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Inglés 2º

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Subido el 5 de agosto de 2024 por Sergio C.

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My friends, hurry, it's 48 and 49, the animals, los animales, the beautiful animals, los animales bonitos, ¿verdad? 00:00:04
Venga, vamos a empezar con el ejercicio número uno. 00:00:21
We are going to do the activity number one, that's say, look and write. 00:00:25
Mira y escribe 00:00:30
You have to write the names of the animals 00:00:32
Ok, looking the numbers 00:00:36
Tienes que escribir los animalitos mirando los números 00:00:39
Pues vamos a ello 00:00:43
Ok, number two, what's this? 00:00:44
¿Cuál es este? 00:00:48
It's a ship 00:00:52
Very good, ship 00:00:55
Ok, number three 00:00:57
What's this? 00:01:01
¿O what's that? Porque está lejos, ¿verdad? ¿Cuál es ese? 00:01:03
It's a cow. Very good. It's a cow. 00:01:08
Ok, number four. What's this? 00:01:16
It's a horse. Very good. It's a horse. 00:01:22
Ok, and what's this? ¿Cuál es este? 00:01:30
It's a hen. Very good. Es una gallina. 00:01:37
Number six, where is the number six? Here 00:01:43
What's this? ¿Cuál es este? 00:01:47
It's a duck 00:01:51
Very good, my friends 00:01:56
And the last, the number seven, it's here 00:01:58
What's this? ¿Cuál es este? 00:02:02
It's a turkey 00:02:06
Es un pavito 00:02:10
Very good, my friends 00:02:13
Ok, if you can, if you want, you can color the picture, ¿ok? 00:02:16
Si quieres, puedes colorear el dibujo. 00:02:23
Perfecto. 00:02:27
Vale, vamos a hacer el ejercicio 2. 00:02:29
We are going to do the next activity, activity number 2. 00:02:31
Ok, you have to listen the audio track and complete with the numbers. 00:02:36
Numbers, tenéis que escuchar el audio y completar con los números, ¿de acuerdo? 00:02:42
Yo os voy a ir ayudando. 00:02:47
Venga, vamos a ello. 00:02:50
Listen and number, escucha y numera. 00:02:55
Venga, vamos a empezar con el ejemplo, que era el número uno que ya lo teníais puesto, ¿sí? 00:02:59
Lo voy a poner yo aquí, uno. 00:03:04
Nos va a hablar de las ovejitas. 00:03:06
Venga, vamos a escuchar. 00:03:08
One. 00:03:09
What are these? 00:03:11
They've got fat bodies and black legs. They're sheep. 00:03:13
Ok, nos dice, what are these? ¿Cuáles son estas? 00:03:21
Y dice, they've got fat bodies, ¿vale? Tienen los cuerpos gorditos and four legs y cuatro patas. 00:03:28
Dice, they've got black faces. Ellas tienen la cara negra. ¿Cuáles son? They are ships. Ellas son ovejas. ¿Vale? Number one. Vamos con el número dos. 00:03:40
Ok, dice, what's this? ¿Cuál es este? 00:03:57
Dice, they've got a big mouth, o sea, it's got a big mouth, tiene una gran boca, and two big feet. 00:04:13
Ok, tiene dos grandes pies, ¿sí? ¿Cuál es? It's a duck. Very good, my friends. Duck. Number two. Ok, three. 00:04:27
Three. What's that? It's got a thin body and big ears. It's a goat. Oh yeah, lo ha dicho. It's a goat. Very good. 00:04:42
Number three, ha dicho, dice, it's got a thin body, ¿eh? Al revés, este era fat body y este es thin body, cuerpo delgado, thin, mirad, os voy a escribir aquí, fat es gordito, ¿vale? O grueso, ¿sí? Fat body. 00:04:58
Se dice fat body. Body es cuerpo. Fat body. Y este es thin body. A ver si lo puedo escribir. Thin body. Cuerpo delgadito. ¿Vale? Perfecto. Perfecto. 00:05:26
Perfecto. Thin body and fat body. 00:05:59
Y dice después, it has got four legs and big ears. 00:06:02
Dice, y orejas grandes. 00:06:12
What's this? It's a goat. 00:06:14
Very good, my friends. 00:06:17
And the last, number four. 00:06:19
Four. 00:06:23
What are those? 00:06:25
They're big and black 00:06:26
And they've got long tails 00:06:30
They're horses 00:06:33
The horses, ok, very good 00:06:37
Number four, dice 00:06:40
What are those? ¿Cuáles son esos? 00:06:42
Dice, they've got a long black tail 00:06:45
Tienen una cola larga negra 00:06:52
