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Orientación y prematrícula paso de 1º a 2º de Bachillerato - IES Villa de Valdemoro

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Subido el 14 de mayo de 2024 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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Buenas tardes a todos, bienvenidos a esta presentación, a esta charla de orientación académica de primero para segundo de la ESO. 00:00:00
Hay que comentar que durante estos días, sobre todo Patricia, jefe de estudios de la Junta de Coordinador Primero de Bachillerato, 00:00:08
se está acercando a las clases un poco para explicarles lo que vamos a explicar también esta tarde. 00:00:16
Bien, soy Ismael, director del centro y me acompañan en esta reunión. 00:00:22
Está Ángel Nebrera, el jefe de estudios titular del centro. Buenas tardes. 00:00:25
Está también Patricia, jefa de estudios adjunta que coordina este nivel 00:00:29
Buenas tardes Patricia 00:00:34
Buenas tardes 00:00:35
Me acompaña también Marga, orientadora titular del centro 00:00:36
y que coordina desde su orientación este nivel 00:00:40
Buenas tardes Marga 00:00:43
Hola, buenas tardes a todos 00:00:44
Y luego si quieres al final de la reunión me pides la palabra un poco también 00:00:45
para comentar las particularidades de esta etapa en la que ya es una etapa posobligatoria 00:00:49
No sé si hay algún tutor también por ahí conectado que podamos saludar 00:00:54
Marta, Marisa, Quinta. 00:00:59
Vale, pues nada, bienvenidas a las tres en este caso. 00:01:03
Bien, vamos a explicar lo que son las características de lo que nos vamos a encontrar el próximo año, 00:01:07
en segundo de bachillerato. Habrá seguramente algunas dudas sobre la EBAU, 00:01:14
que luego daré algunos detalles de lo poco que sabemos, porque no podemos decir otra cosa. 00:01:18
Y después de la exposición ya pasaremos al turno de preguntas, 00:01:24
que podéis utilizar o bien el chat, si se os ocurre alguna pregunta durante la exposición 00:01:27
podéis dejarla en el chat y la seguiremos contestando o bien abrís el micrófono 00:01:31
al final del encuentro. Vamos a seguir un poco este índice, los criterios de promoción 00:01:35
de primero a segundo de bachillerato, las opciones que hay al acabar segundo de bachillerato, 00:01:41
qué tipos de enseñanzas podemos encontrar, que lo habitual suele ser enseñanzas universitarias 00:01:47
o ciclo formativo de grado superior, pero también hay otras enseñanzas específicas 00:01:52
y regladas a las que podemos optar. Lo que sabemos de la EVAO y del acceso a la universidad, 00:01:57
porque estamos en un periodo transitorio, vuestros hijos este año, después del año pasado, 00:02:04
han empezado a estar en un currículo LOMCE, este año han empezado con la LOMLOE, 00:02:09
y la nueva ley educativa implica también unos cambios en las pruebas externas, 00:02:15
y la prueba externa por antonomasia es la selectividad, la EVAO. 00:02:19
entonces pues este año digamos ha vivido un periodo transitorio, se ha seguido con la EBAU o se va a seguir con la EBAU 00:02:23
porque las pruebas son en junio exactamente iguales, con el mismo formato que el curso anterior 00:02:31
pero no sabemos exactamente si va a haber cambios en la EBAU de 2025, ojalá que los cambios sean los mínimos 00:02:37
pero en cuanto lo sepamos, pues lo trasladaremos. Luego también explicaros, viendo un poquito más allá, después del segundo bachillerato, 00:02:47
tanto los grados universitarios como la formación profesional, que es una apuesta cada vez más firme y que tiene características muy positivas, 00:02:55
como es la opción de conseguir un buen puesto laboral, incluso también la posibilidad de hacer la universidad a través de esta vía de un grado superior 00:03:03
y otras propuestas también formativas que podemos encontrar. 00:03:13
Bien, en segundo de bachillerato continúan las modalidades presentes en el Villa de Valdemoro, 00:03:17
que son la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, que recibe solo este nombre, 00:03:22
aunque hay un itinerario más de letras, que es Humanidades, y un itinerario más mixto, que es Ciencias Sociales. 00:03:27
La parte de Ciencias, en su itinerario más de Ciencias de la Salud, aquellos que estudian Biología, 00:03:33
y en su itinerario más técnico, destinado más a ingenierías, que en este caso se suele decantar por dibujo técnico 00:03:37
y en segundo de bachillerato ya comentaremos un poco las posibilidades de elección. 00:03:45
Y respecto a lo que es la promoción de primero a segundo de bachillerato, igual que en la ESO la decisión era un poco de la junta de evaluación 00:03:51
atendiendo a los objetivos y las competencias de la etapa, pues aquí ya digamos es una cuestión numérica. 00:03:57
Promoción dan de primero a segundo de bachillerato aquellos que aprueben todo o cuenten con un máximo de dos suspensos. 00:04:02
Hay que comentar que los alumnos de primero de bachillerato tienen dos convocatorias. 00:04:09
La convocatoria final ordinaria, que están ya publicados los exámenes, se han mandado correos a las familias, 00:04:12
lo tienen los chicos en los classroom de tutoría, bueno, está también en la página web. 00:04:17
Pues la primera semana de junio, no recordaremos los días, están programados los exámenes de recuperación finales 00:04:21
de la convocatoria ordinaria, y el 17, 18, 19 de junio, pues están programados ya para aquellos alumnos que tengan todavía algún suspenso, 00:04:27
que no hayan podido recuperar, pues tienen una segunda y última oportunidad para recuperar esas materias suspensas en su caso. 00:04:36
