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Presentación sobre el programa Erasmus+ - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2022 por Felicisimo G.

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Una breve explicación sobre los aspectos que tiene y los beneficios que supone participar en un Erasmus+

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Buenos días, vamos a grabar un vídeo sobre la presentación para el programa Erasmus. 00:00:00
Bueno, entonces, esta presentación pues tiene unas diapositivas y luego tiene un trabajo 00:00:18
en grupos para realizar una encuesta y una encuesta individual también que llevará 00:00:23
unos cinco minutos. Bueno, pues lo primero a explicar qué es Erasmus. Vemos un vídeo 00:00:28
sobre Erasmus. 00:00:34
El futuro programa Erasmus 2021-2027 duplicará el presupuesto actual con una estimación 00:00:35
de más de 30 personas. Toda la información sobre el programa Erasmus... 00:00:46
Yo haría mucho hincapié en que es un programa europeo, un programa dentro de la Unión Europea 00:00:52
y de donde somos parte. De este también, de este programa Erasmus, la verdad que ha 00:00:56
mejorado o está cambiando y se hace más simple, más fácil, se simplifican los trámites, 00:01:02
es más profesional también. Es verdad que una escuela que participa dentro de un programa 00:01:08
Erasmus, pues es una escuela que se está preocupando. No estoy diciendo que el que no lo haga no 00:01:13
sea menos profesional, pero que tienes una oportunidad de compartir experiencias con 00:01:18
profesionales de otros países, de Inglaterra, de Finlandia, de Alemania, de Francia, pues 00:01:24
hace más profesional o hace muy profesional a una escuela. Y sobre todo ahora dentro del 00:01:29
marco Compigedu, pues que lo hace, apoya el desarrollo de capacidades digitales, que desde 00:01:34
luego este tipo de Erasmus hay que montarlo con mucha comunicación, a base de e-mails, 00:01:40
a base de foros, a base de chat... Bueno, ayuda mucho. Entonces hay que plantearse que 00:01:46
estar dentro de un Erasmus no es algo de frikis que hacen ahí gente rara, sino que 00:01:51
es una escuela preocupada, preocupada por su desarrollo y por su trabajo. Bueno, aquí 00:01:56
tengo achado que es el acceso a la educación profesional superior. Lo he tachado porque 00:02:04
algo que a nosotros nos preocupa es la educación escolar, desde luego la tenemos en otros muchísimos 00:02:09
ámbitos y todos nuestros estudiantes prácticamente ahora hacen un Erasmus y salen fuera de España 00:02:14
y también por qué no lo vamos a tener en la escuela. Pues dentro de esta educación 00:02:21
escolar hay dos tipos de proyectos. La acción clave, que habla de movilidad, donde pueden 00:02:25
ir profesores, pueden ir niños, pueden moverse a ver otros centros, a formarse. Y otra que 00:02:30
es de cooperación, cooperación entre escuelas. Bueno, pues dentro de cómo se sienta la escuela 00:02:36
o dónde se sienta el colegio animado para participar, pues ir a un camino o ir a otro. 00:02:44
La acción clave A2, esta es adquirir experiencia en cooperación internacional, prácticas 00:02:51
innovadoras. Vale para las organizaciones menos experimentadas, pues si quieres empezar 00:02:59
puedes empezar por este A2, que no tiene movilidad, que lo puedes hacer también pensando en que 00:03:05
luego igual das el paso. O sea, una vez que entras te va a gustar y seguramente te 00:03:13
ofrezca variantes que te apetezcan más, aunque esta ya es apetecible. Bueno, pues aquí vamos 00:03:19
a ver un ejemplo de proyecto entre distintas escuelas de Lituania, Grecia, Italia y España 00:03:25
que cómo han participado. Pues aquí vemos el ejemplo. 00:03:32
Hola, me llamo Emma, tengo 10 años. Lo que más me gusta del proyecto es que es una experiencia 00:03:34
única para los niños. Pues lo vemos claro, un proyecto donde participan distintas escuelas 00:04:00
y a los chicos pues parece que les ha gustado y seguramente a los maestros también. 00:04:09
