Plataformas de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Evidencia CDD para el portafolio
Paso a explicar cómo tenemos configurado el aula virtual, este es el del colegio.
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Voy a explicar la parte que a mí me corresponde, que es yo doy tercero de primaria y en parto lengua castellana.
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Entonces voy a explicar cómo está organizada la plataforma.
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Por una parte están matriculados todos los alumnos de tercero.
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El curso está organizado en lengua en unidades didácticas con sus correspondientes contenidos y diferentes recursos.
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Por una parte tenemos avisos, aquí tenemos enlaces a actividades externas, a actividades y juegos que yo he realizado,
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en learning app, esquemas, páginas, tenemos aquí, cuestionario interactivo, en el libro viajero,
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en la unidad del agua presentamos el libro viajero como una actividad dentro del proyecto STEM,
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la contribución del área de lengua castellana al proyecto STEM que hemos realizado este año en el colegio,
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se dan las instrucciones para desarrollar el libro viajero, hay actividades para realizar en hoja, para repasar, diferentes documentos,
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enlaces a vídeos externos, en este caso de la eduteca sobre el sujeto y el predicado, el repaso de la unidad 2 a través de un control de la unidad
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con un cuestionario y es una tarea. Después tenemos actividades interactivas de H5P para emparejar la palabra y la imagen, por ejemplo.
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después alguna tarea también para entregar
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u otro enlace a un vídeo
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esquemas a través de la plataforma Geniali
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el orden alfabético con una actividad de learning app
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En la unidad 7 destacamos el reto de hacer una previsión del tiempo
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Para ello partimos de un pronóstico del tiempo de Roberto Brasero para animarles
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Luego hay actividades de vocabulario, otro vídeo incrustado
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Para trabajar el vocabulario sobre el tiempo y el clima
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En la unidad 8 destacamos la incorporación de un S-Learning con todas las actividades a realizar secuenciadas culminando en una situación de aprendizaje que se explica aquí
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y en una evaluación a nivel de profesor, de la exposición oral, a nivel de los alumnos para que se evalúen entre ellos, co-evaluación y la auto-evaluación de una de las tareas.
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Luego hay un, para trabajar las palabras compuestas, creé un Canva y por otra parte señalar que este espacio tiene también bloques de contenido añadidos, avisos, el calendario, una insignia
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para quien culmine y termine bien el curso, contenidos interactivos, enlaces a Small Anglais, Madrid Red y un pal de para actividades donde se requieren actividades para el verano.
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En cuanto a la evaluación, están también configuradas las calificaciones que podemos acceder a diferentes tipos de informes de todas las actividades que hemos realizado.
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La evaluación la complemento a través del cuaderno de clase de raíces en el que tengo configurado varios parámetros
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y aquí muestro lo que he utilizado en la tercera evaluación.
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También utilizamos Teams, hacemos publicaciones generales de recordatorios, importantes de becas, de calendario
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Para complementar, tenemos distribuido tercero en varias secciones y canales diferentes. Otra de las utilidades que le sacamos a Teams son las tareas, donde suelo yo, por ejemplo, poner repasos de las unidades y hago uso de una herramienta que me parece muy interesante,
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que es la de la lectura, el progreso de lectura, que me ayuda bastante en la evaluación.
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Muchas gracias, un cordial saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Isabel Calvo Moreno
- Subido por:
- Ana Isabel C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 21:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN MIGUEL
- Duración:
- 05′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 96.16 MBytes