Entonces, después de la convocatoria extraordinaria, pues aquellos alumnos que tengan hasta un máximo de dos suspensos, 00:04:44
uno o dos suspensos, pues promocionarían y evidentemente los que aprueban todo 00:04:51
pues van a promocionar también, ¿vale? 00:04:56
Bien, aquí tenemos un poco el sistema, el esquema del sistema educativo a partir de la ESO 00:04:59
estamos ya pues en este primer escalón de bachillerato, ¿no? 00:05:03
y a partir del segundo escalón de bachillerato que será ya el próximo año, en el curso 2024-25 00:05:07
pues se podrá acceder o bien a un grado superior o bien al sistema universitario 00:05:11
y como podéis comprobar también, pues a la universidad no solo se accede desde bachillerato 00:05:17
sino también desde un ciclo formativo de grado superior y además sin necesidad de prueba de acceso 00:05:21
aunque bien es cierto que como la calificación media de bachillerato al igual que la de grado superior es sobre 10 00:05:27
y hay titulaciones que exigen una nota elevada pues aquellos alumnos de grado superior pueden presentarse a la fase voluntaria 00:05:34
para subir nota de elevado para poder estar en igualdad de condiciones 00:05:41
Aquí tenemos el esquema del sobre de matrícula, el segundo bachillerato de ciencias, la distribución es muy parecida a la del primero bachillerato, tenemos una serie de materias comunes, en este caso historia de España, que son cuatro horas, historia de la filosofía, que son tres horas, lengua castellana y literatura, cuatro horas, primera lengua extranjera e inglés, que pasa de cuatro horas en primero a tres en segundo y matemáticas dos, que son cuatro horas. 00:05:46
Luego tenemos materias de modalidad, por un lado el itinerario de ciencias de la salud, para aquellos que quieran estudiar alguna titulación relacionada con esta rama del conocimiento, que tendríamos biología y química y es importante recordar lo que aparece aquí en este apéndice. 00:06:11
Materias que tienen continuidad respecto a primero, por ejemplo, biología o aquellas que tienen un código 2, requiere haberla cursado en primero o haberla superado en primero. 00:06:29
Entonces, para estudiar biología en segundo es requisito haber estudiado biología en primero o bien, si se estudia biología en segundo sin haberla cursado en primero, se arrastra la pendiente del año anterior. 00:06:42
se tendría una pendiente. El itinerario tecnológico sería dibujo técnico y física y luego tenemos una serie de asignaturas que algunas son optativas puras y otras son de modalidad 00:06:53
bien de ciencias o bien de otras modalidades de bachillerato no cursadas, vemos que aquí se repiten muchas en este bloque y en este bloque pero para intentar aclararlo 00:07:07
pues lo hemos distribuido por itinerarios. Entonces, las optativas o materias de modalidad no cursada 00:07:16
de ciencias de la salud, pues tendremos francés 2, que es una optativa pura, y luego tenemos 00:07:23
ciencias de la computación, que es también otra optativa pura, psicología, que es otra optativa pura, 00:07:27
y fundamento de administración y gestión, aunque bien es cierto que va más destinada quizás 00:07:34
a aquellos alumnos que estudian economía, pero también para intentar ofrecer distintas alternativas 00:07:38
a los alumnos, para que tengan un sobre de matrícula flexible y que si no tienen claro 00:07:44
que estudiar el día de mañana, pues también tienen aquí unas nociones relacionadas con la contabilidad 00:07:49
y con la economía. Y también tenemos, por ejemplo, dibujo artístico 2, que es una materia relacionada 00:07:54
con el bachillerato de artes. No tenemos bachillerato de artes, pero ofrecemos algunas asignaturas 00:08:00
de ese bachillerato para dar un poco esa flexibilidad de la que hablaba antes. 00:08:04
entonces como sabéis en primero de bachillerato algunos de vuestros hijos cursan dibujo artístico 1 00:08:09
y podrían tener también dibujo artístico 2 si así lo desean 00:08:14
luego tenemos materias de modalidad de ciencias, por ejemplo el itinerario de ciencias de la salud 00:08:18
aquellos que quieran física la pueden elegir o bien geología y ciencias ambientales también la pueden elegir 00:08:25
o bien tecnología e ingeniería aunque tiene que ver más con la parte técnica 00:08:32
pues precisamente para ofrecer más posibilidades a los chicos cuando tienen claro si hacer algo relacionado con ciencias de la salud o algo más técnico, 00:08:37
pues bueno, de alguna manera es ofrecerles otras posibilidades mixtas. 00:08:45
Y dentro del itinerario tecnológico, pues tendríamos dibujo técnico, física y prácticamente las mismas materias que hemos mencionado antes. 00:08:49
Lo único que la diferencia es que aquí en lugar de física, como la cursan en la parte superior, pues pueden elegir química. 00:08:56
y además de francés, geología que lo hemos comentado antes, fundamental administración y gestión, tecnología e ingeniería, dibujo artístico 00:09:02
y luego otra característica es que realmente aquellos que quieren religión en lugar de tener 30 horas tienen 31 horas 00:09:11
y los alumnos que no cursan religión tienen que permanecer en el centro, es una permanencia, no es una asignatura, es una hora de estudio 00:09:19
Entonces, si subamos todas las horas y lo completamos con esta parte inferior, nos daría 31 sesiones. 00:09:28
Lo que es la parte de segundo de bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, 00:09:35
pues más o menos lo mismo de la parte técnica a la parte de Ciencias de la Salud que hemos visto antes, 00:09:38
pero aquí en este caso la opción de letras de humanidades, las letras más puras, con las materias comunes que hemos mencionado antes, 00:09:43
