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VIDEO EXPLICATIVO SISTEMA DE APRENDIZAJE

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Subido el 7 de septiembre de 2023 por Soraya De Jesu R.

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Buenos días, me llamo Soraya Rivero, soy profesora de religión secundaria en la Comunidad de Madrid 00:00:00
y os voy a presentar para la acreditación en el nivel B1 de la competencia digital el aula virtual 00:00:07
que he estado usando este año en el Instituto Blanca Fernández Ochoa, como podéis ver en la pantalla. 00:00:14
He entrado a mi aula virtual con mis credenciales de EducaMadrid y os presento estos cursos. 00:00:20
Hay tres cursos de la ESO, primero, segundo y tercero, porque el Blanca Fernández VIII es un instituto de nueva creación 00:00:29
que va ampliándose cada año con un curso y, pues por ese hecho, solamente hay tres aulas virtuales 00:00:37
o tres cursos en el aula virtual de cada nivel. 00:00:44
Están todas configuradas de la misma forma, una bienvenida a la asignatura de religión 00:00:49
y los temas o las situaciones de aprendizaje que les planteo. 00:00:53
Como ven, pues tienen unos títulos que son sugerentes, 00:00:58
que los chicos se preguntan de qué va un tema, 00:01:01
una situación de aprendizaje que se llama gafas. 00:01:05
Dentro de cada una de ellas hay una serie de actividades 00:01:08
utilizando diversas técnicas y además hay un resumen 00:01:11
de los contenidos que vemos en clase. 00:01:16
En cualquiera de ellas, pues, el sistema es parecido. 00:01:19
Entonces, planteo un reto y al principio del tema que tienen que ir realizando durante el transcurso del mismo. 00:01:25
Y similar a estas, pues, son el aula de segundo y el aula de tercero. 00:01:33
En el aula de segundo, por ejemplo, pues, tenemos también estos temas. 00:01:38
Los alumnos están matriculados, normalmente se automatriculan ellos a principio de curso. 00:01:42
y cuando hay alguna dificultad, pues los matriculo yo misma. 00:01:48
Además, pues en este caso, en segundo, como hay varios grupos de segundo, 00:01:54
igual que en primero, pues están clasificados por grupos, ¿no? 00:01:58
Segundo D, segundo A, C, en función de las posibilidades que nos da este aula virtual, ¿vale? 00:02:01
además en este 00:02:09
quiero mostrar aquí también 00:02:14
bueno pues 00:02:17
en la asignatura de religión 00:02:19
hay cierta dificultad para 00:02:21
utilizar tecnología 00:02:23
que no sea más allá de ver una peli 00:02:25
o de plantearles 00:02:27
a los chicos 00:02:29
pues algún juego 00:02:30
entonces intento 00:02:33
aprovechar las situaciones de aprendizaje 00:02:35
que les planteo para 00:02:37
para meter algo de tecnología, algo de competencia digital. 00:02:38
En este caso, por ejemplo, después de ver un tema acerca de la transmisión del Evangelio de San Pedro y San Pablo, 00:02:45
les he encargado de hacer un vídeo para evangelizar. 00:02:50
En este vídeo, ellos lo que tienen que hacer es transmitir el mensaje de Jesús. 00:02:54
Igual que San Pedro y San Pablo lo hicieron en el siglo I, los cristianos de hoy lo tenemos que hacer ahora, 00:02:59
¿cómo lo harían ellos? 00:03:05
En este caso les he planteado una rúbrica para corregirlo, que ellos conocen antes de empezar y saben perfectamente cómo se les va a puntuar y a valorar. 00:03:06
Entonces, una vez ellos la han presentado, aquí vemos los envíos y lo presentan subiéndome el link o subiendo un documento en el que está el link o el propio vídeo, dependiendo de cómo ellos lo hayan también elaborado. 00:03:18
Y luego yo, pues lo vemos en clase y se califica en función de lo que ellos me han ido presentando. 00:03:34
En la asignatura de religión y sobre todo aquí en el aula virtual, no suelo hacer adaptaciones que tengan que ver con alumnos concretos, adaptaciones con alumnos con necesidades especiales, esas las suelo realizar de forma personal, 00:03:45
por protección de datos y porque realmente la realidad con la que nos encontramos en el Blanca Fernández Ochoa 00:04:00
es que los alumnos como máximo lo que necesitan ahora mismo, por lo menos en una asignatura como la mía, 00:04:08
es tiempo para hacer las cosas, requieren mucho más tiempo que otros. 00:04:14
Es verdad que en algunos casos les planteo, sobre todo si les doy un documento escrito, 00:04:19
les planteo algún cambio de letra, de color, de tamaño, 00:04:24
sobre todo para llamar su atención y que se concentren en ello más. 00:04:31
Pero realmente no se requieren muchas más adaptaciones en lo que es el aula virtual, 00:04:35
ya que tienen el tiempo suficiente para hacerlo 00:04:42
y normalmente se les concede algo más si lo necesitan. 00:04:44
Bueno, pues esta es mi aula virtual 00:04:48
y espero no haber olvidado ninguno de los datos de la rúbrica. 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
SORAYA DE JESÚS RIVERO MONZÓN
Subido por:
Soraya De Jesu R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
7 de septiembre de 2023 - 17:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLANCA FERNÁNDEZ OCHOA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.08 MBytes

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