Creación y modificación de contenidos digitales
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Explicación del Paisaje de aprendizaje “Una semana de aventuras en la nieve”
Paisaje de aprendizaje insertado en Moodle.
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En este vídeo vamos a ver otro recurso digital creado desde cero
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que se trata de un paisaje de aprendizaje que se llama
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Una semana de aventuras en la nieve.
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Este paisaje de aprendizaje ha sido creado para los alumnos
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de quinto de primaria que por diversos motivos
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no van al viaje de esquí que organiza el centro.
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Son pocos los alumnos que quedan en las clases.
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El paisaje tiene un escenario inicial.
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Al finalizar cada día de los cinco días de la semana
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que dura el proyecto, digamos,
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tienen que realizar un diario de reflexión.
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En él pueden escoger con qué herramientas realizarlo
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y tienen que escribir qué actividades han escogido y por qué,
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cómo las han hecho y para qué les han servido.
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El formato puede ser pages, drive, video.
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Luego también al finalizar el día se les otorga una insignia
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en función del nivel de calidad de las actividades que realicen,
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pudiendo ser una medalla de oro, una medalla de plata
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o una medalla de bronce.
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Al finalizar la semana, en función de la cantidad y calidad
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de los logros obtenidos, conseguirán una serie de recompensas.
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Como elemento de accesibilidad y atención a la diversidad,
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además de ir leyendo todas las explicaciones de las actividades,
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tenemos aquí a este personaje principal, que es Celia,
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que al pinchar sobre ella siempre nos va a ir contando
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un poco las actividades y escenarios de cada día
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a través de podcast y audios que han sido grabados por mí.
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Después tenemos un escenario para cada día de la semana.
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Vamos a mostrar por ejemplo el del lunes.
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Los alumnos empiezan por las actividades que quieran,
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siguen el itinerario que quieran y tienen tanto obligatorias
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como voluntarias.
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Si han terminado todo, todas las obligatorias pueden
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realizar las voluntarias.
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Las actividades que se ponen en el escenario de cada día
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son en función de las asignaturas que tienen cada día de la semana.
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Los alumnos tendrían las de matemáticas, lengua,
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las actividades de religión y luego tendrían proyecto científico
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y también para hacer actividades voluntarias.
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El martes irían al siguiente escenario con las actividades
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de las asignaturas que tengan ese día, el escenario del miércoles,
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el escenario del jueves y por último el del viernes.
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Pues esto ha sido todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Estévez Fúster
- Subido por:
- Marta E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 23:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 69.30 MBytes