y griego 2 historia del arte y luego pues una de las optativas que tenemos aquí. 00:09:52
Claro, aquí no hemos incluido optativas relacionadas con la parte técnica, quizás porque no veíamos mucho sentido ofertar aquí tecnología e ingeniería 00:09:58
cuando no tienen nociones estos alumnos de primero de bachillerato. 00:10:06
Dentro de las optativas pues tenemos francés 2, ciencias de la computación, fundamento de administración y gestión, psicología, que son optativas puras 00:10:10
y luego también dibujo artístico 2 para aquellos que la hayan cursado en primero. 00:10:18
Por si alguien la quiere cursar en segundo y no la ha cursado en primero, pues arrastraría la pendiente del curso anterior. 00:10:22
Y lo que es la parte de las ciencias sociales, pues igual que aquí en Humanidades tienen latín como materia obligatoria de modalidad, 00:10:29
pues aquí tienen matemáticas aplicadas, dos, como materia de modalidad, ¿vale? 00:10:35
Y luego la obligatoria de modalidad. 00:10:40
Y luego las materias de modalidad que van, digamos, con esta opción de ciencias sociales sería la economía de segundo bachillerato, 00:10:43
que recibe este nombre, empresa de diseños de modelos de negocio, geografía y luego una de las optativas que aparecen abajo. 00:10:50
Y en la parte inferior lo que comentaba, se cerraría 31 horas, unos cursan religión y otros los que no cursan religión 00:10:57
tendrían una hora de permanencia de estudio. Hay que tener en cuidado lo que comentaba unos minutos antes, 00:11:04
todas las materias que tienen la denominación 2 se deben haber cursado en primero de bachillerato, 00:11:12
y en caso contrario se tendría pendiente del curso anterior, es decir, que son materias que presentan continuidad. 00:11:16
Ejemplos de materias que presentan continuidad, pues dibujo artístico 1, dibujo artístico 2, 00:11:24
biología de segundo respecto a biología de primero, geología de segundo respecto a biología de primero, 00:11:30
es decir, que para haber cursado o para cursarla de segundo se tiene que haber cursado la de primero 00:11:36
y en caso de no haberla cursado, pues se arrastra como pendiente, ¿no? 00:11:40
Dibujo técnico 2 respecto a dibujo técnico 1, física respecto a física y química de primero, ¿no? 00:11:45
Y química exactamente lo mismo, ¿no? Griego 2 respecto a griego 1, bueno, pues todas las materias que tienen ese código 2 00:11:52
requiere haber cursado esa misma materia con la denominación 1 del curso anterior, ¿vale? 00:11:59
Y en caso contrario, existe la posibilidad de cursarla, pero se arrastraría como materia pendiente. 00:12:05
Bueno, ¿qué materias de modalidad elegir en segundo de bachillerato? 00:12:12
Pues aquellas que se considere que me van a enriquecer más la nota en la EBAU, de acuerdo con lo que ese alumno quiera estudiar. 00:12:15
Es importante, pues a lo mejor, conocerse uno mismo, saber los puntos fuertes, los puntos débiles, 00:12:25
porque nos jugamos no solo estar bien preparado también para la EBAU 00:12:29
que es un punto muy a favor, sino a lo mejor contar con aquellas asignaturas 00:12:34
que se me den mejor para conseguir una buena media en bachillerato 00:12:38
las materias que ponderan más 00:12:43
voy a proyectar en la página web del centro 00:12:45
hay una pestaña 00:12:52
voy a ir desde el principio, esta es la página principal 00:12:54
entonces si me voy aquí a orientación 00:12:59
donde pone orienta, aquí vamos a subir los vídeos 00:13:02
cuando ya hayamos acabado la orientación que estamos haciendo 00:13:05
y aparece distinta información, el programa orienta 00:13:08
que luego lo vamos a explicar brevemente 00:13:12
que esto estará abierto para todas las familias y los alumnos que quieran consultarlo 00:13:13
y claro, cuando hablaba de materias que me enriquezcan la nota 00:13:17
para lo que es la prueba de la EBAU, pues tenemos una tabla de ponderaciones 00:13:21
para el próximo curso académico, entonces no es otra cosa que en un lado 00:13:26
tenemos los grados universitarios, que aparecen aquí agrupados por colores, 00:13:33
por ejemplo, rama de conocimiento de artes y humanidades, que está en verde, 00:13:37
entonces tenemos las distintas ramas de conocimiento, si vamos más abajo 00:13:41
pues tendríamos de ciencias, de ciencias de la salud, que está aquí en morado, 00:13:45
y así con las distintas ramas de conocimiento, ingeniería, arquitectura, etc. 00:13:51
Y en la parte superior, voy a ampliar un poquito más para que se vea un poco mejor, 00:13:56
tenemos las materias de las que me puedo examinar para enriquecer la nota en la fase voluntaria de la BAU. 00:14:02
Esto que parece un galimatías, a ver, explicamos brevemente, para acceder a unas enseñanzas universitarias, 00:14:09
Desde segundo de bachillerato tengo que hacer una prueba de acceso, que es la EBAU, y la nota sobre 10 de esa prueba de acceso se calcula partiendo del 60% de la nota media de segunda de bachillerato, perdón, de toda la etapa de bachillerato, y el 40% de la nota de cuatro exámenes obligatorios. 00:14:17
Esos cuatro exámenes obligatorios son los siguientes. Estaríamos hablando de lengua castellana, estaríamos hablando de inglés, estaríamos hablando de una materia de modalidad, los de letras puras sería latín, los de ciencias sociales estaríamos hablando de matemáticas aplicadas y los de ciencias estaríamos hablando de matemáticas 2. 00:14:36
y luego tendría que elegir o bien historia de la filosofía o bien historia de España 00:15:01
entonces el 60% de la media de bachillerato y el 40% de esos cuatro exámenes que hago 00:15:07
de la fase obligatoria de la EBAU me da una nota sobre 10, la que sea 00:15:13
