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Evidencia fundamental Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por M.victoria S.

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Hola, buenas tardes. Voy a enseñaros mi aula virtual como una evidencia fundamental del proceso de aprendizaje y de evaluación. 00:00:00
La aula virtual está alojada en el IES Arquitecto Ventura Rodríguez, que es el instituto donde trabajo. 00:00:12
Dentro de aquí están distintos departamentos y en el departamento de tecnología tenemos varias aulas virtuales. 00:00:18
Voy a enseñaros la de ASTI, que es un concurso que vamos a Burgos todos los años. Es un concurso de robótica. 00:00:26
La aula virtual está dividida en bloques, cuyos bloques son las fases que hay que pasar en el concurso hasta llegar a la final, 00:00:34
que se realiza en Burgos de manera presidencial. En el primer bloque tenemos un cuestionario inicial del curso 00:00:44
para ver si les gusta la robótica, qué habían aprendido en tercero, porque a veces en tercero empezamos con una iniciación con Arduino. 00:00:51
Además, desde la pandemia solemos dejar un enlace online por si alguno tiene el COVID o si pasa alguna otra circunstancia y se conecta desde casa. 00:01:00
En este apartado también tenemos las rúbricas generales, para que ellos sepan en cada fase lo que les vamos a pedir y cómo se lo vamos a evaluar. 00:01:12
Hay tres tipos de rúbricas. Una es la de expresión oral, porque allí en el concurso van a tener que exponer qué es lo que han hecho a lo largo del curso. 00:01:21
La de escrita, porque hay varios documentos que tienen que entregar en la fase 2. 00:01:32
Y la rúbrica del vídeo, porque tiene que hacer un vídeo de presentación de todo el equipo, que es la fase 1. 00:01:37
Empezamos con las bases de concurso. Si ellos se leen las normas, tenemos aquí un enlace a la página web de ASTI para ver todos los años las fechas de inscripción, 00:01:49
si han cambiado alguna prueba, las diferentes cosas que van modificando de año a año desde que empezó el concurso. 00:01:59
Como hemos dicho, los bloques están divididos por las distintas fases. La fase 1 es el vídeo de presentación y aquí tenemos las distintas tareas. 00:02:08
Tienen que dar nombre al equipo, crearse un correo del grupo, tienen que darse de alta las redes sociales, porque luego cada una de las fases las tienen que dar difusión. 00:02:18
En Twitter, en Instagram, en Facebook, con el hashtag ASTIChallenge y tienen que hacerse un diseño del logo. 00:02:30
Luego, opcional, si quieren hacerse alguna camiseta o gorras con el logo. Eso les da puntos allí en el concurso. 00:02:38
La fase 1, lo principal es la entrega del vídeo, porque si no, no pueden concursar. 00:02:49
En la tarea les explicamos qué es lo que tienen que hacer, que luego es lo que nos basamos en la rúbrica que hemos visto anteriormente. 00:02:54
Esa es la fase 1. En el bloque 2, la fase 2 que es la entrega de la documentación, tienen que hacer un presupuesto que lo van a hacer con Excel. 00:03:04
Les damos aquí algún ejemplo, sobre todo con los materiales que van a utilizar para que lo vayan buscando luego para Amazon. 00:03:15
Así hagan un presupuesto, porque nos financian 50 euros por cada robot y así encuentran el precio más asequible. 00:03:22
Tienen que hacer también una financiación, la planificación, que la hacemos con el Smartsheet, que es una aplicación online en la que va generando el diagrama de Gantt, como se puede ver aquí. 00:03:33
Les dan una prueba de 30 días y con eso realizan su planificación, presupuesto, planificación, financiación y el chasis de robot, que lo que se hace es el diseño con Tinkercad. 00:03:46
Una vez que tienen todos los documentos, los juntan en un PDF y nos lo mandan. 00:04:00
La fase 3 es la fase de programación. Aquí es Arduino, con lo que tienen que realizar los distintos programas que se le piden en el concurso. 00:04:05
Se sigue líneas, controlar el robot por Bluetooth, porque tienen que hacer un laberinto, otro de llevar una especie de palés en un garaje. 00:04:17
Antes de empezar con todo esto, tenemos aquí programitas más sencillos. 00:04:31
Empezamos con el diodo LED para que ellos vayan a su ritmo, poco a poco aprendiendo este lenguaje, que al principio es un poco arduo. 00:04:38
Empezamos con el diodo LED, tienen aquí uno de sensor muy fácil de temperatura y humedad. 00:04:47
Por aquí tenemos, estos son un poquito más complicados, van subiendo la complicación en función del nivel que vayan adquiriendo. 00:04:56
Este sería el aula virtual de Asti. 00:05:05
Y hasta aquí el vídeo. 00:05:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Victoria Sepúlveda Blánquez
Subido por:
M.victoria S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 21:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
Duración:
05′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
22.65 MBytes

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