
ahora de esta manera, lo que 00:10:44
hace es que 00:10:46
se detiene, es como 00:10:48
ahí, se detiene sin seguir 00:10:50
moviéndose, es como si 00:10:52
lo parase, bueno 00:10:54
pues la verdad, que interesante y todo 00:10:56
nos lo ha aportado 00:10:58
carácter makeover 00:11:00
no, carácter 00:11:02
bueno, que también los profesores 00:11:05
es lo que tenemos que hacer 00:11:09
trabajos de otros compañeros y de otras compañeras 00:11:10
que nos puedan ser útiles, los adaptamos a nuestras clases 00:11:15
y ya está, y luego reconocemos el trabajo 00:11:18
de nuestros compañeros y bueno, pues eso 00:11:21
para eso estamos en el siglo XXI 00:11:24
si estuviéramos en 1820, habrá un libro 00:11:26
y si te llegaba el libro, entonces no sabías lo que hacía 00:11:30
a otras personas, pero aquí ahora sí. ¿Qué más cositas vamos a hacer? Con Sprite, Player, 00:11:33
Overlap, aquí es cuando vamos a destruir nuestros tres monstruos. ¿Y dónde la tenemos? 00:11:39
Pues la tenemos aquí en Sprites, con Sprite aquí, y lo que hacemos es que nos la llevamos, 00:11:47
vamos a llevar otra, y tenemos que estar muy atentos, vamos a ponerla aquí, de ponerlo 00:11:55
sobre comida, nos acordamos que a estos tres les hemos puesto de comida 00:12:01
pues ahí, nos tenemos que ir a ponerlo de comida 00:12:05
y luego ¿qué hacemos? pues que se destruyan 00:12:09
y luego pues los efectos, aquí también en Sprite tenemos 00:12:12
Destroy, ahí lo tenemos 00:12:17
y si abrimos aquí pues le ponemos el efecto, bueno va a ser risa 00:12:20
pero le ponemos muchos de los efectos el tiempo que queramos 00:12:25
que esté haciéndole, va a hacer un sonido de que te lo has comido, aquí los tenemos, 00:12:29
play, estos tienen muchos y la verdad que van muy bien, y luego cambiamos el marcador 00:12:37
por 4, porque yo quiero sumar de 4 en 4, multiplicar de 4 en 4, podría ser de 137 00:12:43
en 137 y también nos obligaría a ir sumando y podemos parar el juego para sumar, porque 00:12:49
Que aquí ya no se trata de una aventura realmente de juego arcade, sino que se trata de utilizar esto, desde luego muy atractivo, para que nos enseñe muchas matemáticas, mucho dibujo, en definitiva para trabajar lo que trabajamos en la escuela. 00:12:55
También, como hemos puesto un contador, le tenemos que decir al contador, y nos vamos a Info, cuando tenemos el contador aquí, cuando termina el contador, no le vamos a decir que gane, le diremos que pierda y nos hace un gainover. 00:13:12
Y luego ya para finalizar tenemos que llegar a estas escaleras. 00:13:32
Si nos acordamos, bueno pues aquí vamos a volver a verlo otra vez, vamos a darle al sonido, la musiquita, pues esto también es para trabajarlo. 00:13:40
Cuando nos comemos a nuestros monstruos 00:13:50
Pues nos hace un sonido 00:13:55
Y cuando llegamos a nuestro sonido 00:13:56
Hemos comido a otro monstruo 00:14:03
Y cuando llegamos a la última 00:14:06
Aquí cuando llegamos a la escalera 00:14:08
Tiene que terminar el juego 00:14:13
Entonces lo que tenemos que hacer 00:14:14
lo que tenemos que hacer es irnos a esta orden 00:14:17
el jugador que llega a la escalera 00:14:23
se paran todos los sonidos y game over y ganamos 00:14:26
¿dónde tenemos esto? 00:14:30
la tenemos en escena 00:14:32
aquí 00:14:33
aquí la tenemos 00:14:34
cuando el sprite, que es nuestro personaje 00:14:36
que no le hemos cambiado el nombre 00:14:39
podríamos haberle cambiado el nombre 00:14:41
cuando hemos cogido nuestro personaje 00:14:42
aquí nos permite ponerle o darle otro nombre 00:14:45
le podríamos haber puesto ariana, le podríamos haber puesto héroe 00:14:49
bueno yo he trabajado con tres monstruos y my sprite 00:14:53
ya lo tenemos 00:14:56
cuando el jugador llega y aquí nos deja todas las opciones 00:14:57
pero nuestra opción de final es la escalera 00:15:02
paramos todos los sonidos para no tener esta musiquita sonando 00:15:06
terminado y nos vamos a ver y ganamos el efecto yo creo que hace ya efectos en sí por defecto 00:15:15
ya te viene bien preparado para que haga la fiesta vamos a ver cómo hace el efecto de ganar 00:15:25
y bueno pues yo espero que le veáis utilidad la verdad que teníamos unas nos han hecho una 00:15:36
propuesta, animales y monstruos, humanos y monstruos, y la verdad que hemos trabajado. 00:15:43
Si queremos historia, trabajamos texto, trabajamos diseño, trabajamos movimiento, derecha, izquierda, 00:15:51
nos hace esta fiesta y se para. La puntuación son 8. Ahora vamos a verlo un poquito como 00:16:00
quedaría en el arcade shell en la consola que a mí es que ya es lo que más me gusta para cargar 00:16:06
el juego tenemos eso sí que conectarlo a la micro bit ya nos hemos descargado nuestro juego un sex 00:16:14
lo llevamos ahora lo va a cargar y una vez que lo cargue ya nos desentendemos de conectar la 00:16:22
micro bit al ordenador ya lo tenemos cargado y ahora vale y ya la tenemos conectada y cargada 00:16:35
con el juego nuevo tan sencillo como darle al botón a y ahora pues ya podremos movernos con 00:16:42
nuestros botones la verdad que a mí esto es lo que me parece muy atractivo de programar con 00:16:50
con Matecode Arcade, del que podamos utilizar esta consola, ya no por la estética retro, 00:16:57
sino porque es, lógicamente, para trabajarlo con pequeñitos en clase, y bueno, el ordenador 00:17:06
no se manejan tan bien, sino que se manejan mejor con este tipo de consolas, y la verdad 00:17:13
que funciona estupendísimamente. Se escuchan los ruiditos, ahí tenemos el tiempo, 00:17:20
terminamos y nos hace nuestra fiesta. La verdad que merece la pena trabajar con estos programas 00:17:27
y llevarlos al aula porque nos ayudan no solamente a jugar, que no es lo importante, sino a todo lo 00:17:36
que va detrás dentro de la programación. Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:17:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
42
Fecha:
10 de septiembre de 2024 - 19:54
Visibilidad:
Público
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
17′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
349.56 MBytes

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