y a esa nota sobre 10 pues puedo enriquecerla para conseguir un máximo de 14 puntos 00:15:17
y de qué manera, pues presentándome a unos exámenes en esa semana de la EBAU 00:15:24
de asignaturas, de determinadas asignaturas. Entonces, vemos, por ejemplo, para estudiar, por poner un ejemplo, 00:15:29
carreras de letras, por ejemplo, filosofía, ciencias políticas, que es un doble grado de la Complutense, 00:15:37
pues tendría que buscar aquellas asignaturas que están en verde y que me multipliquen la nota por 0,2. 00:15:43
Por ejemplo, a mí me contarían materias relacionadas con las humanidades, con las ciencias sociales, 00:15:50
como por ejemplo, pues, empresa, no geografía, no griego, historia de la filosofía o historia de España, ¿vale? 00:15:56
En cambio, si hacemos la misma traslación a una titulación relacionada con las ciencias, por ejemplo, si quiero estudiar biología, ¿no? 00:16:05
Pues vemos como hay materias que están en negro que no me ponderan nada, entonces ya los alumnos tienen que hacer una proyección de más o menos 00:16:15
qué rama del conocimiento les interesa, qué titulación más o menos les interesa de cara al futuro 00:16:23
para elegir las materias adecuadas. Y vemos como para estudiar Biología me ponderan aquellas materias 00:16:29
que son de Ciencias, Matemáticas II, Biología, Física, Geología, etc. 00:16:35
Si ponemos otro ejemplo, por ejemplo, para estudiar Medicina, que piden mucha nota en distintas universidades de Madrid, 00:16:42
la del Cala de Henares, la Autónoma, la Computense 00:16:51
la Rijuan Carlos, vemos que me ponderan 00:16:54
Matemáticas 2, Biología 00:16:56
Física, pero Geología solo me 00:16:57
pondera por 0,1 00:17:00
entonces es importante este tipo de cosas 00:17:01
pues tenerlas en cuenta 00:17:04
o dobles grados, relacionado 00:17:06
por ejemplo con las ciencias sociales 00:17:08
periodismo, humanidades 00:17:10
pues vemos como me ponderan 00:17:12
en este caso, pues materias tanto de 00:17:13
letras como de ciencias 00:17:16
algunas de ciencias como de ciencias sociales 00:17:18
Es decir, que hay titulaciones que son más polivalentes a la hora de elegir unas materias de cara a mejorar esa nota y otras materias que son menos polivalentes. Entonces, esto es importante tenerlo en cuenta. 00:17:20
¿vale? Entonces, en la misma página web, como decía, pues podemos encontrar todo lo que es la parte de la orientación académica, ¿vale? Lo tenemos aquí, insisto, lo que es la pestaña de orientación, ¿no? Del Villa, que la tenemos aquí, si vamos hacia abajo, aquí tenemos los vídeos de orientación que iremos colgando en este curso, como por ejemplo la presentación que estamos haciendo ahora, y aquí tenemos la tabla de ponderaciones y también la aplicación del programa Orienta, ¿vale? 00:17:35
que lo voy a explicar un poquito más adelante. Vale, continuamos con lo que es la exposición, bueno comentaros que luego subiremos esta grabación y también la presentación 00:18:04
por si la queréis consultar con calma en casa. Sí que os pediríamos, mañana mismo saltará en los classroom de tutoría de los alumnos estos dos enlaces, por un lado lo que es la prematrícula 00:18:15
De cara a segundo de bachillerato, que no es una matrícula oficial. Hay que comentar que igual que en la ESO este año vamos a hacer un doble sistema de matrícula y va a empezar la matrícula el próximo año, de cara a bachillerato todavía no os hemos mandado ninguna información porque tenemos que concretar los días en los que tenéis que hacer la matrícula. 00:18:29
Entonces, no os preocupéis porque os trasladaremos la información. Esta es la prematrícula de segundo de bachillerato. Como decía, no es obligatorio que la hagan los alumnos, pero sí que lo recomendamos porque sirve como ensayo de la matrícula oficial que van a tener que hacer y también a su vez a nosotros nos sirve para echar nuestros números y nuestras cuentas de los intereses de los alumnos. 00:18:47
porque al final organizas un centro a partir de aquellas asignaturas que más les interesan. 00:19:07
Entonces, es muy sencilla, nombre y apellidos del alumno, curso, grupo en el que están matriculados en este curso escolar, 00:19:13
el itinerario que desean para segundo de bachillerato, que sería en primer lugar el de letras puras, latín, griego, arte, 00:19:21
el de matemáticas aplicadas, geografía, economía, ciencias sociales, 00:19:28
y luego lo que es la parte de ciencias en su itinerario técnico, de dibujo técnico 00:19:32
y de ciencias de la salud, realizado con biología y con química, ¿vale? 00:19:37
Y luego, pues, aquí lo recordamos, todas las materias con un 2 tienen proración, 00:19:41
por lo que se necesita verla cursado en primero y en caso contrario se llevaría pendiente del curso anterior. 00:19:45
Y aquí, en cuanto a las optativas, pues, aquellos de humanidades y ciencias sociales, 00:19:50
Pues, anotaríamos, ¿no? De mayor a menor interés, la petición 1 sería aquella materia que más me interese, la petición 2 la siguiente, y así sucesivamente hasta aquella que menos me interese, que sería la última petición, ¿no? 00:19:55
Aquellos que sean de ciencias, pues, tendrían que hacer exactamente lo mismo, ¿no? De mayor a menor interés, ¿no? La petición 1, la petición 2, y así hasta, en último lugar, la petición número 7, ¿vale? 00:20:10
y por último por religión católica o bien hora de estudio. 00:20:23
Y respecto a las optativas, la explicación del contenido genérico de las optativas, 00:20:28
si selecciono este enlace me lleva a este documento donde se explica con unas pocas líneas en qué consisten las asignaturas. 00:20:35
Si vamos a la parte final, porque es un documento que tiene muchas páginas, muy amplio, 00:20:46
