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Recopilar datos con micro:bit programando con MakeCode - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza los sensores de la placa micro:bit para recopilar y analizar datos. Programa con MakeCode y recoge los resultados en Excel. Programa en clase.

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 00:00:00
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 00:00:08
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un videotutorial. 00:00:14
Estamos trabajando con la placa Microbit, con dos placas Microbit que las estamos uniendo por la radio 00:00:18
y vamos a tomar datos de los sensores que tiene. 00:00:25
Luego tenemos más sensores, pues uno de distancia, otro sensor de humedad, 00:00:31
pero bueno, vamos a usar los que nos trae la propia placa micro. 00:00:37
Así que vamos a usar la de la luz y la del nivel de sonido, que esos varían más fácil, 00:00:40
pues si lo tapas, pues si hablas un poquito más alto, sí que lo detecta. 00:00:45
Ahora vamos a usar la placa microbit que funciona o que tenemos con baterías que la podemos poner pues fuera de la clase en una ventana pues va a medir el ruido que haga en el patio pues cuando salgan otros alumnos y alumnas, las variaciones de luz, se le da sombra y luego podemos ver a qué hora le empieza a dar el sol a ese lado de la ventana. 00:00:49
bueno, podemos hacer más trabajo de investigación, sobre todo para luego analizar los datos. 00:01:12
Y bueno, es que es muy sencillísimo, vamos, es muy sencillísimo conectarlas. 00:01:20
Luego supongo que esto, claro, tiene para muchísimo más. 00:01:26
Lo primero, básico, al iniciar vamos a establecer el grupo 1. 00:01:31
Los dos, las dos microbit están en el grupo 1. 00:01:38
Y bueno, pues para siempre, y ya nos vamos a radio, radio, enviar, valor. 00:01:43
Nosotros hemos puesto de la luz y ¿qué nivel de luz? 00:01:49
Pues lo que mida, que también tenemos aquí en entradas. 00:01:52
Tenemos el nivel de sonido y tenemos el nivel de luz. 00:01:56
Si hubiéramos puesto la temperatura, la temperatura, o muy interesante podría ser la aceleración 00:01:59
aceleración si lo ponemos en una mochila y podemos ir viendo 00:02:05
pues como si la fila se para, se para. Bueno, la verdad 00:02:08
que esto nos da mucho juego para investigar y no solo en el área 00:02:12
de ciencias, de lengua, de matemáticas, de 00:02:17
muchísimas, de todas las áreas, porque en lengua, esto cuando 00:02:20
lo tengas que explicar el proyecto, estás trabajando la lengua y además 00:02:25
una lengua pues que está funcionando muy bien para hacerse entender. 00:02:28
bueno pues para siempre va a estar siempre mandando los valores porque otro que teníamos 00:02:33
dábamos a un botón entonces ya te obligaba a estar en el sitio de fuera pulsando que 00:02:38
teníamos aquí la entrada presionar el botón a pero ya te obliga a estar fuera esto lo va 00:02:44
a estar mandando siempre y va a mandar luz aquí tenemos en radio tenemos en enviar y 00:02:49
Y luego tenemos recibir, radio enviar, valor, pues aquí hemos llamado una luz y otro, y damos el número, bueno, lo mostramos y esperamos 5 segundos. 00:02:57
Aquí tenemos un distinto tiempo, podríamos ponerle más. 00:03:08
Y luego vuelve a enviar el sonido, nivel de sonido, bueno, y ahí lo tenemos. 00:03:12
Esto, el problema que me está dando es que no estoy definiendo bien luz y sonido 00:03:18
Y entonces me lo está recogiendo como un solo dato 00:03:24
Pero bueno, luego lo vamos a arreglar 00:03:29
Y nada más, lo único que tenemos que hacer es conectar la placa a nuestro ordenador 00:03:30
Y le decimos que cargue el programa 00:03:38
Descargar 00:03:41
Lo está descargando 00:03:43
y ya lo tiene cargado. 00:03:46
Ahora nos vamos, esta es la placa que va a emitir. 00:03:49
Ahora vamos a ver la placa que va a recibir. 00:03:53
No tenemos por qué tenerlas juntas, 00:03:57