Vale, pues la clave versión K1. Esta ya es con movilidad, y movilidad tanto del profesorado 00:04:13
como del alumnado. El centro lo que tiene que hacer es un análisis de qué quiere mejorar, 00:04:25
pues queremos mejorar en bilingüismo, queremos mejorar en convivencia, o queremos mejorar, 00:04:31
bueno, hace un análisis, se plantea unos objetivos, cómo va a corregir esos o cómo va a obtener esos 00:04:37
objetivos. Bueno, pues igual haciendo un viaje donde otros países que trabajan en proyectos 00:04:43
o trabajan lo que el centro necesite, lo que el centro demande, o formarse incluso, 00:04:49
puedes hacer un curso de formación para mejorar. No son los cursos, nosotros tenemos que un profesor, 00:04:55
el proyecto bilingüe puede ir a Inglaterra un mes, pero va ese profesor, aquí se trata de mejorar 00:05:02
todo el centro, no de que ese profesor haga el curso y luego se lo cuenta a los demás. 00:05:07
Y planificar las actividades que necesite. Bueno, pues aquí vamos a ver qué es este programa 00:05:12
Erasmus. Este vídeo es de la sexta y la verdad que lo he curado. 00:05:19
Idiomas, cultura, aprendizaje y un cambio de vida. Eso es lo que Enelida se trajo de Reino 00:05:22
Unido tras realizar un Erasmus Plus. Como ella, muchos profesores han decidido aprovechar sus 00:05:27
vacaciones para ampliar su experiencia laboral educativa fuera de nuestras fronteras. 00:05:32
Personalmente conocer otras formas de gestión en la escuela, conocer otras formas de trabajar 00:05:36
y conocer recursos nuevos y metodologías nuevas. Una experiencia en la que no sólo 00:05:42
aprenden los docentes españoles. Ellos tienen mucho que aportar, pero nosotros 00:05:47
también. Entonces es una experiencia que ha enriquecido nuestra forma de trabajar. 00:05:51
Desde 2014 lleva poniéndose en marcha este proyecto en el que han participado más. 00:05:57
Bueno, pues vemos que es un proyecto que a los colegios les aporta muchísimo. 00:06:03
Vale, los tipos de proyectos, esto es con movilidad. Hay dos tipos. Uno que se plantea 00:06:09
objetivos a corto plazo de entre 6 y 18 meses, que parece que es el que para iniciarse está muy 00:06:16
bien. Podría durar entre 6 y 18 meses y no necesita acreditación. Otro que ya se plantea 00:06:23
objetivos más a largo plazo y su propuesta de acreditación es aceptada, tiene garantizada 00:06:29
la financiación hasta el 2027. Este es un proyecto pues ya más serio, más de todo el colegio. Pero 00:06:36
bueno, este también, el de a 18 meses y puedes empezar por uno y luego pasarte al otro. Para 00:06:42
probar parece que el que recomiendan el K-122. ¿De qué tiene que tratar un proyecto? Pues tiene 00:06:48
que tratar de las lenguas extranjeras, de la competencia digital, dar respuesta a todo tipo 00:06:57
de diversidad, lingüística, cultural, de género, la diversidad de capacidades. O sea que prácticamente 00:07:03
todo lo que hacemos en nuestra escuela. Tener una actitud más positiva entre el proyecto europeo, 00:07:09
pues es que es verdad que muchos nos sentimos muy europeos y estamos muy a gusto dentro de la Unión 00:07:14
Europea. El mayor entendimiento de las prácticas políticas y sistemas educativos, pues desde luego 00:07:19
si vas a Alemania vas a tener una idea de cómo es el sistema educativo alemán mejor que si te 00:07:25
quedas en España, aunque lo puedas ver por internet. Interconexiones, pues desde luego, 00:07:30
y también va a trabajar pues en medioambiente sobre todo. La parte que es formal y la parte 00:07:35
que es no formal de la educación. Mayores oportunidades y sobre todo mayor motivación 00:07:42
y satisfacción en el trabajo cotidiano de los maestros. Participar en un Erasmus es algo de 00:07:47
prestigio, por lo menos yo lo entiendo como algo de prestigio. Aquí tenemos un vídeo sobre las líneas 00:07:52
de actuación. El SEPI hace el café viajero y son vídeos donde hacen entrevistas que duelen sobre 00:08:01
media hora o casi una hora y entonces hecho un resumen. Un resumen de por qué participar dentro 00:08:10