vemos una explicación de ciencias de la computación, qué es lo que se trabaja, qué es lo que se hace, francés 2, dibujo artístico 2, fundamento de administración y gestión, 00:20:49
es decir, un poco de todas las materias relevantes para informarme y tomar una decisión y concretar un poco, tener conocimiento de qué es lo que se hace en esa asignatura en concreto. 00:21:04
El sistema de asignación de optativas, hay que comentar que hace falta un número mínimo de alumnos para que salga una materia optativa, que el mínimo es 15 alumnos. De manera excepcional se puede sacar por debajo de esa ratio, pero no vamos a quedar con esa idea. En caso de que una materia tenga poca demanda, no se puede ofertar. 00:21:19
Y luego se hace un sorteo público a finales del mes de junio, se publica la información en la página web del resultado del sorteo para establecer el orden de asignación de las materias optativas. 00:21:37
Entonces se publica en la página web, se sacan varias letras del primer apellido, segundo apellido y así se empiezan a ordenar los sobres de matrícula. 00:21:52
No por echar la matrícula antes se va a tener más opciones que otro compañero que haya echado la matrícula después. 00:21:59
Bueno, algunas notas sobre la EBAU 00:22:05
Quiero comentar lo siguiente 00:22:07
La EBAU este año de manera transitoria sigue el sistema del año pasado 00:22:09
En cuanto a lo que es el modelo de examen 00:22:16
Pero no sabemos qué es lo que va a pasar el próximo curso 00:22:17
Esperemos que a principios de septiembre sepamos ya un poco las reglas de juego 00:22:20
Porque este año las supimos pero un poquito ya bien avanzado el primer trimestre 00:22:25
¿De acuerdo? Pero bueno, en principio lo que es el sistema de conseguir hasta 14 puntos, las materias de las que se examina un alumno, eso en principio creemos que no va a cambiar. Lo que sí que puede cambiar es el tipo de examen y el tipo de examen que pongan en la EBAU marca muy bien la manera de dar clase y el tipo de examen que también haces en el instituto porque, bueno, está muy orientado, según de bachillerato, a lo que es la EBAU y se adapta el examen que se pasa a los chicos al modelo de examen de la EBAU. 00:22:31
Pero cuando tengamos la información, pues trasladaremos esa información a las familias y a los alumnos. 00:23:01
Para presentarse en la BAU es necesario y imprescindible haber obtenido el título de bachillerato 00:23:06
y para obtener el título de bachillerato es necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas 00:23:10
de segundo de bachillerato, tanto de primero como de segundo. 00:23:15
Es cierto que excepcionalmente, y está ahí subrayado excepcionalmente, con lo cual no es lo habitual, 00:23:19
sino que es lo excepcional, se podría conseguir el título con un suspenso 00:23:24
pero siempre que se cumplan una serie de requisitos que son muy difíciles de cumplir. Pues esto de aquí que aparece, que el alumno haya alcanzado los objetivos de las competencias, que no haya habido inasistencia, faltas continuas, que se haya presentado a todos los exámenes, haya realizado las tareas y que la media aritmética de toda la etapa de todas las asignaturas sea una media igual o superior a 5. 00:23:28
pero insisto, excepcionalmente. Antes de la EBAU hay que comentar que el título de bachillerato es único, en el consta la modalidad cursada y la calificación final de bachillerato, 00:23:53
y esa calificación final es la media aritmética de todas las materias cursadas, todas las materias de primero y las materias de segundo. 00:24:07
Y el título de bachillerato faculta para acceder a la formación profesional de grado superior sin necesidad de prueba de acceso, estudios universitarios pasando la EBAU, estudios universitarios en enseñanzas públicas y otras enseñanzas especializadas y también incluso incorporarse al mundo laboral. 00:24:14
¿Vale? Y luego, pues, algunos detalles, algunos que tengan una media de 9 o más de 9 se les puede proponer para la matrícula de honor, ¿no? 00:24:34
Algunos que tengan más de un 8,75 en toda la etapa pueden concurrir a unos premios extraordinarios de bachillerato. 00:24:42
Bueno, esto, pues, un poco también para que lo sepáis, ¿no? La calificación final de bachillerato, pues, son las 8 materias de primero, las 8 de segundo, ¿no? 00:24:48
De igual la carga horaria, se suman todas las materias, ¿no? Se divide entre 16 y eso tiene esa calificación final. 00:24:57
La EBAU es un sistema de concurrencia competitiva para acceder a las universidades públicas y aquellos que tengan mejor calificación tienen más opciones. 00:25:04
Eso es lo que es la nota de corte. La nota de corte no es otra cosa que si unos estudios en una universidad ofertan 50 plazas, 00:25:13
los 50 alumnos que más nota tengan, ordenados de mayor a menor, el alumno número 50 es quien establece la nota de corte. 00:25:24
A ver, suele ser estable, ¿no? Es cierto que a veces puede haber variaciones y se ofertan más vacantes en una titulación y en una universidad o se restringen, ¿no? De hecho, aquellas titulaciones en las que se ofertan muy pocas vacantes, pues claro, la nota de corte es altísima, ¿no? 00:25:31
Bien, las fases de la EBAU son dos fases, el bloque obligatorio, lo comentaba antes, cuatro exámenes de las materias troncales generales y de modalidad, lengua castellana o bien historia o bien filosofía, una de las dos, inglés y luego pues la materia obligatoria de modalidad, que serán las matemáticas de ciencias, matemáticas aplicadas, de ciencias sociales o bien el latín. 00:25:47
y sobre ese 60% de la media de bachillerato y el 40% de la media de estos cuatro exámenes 00:26:11
