Innovación metodológica (video infografía)
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¿Sabrías diseñar la ciudad más sostenible del mundo?
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Esta es la pregunta guía de este proyecto de tercero de la ESO,
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de la Asignatura de Tecnología y Digitalización,
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y que se llevará a cabo en los talleres de la propia asignatura.
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Geografía y matemáticas serán áreas relacionadas con este proyecto
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y aprendizaje basado en proyectos, gamificación, aprendizaje colaborativo
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y los principios del DUA para conseguir una mayor inclusión dentro del aula
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van a ser metodologías que se van a llevar a cabo.
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Educamos, Office 365, la plataforma Moodle y aplicaciones externas complementarias van a ser las herramientas digitales que se utilicen.
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Como punto de partida visualizarán un vídeo con ciudades no sostenibles y su problemática.
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Realizarán una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto.
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Con Ventimeter se analizarán medidas tecnológicas sostenibles y se abrirá un debate.
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Quedará expuesta la misión de diseñar y dibujar en 3D en Tinkercad, una ciudad sostenible.
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En cuanto al diseño, habrá un registro de las actividades en el cuaderno digital individual de clase,
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llevarán las entregas de las tareas en el aula virtual y se crearán los grupos de trabajo.
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Finalmente se realizará un cronograma, un diagrama de Gantt en Excel para planificar todas las etapas del proyecto.
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Para conocer los ODS, crearán una imagen interactiva por parejas en ThingLink vinculando ODS y tecnología, la subirán a un Padlet y la pondrán en común en clase.
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Finalmente habrá un escape game digital sobre los ODS para ver qué conocimientos han adquirido.
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Posteriormente, sobre las soluciones tecnológicas, visitarán en internet ciertas páginas y mediante Google Earth y Google Street View verán ejemplos reales.
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Se hará una lluvia de ideas con brainstorming después de esta visita en internet y una rutina de pensamiento antes sabía ahora sé. Esto es lo que les va a ayudar para realizar un boceto en su cuaderno digital aportando distribución e ideas concretas. Se les aportará una lista de cotejo con los elementos esenciales.
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En las siguientes sesiones dibujarán en Tinkercad sus ciudades sostenibles por parejas, utilizarán el cubo Merge Cube para visualizar los diseños terminados en realidad aumentada, compartirán su diseño final en una galería creada en e-mails y que está publicada en el aula virtual y finalmente prepararán un powtoon mostrando el diseño y las soluciones aportadas.
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Por tanto, al día siguiente, en la sesión número 12, realizarán una breve exposición y por grupos deberán dar un feedback positivo a sus compañeros y realizarán una co-evaluación.
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Posteriormente, se publicará la galería virtual en la web del colegio y se realizará un concurso en tercero de la ESO para los mejores diseños.
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Gracias a diferentes instrumentos de evaluación, se podrá evaluar todos los productos que han realizado todos los alumnos.
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mediante listas, rúbricas, etc.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Marta O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 12:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CLARET
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.19:1
- Resolución:
- 724x610 píxeles
- Tamaño:
- 5.21 MBytes