de las experiencias, testimonios, buenas prácticas, erasmus. Hablar del programa Erasmus Plus de la 00:08:18
Unión Europea, pero que desconoce más o menos su funcionamiento. Andrés, ¿nos puedes explicar 00:08:23
brevemente cuáles son las principales características del programa Erasmus Plus en el sector de la 00:08:29
educación escolar, por favor? Perfecto, absolutamente encantado. Primero, Erasmus Plus en educación 00:08:35
escolar se dirige a todos los centros educativos, como bien has comentado, desde educación infantil 00:08:40
hasta bachillerato, es decir, educación infantil, primaria, secundaria, o sea, todos los centros 00:08:44
educativos, colegios, institutos, de acuerdo, que desarrollan estos estudios pueden participar. Y el 00:08:48
programa Erasmus Plus en educación escolar es un programa para mejorar la educación, de acuerdo, 00:08:53
estas son palabras muy gruesas, es un programa de mejora de la educación. Mejora de la educación a 00:08:57
través de las oportunidades de movilidad que el programa ofrece, de mejorar las oportunidades de 00:09:01
inclusión, de mejorar las oportunidades de cooperación y esto es algo, desde luego, relevante, porque todo 00:09:07
esto además ocurre en el marco de lo que denominamos el espacio europeo de educación. Es un programa que 00:09:14
tiene cuatro prioridades esenciales, es decir, todos los proyectos tienen que incorporar estas 00:09:19
prioridades y son prioridades, la primera tiene que ver con la inclusión y la diversidad, dando 00:09:24
oportunidades para todos, para todo tipo de organizaciones y para todo tipo de personas, 00:09:30
especialmente para las personas con pocas oportunidades, las personas que se enfrentan 00:09:34
a obstáculos de cualquier tipo, que pueden ser desde pocas competencias, abandono escolar, 00:09:39
situaciones de discriminación por cualquier razón de género, de raza, etcétera, etcétera. Otra 00:09:46
prioridad que tiene que ver con el medio ambiente de la lucha contra el cambio climático, que es el 00:09:53
marco en el que estamos, de gran crisis climática, todos los proyectos tienen que incorporar el 00:09:56
desarrollo de actitudes, mejora del entorno. Bueno, pues es un vídeo resumen que he querido que explique 00:10:01
un poquito cómo es el proyecto. La siguiente diapositiva, pues bueno, los proyectos de 00:10:06
graduación, los que hemos hablado, los que duran de 6 a 18 meses, dicen que son la mejor opción para 00:10:13
las organizaciones que participan en Erasmus Plus por primera vez. Bueno, pues se lo podremos 00:10:19
ofrecer a los colegios para que empiecen por esa fase. Los países donde puedes hacer esa movilidad, 00:10:24
pues son todos los Países Bajos, España, Francia, Alemania, Finlandia, Italia, pues si el idioma no, 00:10:31
pues no podemos ir a Italia, a Inglaterra, Dinamarca, Bulgaria, Urmanía, Suecia, Finlandia, 00:10:38
Luxemburgo, Irlanda, Portugal, que tiene un sistema educativo que ha mejorado muchísimo, 00:10:46
o sea, tenemos muchas posibilidades y es muy atractivo. Pues aquí vuelvo a hacer otro vídeo 00:10:52
resumen, aquí ya es con unas entrevistas, con una entrevista a una maestra que ha hecho este 00:11:00
programa y lo contenta que está por lo que ha, pues a la directora, lo que ha aportado este 00:11:05
programa a su colegio. A toda la gente porque uno piensa que cuando son niños tan pequeños es muy 00:11:09
difícil y es todo lo contrario, cuando son niños tan pequeños es mucho más fácil, ¿no? Porque son 00:11:15
niños más obedientes, porque son niños más cercanos, porque son niños que van con un poquito 00:11:20
más de cuidado, entonces es muy fácil, es muy fácil realizar estas movilidades y son súper 00:11:25
agradecidos. Ellos además, por ejemplo, cuando vienen dicen que, y su familia dicen, Soledad, 00:11:31
tenemos ahora un problema porque ellos solo quieren ya viajar por Europa, ellos ya no quieren ir de 00:11:38
vacaciones a la playa, solo queremos ir a Europa. Por ejemplo, te dicen también, es que estamos todo el 00:11:43