pues tendríamos una calificación de acceso a la universidad sobre 10 00:26:17
y la fase optativa que es la segunda fase me permite enriquecer, mejorar la nota de acceso 00:26:21
hasta un máximo de un 14, me puedo examinar de un mínimo de dos asignaturas 00:26:27
y un máximo de cuatro y se tienen en cuenta las dos notas más altas 00:26:31
las dos notas que más me enriquezcan de cada ese grado universitario que quiera estudiar 00:26:35
Aquí tenemos la tabla de ponderación, que os la he mostrado antes, y la página de orientación académica del Villa. Las materias de la fase voluntaria son aquellas materias de modalidad que aparecen en la siguiente diapositiva, que la voy a mostrar ahora, o bien historia de la filosofía o historia de España, siempre que no la haya cursado, no la haya hecho en la fase general, es decir, que si hago historia de la filosofía en la fase general, puedo presentar mi historia de España en la voluntaria y a la inversa, 00:26:40
O también incluso de cara a filologías, la segunda lengua extranjera también me puedo presentar. Las materias de modalidad son las que os he mostrado en el cuadro de la tabla de ponderaciones, las que están en la parte superior. 00:27:08
Aquí en la izquierda estaban las titulaciones y ese corte entre las materias de modalidad y las titulaciones, pues tengo que buscar aquellos cuadritos que me dan en verde, que significa que para esa titulación me pondera el máximo esa materia, me puede multiplicar por 0,2. 00:27:22
de tal manera que si sacara dos dieces, sería 10 por 0,2, otro 10 por 0,2, de ahí viene dos puntos más dos puntos hasta un máximo de cuatro. 00:27:37
Cuando se dice que se puede conseguir hasta 14 puntos, de ahí viene. Puedes conseguir la fase voluntaria hasta cuatro puntos extra en el mejor de los casos. 00:27:47
Y aquí tenemos esas materias de las que me puedo examinar, que me ponderan en la fase voluntaria. 00:27:57
No son exámenes voluntarios a los que me puedo presentar. También lengua extranjera, se puede, pues para subir calificación de cara a titulaciones más relacionadas con la lingüística, con las filologías, y aquí tenemos un ejemplo gráfico de lo que es la nota del instituto, que el título de bachillerato vale el 60%, la fase obligatoria vale el 40% y sobre ese 60 y ese 40, pues tenemos una nota de bachillerato, 00:28:04
entre 5 y 10 que me da la calificación de acceso a la universidad y sobre esa nota que está entre 5 y 10 00:28:34
pues tengo la posibilidad de mejorar la calificación hasta conseguir un máximo de 14 puntos presentándome 00:28:40
pues a distintas materias voluntarias que me enriquezcan la calificación. 00:28:46
La validez del bloque obligatorio vale para toda la vida, de la fase voluntaria solo me vale por dos cursos académicos. 00:28:54
Esto es importante también saberlo porque muchas veces los chicos dicen 00:29:02
pues yo quiero hacer un ciclo formativo y es enormemente respetable, 00:29:06
pero siempre que todo alumno saque el bachillerato yo creo que merece la pena 00:29:09
presentarse a la EBAU porque nunca se sabe, a lo mejor la opinión que hoy tiene un chico 00:29:13
pues mañana cambia, entonces no pasa nada por intentarlo porque en caso de que apruebe 00:29:18
la EBAU pues me vale para toda la vida. 00:29:22
Y la fase de enriquecimiento de la nota solo tiene una validez de dos cursos académicos. 00:29:24
Aquí tenemos distintos ejemplos prácticos, un alumno, es cierto que son buenas calificaciones, tiene un 9,25 de media en bachillerato, haciendo ese 60% de la media de la nota de bachillerato y el 40% de la media de los cuatro exámenes obligatorios, me daría esa calificación sobre 10 y sobre esa calificación sobre 10 puedo mejorar la nota en distintos exámenes. 00:29:29
Hay que decir que siempre la materia obligatoria de modalidad, en este caso matemáticas 2, me hace media en lo que es el bloque obligatorio y siempre que se aprueba también me puede sumar en la fase voluntaria, en la fase optativa. 00:29:55
aquí tenemos otros ejemplos prácticos 00:30:10
también 00:30:12
bueno, esto voy a ir un poco ya 00:30:13
deprisa, los exámenes de la EBAU 00:30:16
se hacen en la Carlos III, pues para que se tenga 00:30:18
algunas nociones, el campus de Leganés 00:30:20
bueno, distintos 00:30:22
ejemplos, pues para 00:30:23
la comunicación 00:30:25
y a tener en cuenta 00:30:27
distintas posibilidades, consejos 00:30:29
prácticos, que esto ya 00:30:32
insistiremos pues el próximo año 00:30:34
cuando vuestros hijos estén ya en la recta final 00:30:36
de segunda o de bachillerato. 00:30:38
Bien, y yo creo que en principio, como esta presentación luego la voy a compartir también, 00:30:43
pues la podéis mirar con calma en casa. 00:30:54
Y en cuanto a los ciclos formativos, bien, los ciclos formativos de grado superior, 00:30:57
en este caso lo que nos afecta, se puede acceder a través del título de segundo de bachillerato, 00:31:02
en este enlace, es un enlace completísimo, aparece toda la información sobre los ciclos formativos en la Comunidad de Madrid 00:31:06
las familias profesionales, qué títulos dentro de cada familia profesional hay, dónde se pueden estudiar 00:31:13
entonces es una información muy completa, el periodo de admisión para los ciclos formativos todos los años 00:31:20
pues suele publicarse a lo largo del mes de mayo y el periodo para solicitar plaza suele oscilar 00:31:25
entre finales de junio, principios de julio. Este año todavía no ha salido lo que es el proceso de admisión, pero toda la información siempre va a aparecer en este enlace 00:31:31
y esto ya de cara al próximo año es algo que podéis tener en cuenta en caso de que algún alumno quiera hacer un ciclo formativo de grado superior 00:31:42