Y dice también, they are black and grey, ellos son negros y grises, ¿vale? 00:06:55
Ok, we finished, very good, my friends. 00:07:05
Ok, tenemos que hacer, we have got, we've got to do the last activity, the number three. 00:07:12
Ok, voy a poner aquí los numeritos, I'm going to write the numbers. 00:07:21
Ok, the duck is number two, number three and number four. 00:07:27
Very good, my friends. 00:07:36
Ok, now we are going to do the activity number three. 00:07:38
That's a look at activity two, read, write and color. 00:07:43
Dice, mira la actividad número dos y lee, escribe y colorea. 00:07:48
¿Vale? Lo tenemos que colorear según nos diga, ¿vale? Vamos a ello. 00:07:57
Number one. What are these? ¿Cuáles son estas? They've got big bodies. 00:08:01
Mirad, este es el plural de la palabra que os he escrito anteriormente. 00:08:10
Body, bueno, ahora, a ver, esperad un momentito, que me ha salido una B un poquito chunga, ¿verdad? 00:08:16
Vamos a hacerla de nuevo y lo vamos a dejar estupendamente. A ver, más o menos, ¿no? Ahí, bo, pues me sigue sin convencer. Voy a ver si lo puedo escribir un poquito mejor porque si no os voy a liar. 00:08:24
A ver cómo escribo body. Si no lo pongo, mirad, lo voy a poner con las letras aquí, escribiéndolo. Body. Ahí lo tenemos. Ese es el singular de esta palabrita, ¿vale? Bodies. 00:08:51
Esta es en plural, que quiere decir cuerpos y body, cuerpo. 00:09:14
Muy bien, dice, ellos tienen cuerpos grandes y un black feet y pies negros. 00:09:20
Recordar, feet era pies en plural, es pie en plural, feet. 00:09:30
Cuando queremos decir solo un pie, decimos foot, con dos os. 00:09:35
Dos o es. ¿Vale? Foot. A ver, que no me deja escribir la T. No puedo. Me salgo del libro otra vez a borrar. Foot. A ver, a ver, a ver, a ver. Foot. Aquí. Os lo voy a escribir también aquí. Foot. Y lo vamos a colocar aquí. 00:09:45
Foot, ahí lo tenéis, ¿vale? Eso sería un pie. Y feet serían dos pies, ¿vale? Ambos pies. Vale. Number two. What's this? No, what's this? ¿Cuál es este? Dice, it's got a big mouth and two big feet. It's yellow. ¿Cuál es este? Dice, tiene una gran boca y dos grandes pies. 00:10:14
It's yellow. Ok, aquí decía, aquí no habíamos terminado con el primero. Decía they are white, ella es blanca y ellos tienen, ellas tienen las caras negras. Ellas son las ovejas, they are sheep. 00:10:43
Ahora sí, dice number two. What's this? ¿Cuál es este? It's got a big mouth and two big feet. It's yellow. ¿Cuál es este? Tiene una gran boca y tiene dos pies grandes. Es amarillo. 00:11:01
It's a duck 00:11:25
Pues vamos a escribir duck 00:11:27
Vamos a por ello 00:11:30
Duck, aquí 00:11:33
It's a duck 00:11:40
Very good, my friends 00:11:44
So you have to color with yellow 00:11:45
¿Eh? Tenéis que pintarlo con el color amarillo 00:11:49
Very good, my friends 00:11:53
Number three 00:11:55
What's this? 00:11:57
¿Cuál es este? 00:11:59
It's got four legs 00:12:00
tiene cuatro patas. It's brown. Es marrón. ¿Cuál es? What's this? It's a goat. Very 00:12:02
good, my friends. Es una cabra. La tenéis que pintar de color marrón, ¿eh? Venga, 00:12:18
Y vamos a hacer la última, the last sentence. 00:12:27
What are these? ¿Cuáles son estos? They are big and black. Ellos son grandes y negros. They've got long legs. Ellos tienen las patas largas. 00:12:31
They are or they're horses 00:12:51
Very good, en plural, eh 00:12:56
Horses 00:12:58
Así 00:12:59
Horses 00:13:01
Añadimos the letter E 00:13:04
The letter E and S 00:13:06
Horses 00:13:08
They are horses 00:13:09
Very good, my friends 00:13:12
We finished, ok 00:13:14
See you the next day 00:13:16
Goodbye 00:13:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sergio
Subido por:
Sergio C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
5 de agosto de 2024 - 11:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI SAN ANTONIO
Duración:
13′ 24″
Relación de aspecto:
1.83:1
Resolución:
1376x752 píxeles
Tamaño:
508.30 MBytes

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