pues hemos hecho otro programa. 00:03:59
Lógicamente le tendremos que cargar otro programa. 00:04:01
Lo mismo, al iniciar, radio establece el grupo 1 00:04:04
y yo me he fijado aquí este arreglo, estas listas, 00:04:08
listas, queriendo que me diera los datos por separado, pero no lo he conseguido. Pero luego 00:04:13
lo vamos a arreglar. Entonces, de aquí he cogido, he fijado la lista, si son con nombres 00:04:18
es una lista de texto y he cogido esta. No sé si lo he hecho bien, pero es lo que se 00:04:25
me ha ocurrido. Tenemos la matriz de luz y la matriz de sonido. Y luego, pues al recibir, 00:04:32
que aquí en la radio ya lo habíamos visto 00:04:38
al recibir de la radio 00:04:41
tenemos en enviar y en recibir 00:04:43
he cogido 00:04:45
esta de name and value 00:04:47
y ahí, no sé si me he 00:04:49
equivocado, igual debería, bueno, he elegido 00:04:51
esta y así lo estoy 00:04:53
presentando, y solo me da 00:04:55
name y value, y yo claro 00:04:57
aquí me he ido a 00:04:59
serial, escribir 00:05:01
valor de 00:05:04
tal, y le he dado el 00:05:05
valor value y luego escribir valor de luz 00:05:07
value, valor de sonido value y me sale el mismo 00:05:11
y lo muestro en la plaquita y luego 00:05:15
para poder verlo, porque esto es que es interesantísimo, aquí lo 00:05:19
tenemos, veis que me sale lo mismo, luz 15, sonido 15 00:05:23
y ahora va a cambiar a luz 205 00:05:27
sonido 205, el 205, los 200 son 00:05:32
de la iluminación y los valores 00:05:36
bajos es del sonido, si empiezo a hablar más alto 00:05:40
subirá, que yo imagino, mira ahora se ha debido 00:05:43
poner en 105 y ve 206 00:05:46
la luz, los valores altos son de la luz, mira ahora voy a 00:05:49
tapar la micro bit y entonces 00:05:52
nos debería ya dar un valor 00:05:55
que sea 0, estamos en sonido 00:05:58
como son cada 5 segundos pues está grave 00:06:00
Ya lo tenemos y nos da luz y sonido, pero eso luego lo vamos a arreglar porque yo creo que nos podemos hacer una idea, pero la verdad es que esto es una maravilla. 00:06:03
Pues volvemos atrás y vemos eso, que sería al escribir números, aquí escribimos el valor, números de la matriz y le damos el valor que le hemos sacado pues de aquí, de los arreglos, matriz esta. 00:06:14
a ver si 00:06:30
no es el mejor programa que me ha salido 00:06:33
pero de verdad que este es uno 00:06:37
que le veo muchísima utilidad 00:06:38
sobre todo poniéndolo fuera de clase 00:06:40
y luego recibir los datos 00:06:42
y luego hacer una gráfica 00:06:43
no nos está ayudando mucho 00:06:45
este tipo de gráfica 00:06:47
porque está aquí de aquella manera 00:06:48
porque se confunden los dos 00:06:51
y es que ya el fallo 00:06:53
ya te digo cuál es el fallo 00:06:54
el fallo es que le estoy dando 00:06:55
a luz value y a sonido value 00:06:57
Entonces me lo tiene que dar igual. Pero bueno, luego te lo va cambiando en las siguientes medidas y entonces ya lo podemos solucionar. 00:07:00
Y lo mismo, le damos a descargar, descargando y ya lo tenemos. Ya tenemos las dos placas preparadas y ya estarían recibiendo datos. 00:07:07
Pues ahora lo que vamos a hacer es grabarlo para ver cómo nos queda. Vamos a ver. 00:07:19
Bueno, pues aquí tenemos las placas y a medida una la tenemos que se va con la placa microbica, 00:07:26
podríamos sacarla fuera de clase o bueno, en la distancia que funcione, ponerla lejos del ordenador 00:07:33
y la otra es la que nos va a medir los datos, se están midiendo cada 5 segundos. 00:07:38
Bueno, pues podríamos subir el volumen, podríamos tapar para ir viendo cómo varía. 00:07:43
Ahora, mira, ya hemos conseguido, pues detecta que no le da la luz porque lo estábamos tapando, 00:07:49
siempre va a ir con un poquito de retardo y luego con el sonido pues igual va a tener un sonido pues 00:07:54
vamos a ver en torno a cuánto está el sonido a la luz como está el sonido en torno a 45 ahora 00:08:00