o quiera hacer las dos cosas, porque no son excluyentes. Uno puede hacer la EBAU y luego puede también hacer la admisión para grado superior, 00:31:51
incluso si aprueba el abao puede solicitar plaza en un grado universitario de una universidad, puede hacer admisión en un grado superior y finalmente ya elegir lo que le venga mejor, es decir, que la ventaja es que no son procedimientos contradictorios, sino que son simultáneos, a la hora ya de la verdad, cuando haya que ejercer la matrícula, ahí ya sí que hay que decidir, sobre todo porque hay una cosa importante que es que te va a tocar pagar, 00:32:00
Entonces, en ese momento, si las dos opciones han salido adelante, ya hay una necesidad de elección. Aquí tenemos distintos ejemplos de qué es la formación profesional de grado superior, la duración, que son dos cursos académicos, hay muchísimas familias profesionales y existen unos módulos que son obligatorios, que son las prácticas en empresa, la formación de orientación laboral, 00:32:24
y luego unos módulos específicos, las asignaturas, no se llaman asignaturas, sino que se llaman módulos, 00:32:51
que tienen una orientación mucho más práctica, y esos módulos específicos dependiendo de cada ciclo formativo, 00:32:56
de cada familia profesional. La duración suele ser entre uno o dos cursos académicos, más bien dos cursos académicos. 00:33:02
Lo de un curso académico es algo ya muy residual, nosotros tenemos un ciclo formativo LOCSE de grado medio, 00:33:09
que es auxiliar de enfermería, pero los grados superiores, que yo sepa ya, todos son dos cursos académicos, 00:33:15
nos vamos ya a 2000 horas y estamos en un momento de transición porque está cambiando la formación profesional, de hecho ya a partir del próximo año van a tener prácticas 00:33:20
tanto en primero como en segundo de la ESO, cambia la denominación de algunas asignaturas, esto que estoy explicando ahora mismo concretaremos más el próximo año. 00:33:29
Las ventajas de la FP, que sobre todo es la inserción laboral, que hay muchísimos alumnos, aquí tenemos una estadística, el 75% de los titulados encuentran trabajo 00:33:39
poco después de hacer las prácticas. Faltan muchos titulados técnicos, tanto en grado medio como en grado superior, y también desde el grado superior se puede acceder a la universidad, 00:33:48
sin necesidad de prueba de acceso. Es algo importante que se tenga en cuenta. Con el título de bachillerato se hace un ciclo formativo a grado superior. 00:33:58
Cada familia profesional tiene asociada una modalidad de bachillerato, de modo que, por ejemplo, un ciclo relacionado con la sanidad, como son los ciclos que tenemos en el instituto, 00:34:08
pues ponderan más las materias relacionadas con la sanidad, 00:34:18
las ciencias de la salud, la biología, la química, etc. 00:34:23
De tal manera que se tiene más puntuación si se elige una familia profesional 00:34:26
que tenga que ver con ese ciclo formativo al que se quiere optar. 00:34:31
Si la modalidad del bachillerato tiene que ver con ese ciclo formativo, 00:34:37
pues se tienen más posibilidades de acceso. 00:34:40
Luego, lo que decía antes, se puede hacer en la universidad 00:34:43
con un ciclo formativo de grado superior sin necesidad de hacer la EBAU, aunque como la nota es sobre 10, 00:34:46
pues estos alumnos sin necesidad de presentarse a la fase general pueden presentarse a la fase voluntaria 00:34:51
para mejorar la nota hasta un máximo de 14 puntos. Aquí tenemos la asociación entre las modalidades de bachillerato 00:34:56
y las familias profesionales. En ese enlace hay muchísimas familias profesionales y dentro de cada familia profesional 00:35:03
hay muchísimos ciclos. Es importante, antes el enlace que he puesto de la formación profesional 00:35:10
de la Comunidad de Madrid, ahí está actualizado todo lo que es, todas las familias profesionales 00:35:15
y todos los ciclos relacionados con esas familias profesionales, que además cada año surgen nuevos ciclos 00:35:20
y surgen ciclos que ya existían, pero con una oferta mayor en nuevos centros educativos. 00:35:25
Entonces ahí os remito a ese enlace de la Comunidad de Madrid, donde está la información totalmente actualizada. 00:35:31
Que sepáis, en lo que es el Villa de Valdemoro, pues tenemos grado superior, tanto diurno como despertino, 00:35:37
de higiene bucodental y administración y documentación sanitaria solo de tarde, ¿vale? 00:35:43
Luego tenemos el ciclo de grado medio de auxiliar de enfermería. 00:35:49
También en Valdemoro, la AFP está creciendo, tanto en pública como en privada, ¿vale? 00:35:53
En pública, pues, está el Villa de Valdemoro, está el Nilastron también, 00:35:59
y luego, pues, tenemos en Concerta, tenemos la ECA, tenemos Valle del Miro, 00:36:03
el Lago Mar, que también ha empezado, bueno, el Novelis y otros centros también 00:36:07
que están incorporando esta oferta 00:36:11
que cada vez es más atractiva 00:36:13
y bueno 00:36:15
yo creo que voy a ir acabando ya 00:36:17
que sepáis que otro tipo también de enseñanzas 00:36:19
de idiomas, específicas 00:36:21
de arte dramático 00:36:24
de artes plásticas 00:36:25
bueno, enseñanzas de régimen especial 00:36:27
deportivas 00:36:30
que requiere prueba de acceso 00:36:31
bueno, esto ya lo podré pasar un poquito 00:36:33
más rápido, sobre todo 00:36:35
para aquellas familias, aquellos alumnos que estén interesados 00:36:37
Si queréis, no lo podéis preguntar y os damos un poco lo que es el detalle. Estudios profesiones, Guardia Civil, Policía Nacional, Policía Municipal con sus requisitos de acceso, estudios militares, distintas posibilidades, cursos formativos como monitor de tiempo libre y luego ya carnes profesionales que quizás esto nos quede todavía un poco lejano. 00:36:39