tiempo hablando en inglés y no nos damos cuenta, porque solo son conscientes, por ejemplo, cuando tú 00:11:51
les estás diciendo que hagan una exposición. Bueno, pues la verdad que la directora queda muy 00:11:56
contenta con este proyecto y los niños también, no solo es movilidad de profesores, también se 00:12:01
pueden mover a los alumnos y ella nos ha dicho que es fácil, no es nada difícil. Bueno, seguimos con 00:12:06
nuestras diapositivas, la siguiente... Vale, movilidad solamente entre maestros. Este es un viaje que ha hecho un 00:12:14
colegio canario y realmente, pues tienen la oportunidad de reunirse con otros profesores, de poner puntos de vista en 00:12:25
común, de ver cómo trabajan, de no solamente ver cómo trabajan, sino también decirles cómo trabajamos nosotros. Es un 00:12:38
aprendizaje, pues en las dos vías, ¿no? Tienen que hacer una conferencia y compartir los resultados, o sea, 00:12:45
todo este tipo de programas viene muy definido, las partes que hay que hacer y hay que cumplirlas. 00:12:52
Vale, luego otra parte muy importante, y eso sí que lo puedo decir por experiencia, que cuando intentas hacer un 00:13:00
Erasmus, que tiene mucha ayuda, tienes muchos e-mails donde siempre te van a contestar, tienes incluso números de 00:13:06
teléfono, pero por e-mail, desde luego, siempre encuentras respuesta y siempre encuentras ayuda. 00:13:12
Aquí, para finalizar esta presentación, pues a mí me gustaría que se hiciera un cuestionario, un cuestionario, por ejemplo, 00:13:18
grupos, cuestionarios anónimos, que sea por afinidad, por ciclos, por áreas. En los cursos que está montando la 00:13:26
Comunidad de Madrid para el Curo 23-24, se pide que traigan los participantes un dispositivo electrónico, pues bueno, 00:13:36
tener un código QR y que el código QR lleve al cuestionario, pues me parece lo más normal ya en el siglo XXI. 00:13:45
Entonces, el cuestionario, pues, es hacerlo en grupo, seleccionar el tipo de acción que te gustaría realizar, qué plantearías 00:13:52
para tu centro a largo plazo, a corto plazo, esto discutirlo en ese pequeño grupo, qué prioridades, discapacidad, 00:14:01
problemas de salud, dentro de la acción en educación digital, escribe una acción digital que implementarías, pues bueno, 00:14:08
pues sería un trabajo a ver si algún grupo, a ver si algunos compañeros, pues, se pueden animar, ¿no? 00:14:14
Pues mira, por ejemplo, países donde podrías viajar, las fortalezas de tu centro, bueno, es un cuestionario, pues, 00:14:20
para dialogar sobre lo que hemos hablado en la presentación y si pasamos ya a lo siguiente, que sería el cuestionario 00:14:29
pues también con el código QR accedes a ese cuestionario o, que sería lo ideal, o tendrías que pasar el enlace, 00:14:37
pero desde luego que pedir que se use un teléfono para ver un código QR, pues lo puedes usar, pero ya no en esto, 00:14:46
sino cuando los padres hacen una, vienen a la tutoría o vienen a, cuando hablamos en grupo para la familia, 00:14:52
pues también tienes tu código QR que le lleva a los temas que vas a tratar y no tienes que estar dándoles enlace. 00:15:02
Bueno, pues aquí lo mismo, aquí este ya es un poquito más de preguntas, para un centro de primaria, está en educación superior, 00:15:09
tal, pues hemos visto que es educación escolar, esto ya es un poquito de preguntas, pero al ser anónimo, 00:15:17
lo único que hay que atender un poco, claro, cuando te están dando esta presión, pues tienes que atender, ¿no? 00:15:22
Bueno, es hacerlo y dar a compartir. Y esta ha sido, pues la presentación, está hecho el PowerPoint y, bueno, un poco incidir en estos aspectos. 00:15:28
Bueno, muchas gracias. 00:15:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
128
Fecha:
18 de agosto de 2022 - 17:02
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
15′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
83.85 MBytes

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