Un turista por Europa - Contenido educativo
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video infografía innovación metodológica
Hola, en este vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje para cuarto de la ESO de la asignatura Lengua Francesa.
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Lo he llamado un turista por Europa porque el proyecto consiste en la realización de unas rutas por Francia y España,
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participando con otros colegios franceses.
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El objetivo es que el alumnado disfrute aprendiendo y se sienta más motivado respecto al aprendizaje del francés.
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Se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, apoyándose en la metodología AITLE.
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La secuencia didáctica se divide en distintas fases, a realizar durante un trimestre en el aula de informática del centro.
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El producto final será un Padlet con todas las presentaciones.
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Para ejecutar este proyecto he decidido utilizar el espacio de trabajo de la plataforma de TwinSpace,
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ya que sus herramientas nos permiten descargar documentos, vídeos e imágenes, así como crear foros para que el alumnado interactúe.
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La secuencia didáctica se divide en distintas fases, como ya he comentado, y la primera es la del lanzamiento del proyecto.
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Se le explicará que tienen que investigar sobre el patrimonio histórico, cultural y artístico de cada región,
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así como sobre temas culinarios, de actualidad o de sus propios intereses e inquietudes.
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Se formarán grupos mixtos internacionales y a cada grupo se le asignará una región.
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La siguiente fase de diseño e investigación es cuando los grupos realizarán su cuaderno de equipo en Google Sites, individualmente un porfolio con Keynote donde irán tomando sus propias notas y el trabajo de investigación sobre la región que les haya correspondido en buscadores seguros.
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La siguiente fase ya sería de la creación y tomarán contacto realizando unas presentaciones con Geniali donde se describirán físicamente y harán un pequeño juego de adivinar quién es quién, ya que de lo que tendrán será un avatar y no una foto propia.
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Cada ruta se presentará con un PowerPoint o un Canva y añadirán sus propios comentarios con la herramienta Voice Read.
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La siguiente fase sería el momento de la presentación final.
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Todas las presentaciones grupales se unirán en un Padlet y se visualizarán en el salón de actos del centro,
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habiéndose difundido en las redes sociales para el resto del alumnado.
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Para la evaluación de este proyecto se observarán los alumnos en el aula, el trabajo que realicen, su participación, su actitud y se harán actividades de evaluación en línea con la aplicación Cajut.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lourdes
- Subido por:
- María Lourdes F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 13 de agosto de 2023 - 13:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE MORATALAZ
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.86 MBytes
