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Subido el 17 de abril de 2024 por Mario A. B.

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Nos encontramos en una situación de aprendizaje de Colbol, contextualizada para segundo de la ESO en un grupo de 30 alumnos y alumnas. 00:00:00
Se trata de un deporte alternativo propuesto por la Comunidad de Madrid para dicho curso. 00:00:07
Dentro de la atención a las diferencias individuales, contamos con un alumno con trastorno del espectro autista, en un grado bajo. 00:00:12
Siempre le agruparemos con su círculo de confianza y contará con un calendario previo de las sesiones, disminuyendo así su nivel de incertidumbre. 00:00:18
La metodología utilizada será en forma de clase invertida o flip it claro, con el aprendizaje basado en retos y la asignación de tareas. 00:00:25
El producto final de la misma es el diseño de un equipo con su nombre, logo y colores característicos, así como la participación en el torneo en los tres roles del deporte, jugador, árbitro y espectador, entendiendo la dimensión holística del mismo. 00:00:33
La evaluación será de alumnos y profesor a través de una coevaluación, usando como instrumento una rúbrica y atendiendo a los criterios de evaluación 2.3, 3.1, 3.2 y 3.3. 00:00:47
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mario Alejandro Benito Carro
Subido por:
Mario A. B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de abril de 2024 - 12:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SATAFI
Descripción ampliada:
En el vídeo se explica una situación de aprendizaje de Colpbol.
Duración:
01′
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
1080x1920 píxeles
Tamaño:
29.30 MBytes

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