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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Ángeles H.

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profesora de física y química y voy a pasar a explicar el aula virtual con el 00:00:00
que trabajo. Aquí aparecen todos los cursos en los que tengo abierta el aula 00:00:04
virtual y actualmente voy a explicar el de cuarto de la ESO que es uno de los 00:00:10
que estoy trabajando en este curso. Para empezar todos están distribuidos de la 00:00:14
misma forma entonces voy a empezar explicando los participantes. 00:00:20
Los participantes he ocultado sus datos por la ley de protección de datos. Aquí 00:00:24
tengo todos los participantes a este curso matriculados y el método de 00:00:29
matriculación que he utilizado ha sido por cortes, los he matriculado yo a todos. 00:00:33
A continuación voy a pasar a explicar el aula virtual. El aula virtual comienza, 00:00:40
está distribuida en diferentes temas, comienza siempre con 00:00:44
un material de repaso de todo el curso. A continuación tengo una evaluación 00:00:51
inicial que consiste en una actividad scrum basada en la creación de un rosco 00:00:56
donde los alumnos van a poder trabajar de manera interactiva durante 15 minutos 00:01:02
y a mí me va a servir para comprobar lo que recuerdan de cursos anteriores. 00:01:06
Luego comenzamos ya con la primera unidad. En la primera unidad además de utilizar 00:01:12
un material siempre de apoyo en todas las unidades que suelen ser pdf que yo 00:01:17
les voy colgando, además del material del libro que tienen de clase, 00:01:23
luego tenemos ejercicios clásicos y luego hacemos otra serie de actividades. 00:01:29
Por ejemplo en esta unidad hemos utilizado un crucigrama como es de 00:01:34
formulación con compuestos que tienen nombres muy comunes que deben de 00:01:39
recordar. Es una manera bastante 00:01:43
diferente o divertida de aprender. También por ejemplo aquí el estibano 00:01:48
lo ponen y entonces ellos van a ir comprobando según lo van haciendo 00:01:56
si se aciertan o se equivocan. También tengo una sopa de letras para 00:02:01
recordar otro tipo de compuestos, en este caso siete hidruros. 00:02:06
Igualmente van a poder comprobar si aciertan o se equivocan. También he 00:02:11
creado una tarea donde ellos tienen que enviarme una serie de ejercicios extras 00:02:16
para repasar y yo los iré calificando. La unidad 2, por ejemplo, que hemos 00:02:21
comenzado es el átomo del sistema periódico. Aquí hemos comenzado la unidad 00:02:27
con una actividad que es un glosario donde yo les doy una información inicial 00:02:31
y cada uno con su letra va colgando una palabra que tenga que ver con el tema y 00:02:35
al final entre todos creamos un glosario propio de esta unidad. También 00:02:42
utilizo juegos interactivos que nos han creado por mí, pero a través del enlace 00:02:48
llegamos a esta página donde a través de un videojuego les es más fácil y 00:02:54
cómodo repasar y recordar, por ejemplo en este caso, los elementos de la 00:02:59
tabla periódica. Además de esto, en algunas otras unidades, por ejemplo en 00:03:04
esta, me grabo vídeos y los cuelgo pues para que el alumno de esta forma sea 00:03:10
capaz de, aquí no es, de esta forma sea capaz de repasar lo que lo que hemos 00:03:18
visto en clase, que son contenidos pues que en muchos casos les cuesta, por 00:03:28
ejemplo, y aquí me voy grabando y ellos van 00:03:34
repasando. Además de todo esto, pues bueno, todas 00:03:40
las unidades más o menos trabajo de la misma forma, voy haciendo ejercicios de 00:03:44
repaso, también tengo un link para clase online para cuando ha sido necesario y 00:03:49
tengo también tareas, ejercicios, etcétera. En cuanto a la calificación, pues utilizo 00:03:54
el cuaderno de raíces. En el caso del cuaderno de raíces, pues por ejemplo, como 00:04:01
no voy a enseñar entero el cuaderno, para no enseñar las fotos de los alumnos, pues 00:04:07
aquí se pueden ver algunas de las ideas que utilizo para evaluarlos y aquí, no, 00:04:11
aquí no, aquí, pues algunas de las actividades, hay, vaya, ha expirado la 00:04:20
sesión, algunas de las actividades que utilizo para para evaluarlos, aquí, 00:04:25
alumnado, seguimiento, cuaderno de clase, actividades evaluables, por ejemplo, para 00:04:36
este grupo que estoy hablando de cuarto de la ESO, pues aquí se puede ver algunas 00:04:42
de ellas y con esto de por finalizada la explicación. Muchas gracias. 00:04:46
Subido por:
Ángeles H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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8
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 15:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.79 MBytes

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