Aquí tenéis vistos enlaces de interés, el programa orienta del instituto, la página de orientación del centro, la que he mostrado antes, información sobre la EBAU en la Universidad Carlos III de Madrid, que es donde harán la EBAU vuestros hijos. 00:37:06
Y luego hay un enlace que es el Espacio Madrileño de la Educación Superior, que es un enlace muy interesante, donde aparece información sobre el sistema universitario, 00:37:20
lo que es información actualizada sobre el acceso a la universidad, qué becas universitarias existen, herramientas de orientación, titulaciones. 00:37:37
Tienes aquí el enlace y de verdad que merece la pena porque hay muchísima, muchísima información de interés. 00:37:43
Aquí, insisto, tenéis la página de orientación del Villa y dentro de la página de orientación tenéis el programa Orienta. Voy a acceder un segundo al programa Orienta para que lo veáis, que es algo bastante intuitivo. 00:37:49
si tecleamos y es Villa de Valdemoro 00:38:04
vamos a la página de orientación 00:38:09
en la parte inferior de esa página de orientación tenemos distintos enlaces 00:38:12
y uno de los enlaces es el programa de orientación académica 00:38:17
del Villa que cualquier persona puede acceder, no es necesario ningún código de acceso 00:38:22
ninguna contraseña o también se puede descargar 00:38:26
Entonces, si utilizamos la versión web, accedemos y tenemos distintas herramientas 00:38:28
Desde cuestionarios, que a veces sirve un poco de cara a la orientación 00:38:34
Para saber qué preferencias puede tener ese alumno, si no se tiene claro qué hacer en el futuro 00:38:38
Enseñanzas de formación profesional, qué títulos de la FP y en qué centros 00:38:43
Y la universidad, vamos a poner un ejemplo de universidad, qué grados universitarios y en qué universidades 00:38:48
Por ejemplo, vamos a coger un ejemplo de ciencias sociales y un ejemplo de ciencias. Dentro de ciencias sociales, ramas de conocimiento, tenemos todos los grados universitarios que podemos encontrar. 00:38:55
Si queremos estudiar administración de empresas, el primer enlace nos va a ir llevando a distintas ventanas. La primera ventana sería donde se estudia. 00:39:10
Aparece, por ejemplo, aquí el icono que parpadea 00:39:19
En qué comunidades se estudia con esa denominación 00:39:22
Por ejemplo, en Madrid, ¿no? 00:39:26
Pues aparece con esta denominación en estas universidades 00:39:27
Carlos III, Colmena Alejo, Getafe 00:39:30
Con esta nota de corte, ¿no? 00:39:32
¿Vale? 00:39:34
Que se elevada 00:39:35
Y cuando no aparece nota de corte 00:39:36
Significa, pues, que es una universidad privada 00:39:38
O una universidad, o un colegio escrito 00:39:40
A una universidad pública 00:39:42
Pero bueno, no deja de ser privado, ¿vale? 00:39:44
la nota de corte es la economía, el importe que tiene el coste de esos estudios, los requisitos de acceso, la nota media aproximada de los últimos años, 00:39:46
qué materias de bachillerato son importantes para acceder a esos estudios, qué materias me ponderan más en la fase voluntaria, 00:40:01
qué salidas perspectivas profesionales, qué perfil del alumno, en qué se puede trabajar. 00:40:10
Algo que es interesante, qué materias nos podemos encontrar con esta denominación. 00:40:16
A veces una cosa es la idea que tenemos de un grado universitario y otra cosa es las materias, 00:40:21
lo que es la comparación entre ese mismo grado universitario en distintas universidades, 00:40:28
qué es lo que se estudia y a veces hay diferencias. 00:40:32
dobles grados, que claro aquí al estudiar dobles grados pues ya la nota suele subir 00:40:33
por ejemplo en la Carlos III con derecho 11,5 00:40:38
con ingeniería informática 12,2, veis que sube ya un poquito 00:40:42
y en la Carlos III de Getafe pues sube ya hasta una nota 00:40:46
realmente elevada, por encima del 13 en algunos casos 00:40:50
información sobre todo lo que es las salidas profesionales 00:40:54
inserción laboral, quienes 00:40:58
consiguen empleo, la tasa de empleabilidad relacionada con la tasa de titulados universitarios 00:41:00
de esa especialidad, luego por distinta información sobre, nuevamente relacionado con vídeos 00:41:09
donde alumnos y profesores explican en qué consiste esa titulación. 00:41:15
Y esto podemos cacharrear, podemos echar un vistazo, podemos trastear, 00:41:22
si vamos hacia atrás, volvemos al punto de partida. 00:41:27
a lo que son las familias profesionales y podríamos hacer exactamente lo mismo, por ejemplo, con alguna titulación de ciencias, con biología, 00:41:30
exactamente lo mismo, pues dónde lo puedo estudiar, qué notas de corte del último año. 00:41:40
Una nota de corte decía que no es otra cosa entre la oferta y la demanda, entonces una universidad ofrece 50 plazas y la nota de corte la establecería 00:41:44
establecería el alumno número 50 que haya entrado ordenando las notas de mayor a menor. 00:41:53
Requisitos de acceso, para estudiar Biología, evidentemente, las materias de Ciencias de la Salud, 00:41:59
que son las que más me ponderan, las salidas perspectivas profesionales, 00:42:04
qué doblegrados existen, grado de empleabilidad y todo lo que es la información visual 00:42:08
que nos puede ayudar, que nos lleva a vídeos elaborados por distintas universidades. 00:42:14
yo creo porque me estoy enrollando demasiado 00:42:18
yo creo que voy a ir acabando ya 00:42:23
no sé si tenéis alguna pregunta al respecto 00:42:25
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