LMS - Álvaro Risco
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Hola, en este vídeo voy a mostrar cómo he utilizado Google Classroom como entorno de
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gestión de aprendizaje. Este entorno virtual se ha dirigido al alumnado del tercero de
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educación primaria y en él se han trabajado diferentes situaciones de aprendizaje que
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hacen referencia al currículo educativo. Si accedemos al apartado de trabajo en clase
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Podemos ver cómo el Classroom se ha dividido en cuatro situaciones de aprendizaje
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En cada una de ellas se incluyen diversos recursos educativos
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Por ejemplo, vídeos de YouTube, Live Worksheets, Cambas con hipervínculos, Kahoot, Workwall, Educaplay
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La mayoría de estos recursos son de elaboración propia y todos trabajan aspectos relacionados con la temática en la que se encuentran ubicados.
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Por ejemplo, en la situación de aprendizaje número 1, un hogar para cuidar, encontramos un espacio de actividades con diferentes ritmos de trabajo.
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En este cambio con hipervínculos, nuestros alumnos van a encontrar diferentes tareas.
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En cada una de ellas van a tener diferentes tipos de información, como vídeos o recursos interactivos, incluso en ocasiones actividades donde pondrán a prueba sus conocimientos.
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En la situación de aprendizaje número 2, vivimos en comunidad, encontramos un Excel Learning.
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En este Excel Learning, nuestros alumnos van a encontrar información teórica.
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Van a poder ampliar sus conocimientos con vídeos. Incluso van a poder realizar actividades. Y por supuesto, conocer si lo han hecho bien o mal.
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Si volvemos a la situación de aprendizaje número 3
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Encontramos un vídeo de YouTube
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El cual permanece oculto
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Y únicamente se puede acceder a él mediante este Classroom
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Por último, en el paso del tiempo
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Encontramos un Google Sites
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En este sitio web he añadido información en diferentes apartados, donde nuestros alumnos podrán encontrar fotografías, información teórica y, por supuesto, vídeos con los que ampliarán sus conocimientos.
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Además, podrán ponerlos a prueba.
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Al final de nuestro Classroom encontramos información de interés acerca de la netiqueta, un poquito de información general tras un código QR.
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Del mismo modo, las normas netiqueta las encontramos en otro QR, que directamente nos lleva a una infografía sobre el buen uso de las redes sociales.
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Si vamos al apartado de personas, encontramos que no tenemos nombre de nuestros alumnos
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Esto se debe a que el Classroom que estoy mostrando no es el que verdaderamente uso en mi día a día
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Es uno paralelo que he creado para garantizar el anonimato de todos mis alumnos
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De este modo, no puedo mostrar datos sensibles
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Lo que sí que puedo hacer es mostrar un ejemplo del libro de calificaciones
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Este podría ser un ejemplo si ya hubiese evaluado todas, todas, todas las tareas que he mandado a mis alumnos.
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Del mismo modo, volviendo al trabajo de clase, encontramos que nuestros alumnos, aparte de ser evaluados mediante exámenes, cajuts, etc., van a poder autoevaluarse y evaluar a sus compañeros.
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Respecto a la autoevaluación, tras una exposición de un trabajo de la línea del tiempo
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accederán a este enlace de GeoGebra y se deberán evaluar a sí mismos
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Una vez realizada la evaluación, deberán realizar un pantallazo y subirlo al espacio indicado en el Classroom
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Por último, respecto a la autoevaluación, nuestros alumnos podrán evaluar a sus compañeros
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siguiendo este cuestionario de Google Forms y hasta aquí la presentación de mi vídeo. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Álvaro Risco Cordero
- Subido por:
- Álvaro R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 2:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PRESENTACIÓN DE NUESTRA SEÑORA
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 93.10 MBytes
