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Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Blanca P.

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Evidencia fundamental "Sistema de gestión de aprendizaje". Competencia digital B

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Hola, buenas. 00:00:00
A continuación voy a explicar el LMS de la evidencia número 1 00:00:01
englobada en las evidencias fundamentales. 00:00:04
En mi centro educativo este año hemos utilizado el LMS de Google 00:00:06
Classroom. 00:00:09
Este LMS está diseñado para la clase de quinto de primaria, 00:00:10
para el curso 2022-2023 en la asignatura de cursos. 00:00:14
Lo primero que nos encontramos cuando vemos este LMS es el 00:00:17
tablón donde los alumnos pueden ver las últimas novedades 00:00:20
publicadas. 00:00:23
En el apartado de personas están los 19 alumnos que conforman la 00:00:24
clase matriculados. 00:00:28
Por política de protección de datos no pueden mostrar ni sus 00:00:29
nombres ni apellidos, por esa razón aparecen pixelados. 00:00:32
Bien, los alumnos tuvieron dos modalidades de matriculación. 00:00:35
O bien utilizaron el código de la clase que se muestra en el 00:00:39
tablón o también utilizaron la invitación a la clase que yo 00:00:41
les envié a cada uno de los alumnos a través de su correo 00:00:46
electrónico. 00:00:49
En el apartado de trabajo de clase los alumnos pueden ver la 00:00:50
guía didáctica de la asignatura a través de la cual podrán ver 00:00:53
qué es lo que vamos a trabajar durante el curso en la 00:00:57
asignatura y lo que se les va a requerir. 00:00:59
Este LMS está estructurado en tres temas cada uno 00:01:01
correspondiente a cada uno de los trimestres. 00:01:06
Como la carga lectiva de la asignatura de música en 00:01:08
primaria es muy pequeñita, que solamente es de una sesión a la 00:01:10
semana, decidí hacerlo de esta manera. 00:01:14
Bien, es importante destacar que durante los dos primeros 00:01:16
trimestres el LMS se utilizó a modo de repositorio de las 00:01:19
actividades que realizábamos durante la asignatura. 00:01:24
Así, por ejemplo, se les subían las partituras que había que 00:01:28
interpretar con la flauta, así como sus audios para que 00:01:32
pudieran practicar. 00:01:34
También el visionado de vídeos sobre un compositor, 00:01:36
sobre la vida y obra de ese compositor. 00:01:40
Y esto se evaluaba a través de la plataforma Evalun con un 00:01:43
cuestionario. 00:01:46
También, pues, actividades como un dictado musical que estaba 00:01:47
elaborado a través de Geniali. 00:01:51
Y, bueno, pues, en este caso el contenido de la orquesta 00:01:54
sinfónica, que, bueno, los alumnos, pues, 00:01:58
pueden escuchar cada uno de los instrumentos y conocer su 00:02:01
nombre para cada una de las familias. 00:02:04
Y al final se les propone, pues, un juego en el que deben 00:02:06
arrastrar los instrumentos, escucharlos y colocarlos según 00:02:09
la orquesta sinfónica. 00:02:15
Bien, como he dicho anteriormente, 00:02:17
durante los 2 primeros trimestres la plataforma se 00:02:19
utiliza a modo de repositorio. 00:02:22
Sin embargo, en el tercer trimestre todos los contenidos 00:02:23
o saberes básicos a abordar se articularon en torno a un hilo 00:02:27
conductor. 00:02:31
En este caso, la música en la edad antigua. 00:02:32
Para el desarrollo de esta situación de aprendizaje se 00:02:34
van a requerir de la utilización de metodologías activas. 00:02:37
En este caso, flip classroom y el aprendizaje cooperativo. 00:02:39
Entonces, esta situación de aprendizaje parte del 00:02:43
visionado de un vídeo, que es lo que ellos tienen que hacer en 00:02:46
una sesión previa en sus casas. 00:02:49
Y luego en la siguiente sesión se les propone a una serie de 00:02:52
preguntas que nos servirá para comenzar esta situación de 00:02:56
aprendizaje. 00:02:59
Bien, también se les proporciona, pues, por ejemplo, 00:03:00
las infografías sobre las danzas que hemos abordado. 00:03:03
También, por ejemplo, ah, sí, el musicograma instrumental con 00:03:08
el que, bueno, pues, han realizado el trabajo 00:03:12
instrumental de esta situación de aprendizaje, 00:03:15
en este caso el musicograma. 00:03:18
Y luego también, sí, el repositorio de actividades 00:03:20
interactivas a través de un Excel Learning, 00:03:23
así como los contenidos. 00:03:26
Pues, encontramos sopas de letras, 00:03:27
tarjetas de memoria, etcétera. 00:03:28
Bien, la evaluación se lleva a cabo en dos maneras. 00:03:31
Por un lado, proponemos la coevaluación en la que los 00:03:35
alumnos evalúan a los miembros de los equipos con los que han 00:03:38
trabajado. 00:03:43
Aquí vemos la rúbrica. 00:03:43
Lo hacen a través de un formulario de Google. 00:03:45
Y luego también una autoevaluación. 00:03:47
Bien, a los alumnos se les proporciona un número de 00:03:49
alumno. 00:03:53
Y de esta manera, lo que es el Google Classroom no se queda 00:03:54
con los datos de los alumnos. 00:03:57
Yo sé que los tengo apuntados qué número corresponde a cada 00:03:59
alumno. 00:04:02
De esta manera, seleccionan el número que es y, bueno, 00:04:02
pues, realizan el cuestionario de autoevaluación. 00:04:06
Por último, es necesario nombrar las medidas de accesibilidad. 00:04:09
Se ha integrado un traductor, un Zoom, 00:04:13
a través del cual, bueno, pues, para los alumnos de 00:04:16
deficiencia visual, pues, pueden adaptarlo. 00:04:20
Y luego también un lector de texto. 00:04:22
Además, hay actividades que solamente se les proporciona a 00:04:27
un determinado alumnado, como es el caso del editado musical, 00:04:32
que es solo para los alumnos de necesidades educativas 00:04:36
especiales. 00:04:38
Esto se selecciona en el apartado derecho de la 00:04:39
edición para que solamente les aparezca a estos alumnos. 00:04:43
También se utiliza, bueno, pues, una letra legible, 00:04:47
una fuente clara, como esta UMA. 00:04:51
Y, por supuesto, en los vídeos aparecen los subtítulos. 00:04:53
Y nada más. 00:04:57
Esto es todo. 00:04:58
Muchas gracias. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
BLANCA
Subido por:
Blanca P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HERMANOS GARCIA NOBLEJAS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.40 MBytes

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