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Explicación innovación metodológica

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Marina M.

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presentar mi situación de aprendizaje. Esta es la vista general y ahora vamos a 00:00:00
irlo explicando apartado por apartado. En primer lugar, el tema a tratar y basado 00:00:06
en donos en la ley educativa es los tipos de animales, pues es necesario 00:00:13
adquirir las características propias de los animales que permiten su 00:00:19
clasificación y diferenciación en subgrupos relacionadas con su capacidad 00:00:23
adaptativa en el medio. Para que este aprendizaje sea significativo para los 00:00:27
alumnos vamos a proponer una actividad de investigación y búsqueda de 00:00:32
información sobre un tipo o grupo de animales para la posterior creación de 00:00:35
una presentación y explicación al resto de la clase. 00:00:40
Aquí podemos ver la web que vamos a utilizar que va a ser de la BBC 00:00:44
especializada en los alumnos para asegurarnos que la información es veraz 00:00:49
y fiable. Posteriormente vamos a dividir la 00:00:54
actividad en diferentes sesiones o días y vamos a trabajar en grupos. El primer 00:01:01
día los alumnos vamos a hablar en grupo, se van a unir a su grupo y van a 00:01:06
explorar la página web. Vamos a hacer un ejemplo todos juntos de 00:01:12
manera que nos aseguramos que todos los alumnos y todos los grupos saben qué es 00:01:17
la tarea que van a tener que realizar y luego vamos a obtener un tipo de animal. 00:01:22
Para ello vamos a usar una ruleta aleatoria que les motiva mucho. 00:01:27
Posteriormente en las siguientes dos sesiones se va a centrar en la búsqueda 00:01:32
de información. Para la búsqueda de información vamos a usar la página web 00:01:39
que ya hemos mostrado y les vamos a ofrecer una plantilla con la información 00:01:44
necesaria que tienen que encontrar. De esta manera hacemos que se ciñan a lo 00:01:49
que más nos interesa. 00:01:54
En el día 4 y en el día 5 o en las sesiones 4 y 5 vamos a crear la 00:01:58
presentación. Los alumnos en grupo van a tener que crear la presentación. Para 00:02:03
ello van a utilizar Google Sites y van a tener que incluir la información de la 00:02:08
plantilla que han hecho en las sesiones anteriores. Además van a prepararse para 00:02:14
exponerlo en clase, qué van a decir cada uno, cómo lo van a decir, etcétera. 00:02:19
Y para finalizar tendrán que presentarlo al resto de la clase. La manera que 00:02:29
tenemos de que el resto de grupos tengan que estar atentos y no 00:02:36
se despisten es ofreciéndoles una checklist en la cual tienen que 00:02:40
completar según van escuchando a sus compañeros. Esto es todo, es una manera de 00:02:45
trabajar cooperativamente en la que incluimos la taxonomía de Bloom's y un 00:02:51
grupo de expertos. 00:02:57
Subido por:
Marina M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 14:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
11.46 MBytes

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