vamos a poner pues un poquito de música para que lo detecte y suba el detector de sonido y bueno 00:08:10
Pues vamos a tapar el detector de luz y así podemos ir viendo cómo varía. 00:08:17
Bueno, pues ahora hemos puesto el músico un poquito altita y vamos a tapar el sensor. 00:08:26
O lo vamos a dejar así un poquito entornado. 00:08:32
Bueno, pues ahora vamos a callarnos para que el sonido se ponga a cero 00:09:25
y vamos a taparlo para que la luz también esté a cero 00:09:30
y ya pues vamos a hacer un análisis de los datos. 00:09:34
Bueno, pues ya simplemente le tenemos que dar a descargar y nos va a salir un Excel. 00:09:37
Vamos a ver cómo analizamos ese Excel. 00:09:43
Tenemos los datos, 18, 0, 182, 180, 15. 00:09:46
Este va a ser el sonido y este va a ser la luz. 00:09:51
Sonido, luz, sonido, luz, sonido, luz. 00:09:56
Vale, pues entonces ahora el modo que yo tengo es dándole a control y me voy a llevar los datos. 00:10:00
Nos estamos llevando los impares 00:10:06
1, 3, 5 00:10:10
Y es que trabaja en todas las áreas 00:10:11
El que no use una platita microbit 00:10:13
Se está perdiendo la verdad que muchas cosas 00:10:17
Podrá hacer otras cosas 00:10:20
Pero desde luego esta no 00:10:22
Mira, aquí ya debe ser cuando estamos con la música 00:10:23
Pues cuando cantaba más fuerte 00:10:27
Cuando cantaba más despacio 00:10:28
Vale 00:10:30
Y ahora nos vamos a copiar 00:10:32
Bueno, pues ya lo tenemos pegado 00:10:35
Si antes nos llevábamos los impares, ahora nos llevamos los pares. 00:10:39
Hacemos lo mismo. 00:10:43
Estaba tapada la placa. 00:10:45
No da el máximo porque, aunque he dicho buenos días, estamos por la tarde. 00:10:49
Yo creo que ya estamos un poquito con el atardecer. 00:10:53
Ya no entra la luz por la ventana, así que estamos un poquito oscuritos. 00:10:55
Si estuviéramos a plena luz del día, por la mañana marcaba 230 o 200, muy alto. 00:11:03
Y lo pegamos. 00:11:10
Y aquí ya los tenemos. 00:11:11
Nos vamos a insertar, nos vamos a una gráfica, vamos a seleccionarlo y vamos a ver cómo nos queda la gráfica. 00:11:15
Y vamos a ver si le podemos encontrar algún sentido a lo que hemos hecho. 00:11:24
Elegiríamos aquí esta, tan sencilla, y ya la tenemos. 00:11:30
Luego copiar y te la llevas, quizás la he hecho muy grande. 00:11:36
Bueno, pues vamos a ir viendo. 00:11:39
Aquí tenemos en azul, este es el sonido y el sonido vemos que cuando estábamos hablando estaba aquí abajo, cuando ha empezado la canción ha ido subiendo y además que parece que es una canción que va creciendo, ¿no? Pues muy bonita. 00:11:42
Entonces, es este el momento donde hemos tenido la canción sonando, aquí cuando estábamos hablando deberíamos haberlo dejado un poquito más hablando para que siguiera ahí, se viera otra vez esta gráfica aquí. 00:11:56
Y aquí tenemos la luz, que la luz también ha estado muy bien. Al principio no la tapábamos, estaba en 170 y pico, porque ya estábamos en el atardecer. Cada vez que tapábamos, tapábamos un ratito. 00:12:10
aquí solo vemos porque estamos hablando que estamos recogiendo datos cada 10 segundos 00:12:30
pero bueno, luego aquí ha sido que lo hemos tenido en intermedio 00:12:35
este ha sido el rato que lo hemos tenido con la mano tapada 00:12:40
lo hemos vuelto a dejar y lo hemos armado 00:12:44
pues la verdad que se analiza el gráfico según lo que hemos estado nosotros haciendo 00:12:47
la verdad que ha funcionado muy bien 00:12:53
me voy a llevar la imagen 00:12:55
bueno pues espero que os haya gustado este video tutorial 00:12:56
y sobre todo pues que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:12:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
302
Fecha:
29 de julio de 2024 - 9:14
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
13′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
258.50 MBytes

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