Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación Emma Gómez
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Vamos a mostrar un aula virtual correspondiente al nivel 1 de educación secundaria para adultos
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perteneciente al ámbito de sociales o de sociedad.
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Como podemos ver en el índice que se localiza a la izquierda,
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el aula virtual está estructurada en unidades didácticas,
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dentro de las cuales intentamos también seguir una subestructura similar.
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Una de las metodologías más utilizadas a lo largo de todo el curso es la metodología Flight Classroom.
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Para ello, para desarrollarla, utilizamos sobre todo vídeos interactivos creados en la herramienta Padlet y lo que hacemos es crear un hipervínculo en el aula virtual para que nuestros alumnos puedan acceder directamente a estos vídeos interactivos.
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También en alguna ocasión lo hemos trabajado a través de una tarea del propio aula virtual como sería este caso en el que hemos incrustado, hemos creado una tarea, hemos incrustado el vídeo, los dos pequeños vídeos como en este caso y hemos añadido un cuestionario.
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Lo que hacen nuestros alumnos es, mediante el tipo de entrega en línea, redactar su respuesta.
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Otras de las actividades que utilizamos son, por un lado, las que hemos creado en el propio aula virtual.
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Tenemos, por un lado, creados algunos cuestionarios, como sería el caso de este cuestionario sobre arte islámico.
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utilizamos también en algunas ocasiones recursos del aula planeta
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tenemos por ejemplo un caso de un recurso para trabajar la sociedad romana
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y también creamos a veces actividades en H5P
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sobre todo o especialmente creamos dos tipos de actividades
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una de ellas serían las actividades mediante tarjetas
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que es bastante útil para trabajar el arte
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aquí podemos ver cómo para trabajar la arquitectura romana, trabajar o evaluar mediante la creación de estas tarjetas
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los alumnos tienen que nombrar en función de cada una de las imágenes que aparecen
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y luego también tenemos creados también en H5P algunos crucigramas que son bastante útiles para trabajar vocabulario
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La vemos aquí, por ejemplo. Además de estos recursos creados en el propio aula virtual, también enlazamos recursos externos. Por ejemplo, en cada unidad didáctica tenemos creados hipervínculos que nos llevan a unidades de estudio en Quidlet sobre cada una de las unidades didácticas.
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Otra de las metodologías que utilizamos es la metodología Visual Thinking. Aquí, por ejemplo, para el caso de la unidad didáctica de prehistoria, los alumnos han trabajado mediante esta metodología realizando mapas visuales que luego, como podemos ver aquí, han compartido en un muro colaborativo, en un Padlet que hemos incrustado en el propio aula virtual.
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Para lo que sería la entrega del producto final nos gustaría mostrar
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Entre otros tipos de actividades en ocasiones mandamos a nuestros alumnos
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De realizar pequeños vídeos que ellos mismos confeccionan
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Entonces vemos aquí por ejemplo como además de un espacio para entregar la tarea
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También hemos añadido una rúbrica para poder evaluar
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Respecto a lo que sería el libro de calificaciones, hemos creado lógicamente diferentes categorías para cada una de las distintas evaluaciones y luego lo que hemos hecho ha sido crear una serie de ítems para los que añadimos la nota manualmente.
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con lo cual creamos ítems de actividades, trabajos, exámenes que nos entregan a mano
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y en el que lógicamente la nota la ponemos nosotros directamente a mano
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en el caso de los exámenes, luego tendríamos las distintas actividades
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las que son del aula virtual se crean automáticamente
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a cada una de estas categorías y de estos ítems
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pues lógicamente les hemos dado un peso, un valor, un porcentaje
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Para terminar, podemos comprobar cómo en el libro de calificaciones quedan registradas todas las notas de los alumnos, todas sus medias...
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- Subido por:
- Emma G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 14 de abril de 2024 - 19:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB AGUSTINA DE ARAGON
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 48.67 MBytes