Sistema de gestión de aprendizaje.
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia fundamental. Sistema de gestión de aprendizaje.
Bueno, a continuación voy a presentarles el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo, o que utilizamos en mi centro.
00:00:04
Lo que utilizamos es Google Classroom, en el cual tenemos, cada profesor tiene diferentes clases.
00:00:12
Para mostrarles un ejemplo de alguna de mis clases, voy a mostrarles la de tecnología.
00:00:19
La clase es tecnología de segundo C, donde tenemos varias pestañas, específicamente cuatro pestañas.
00:00:23
La primera es un tablón donde yo como profesora le indico a los alumnos
00:00:29
diferentes informaciones importantes y donde ellos pueden comentar,
00:00:33
por lo menos aquí tenemos una encuesta final de curso,
00:00:36
tenemos contenidos del examen final, recordatorio de fechas importantes.
00:00:39
En la pestaña de trabajo de clase tenemos las distintas unidades
00:00:45
vistas en el tema a lo largo del curso escolar.
00:00:49
En sentido inverso, donde la primera que podemos ver es la última que hemos visto
00:00:52
y la última, más abajo, es la primera que se ve en la asignatura.
00:00:57
En la pestaña de alumnos, tenemos que en esta clase hay 24 alumnos.
00:01:04
Los alumnos son invitados por el profesor a unirse a la clase a través del correo electrónico
00:01:08
que se le da a cada alumno al llegar al centro, es un correo electrónico con dominio del colegio.
00:01:14
También se puede invitar a los padres a que ingresen al classroom de la asignatura.
00:01:21
En cuanto a la estructura de las actividades, tenemos que, como ya dije, el contenido está dividido en todos los temas
00:01:26
desde el más antiguo hasta el más nuevo al principio, hasta el último que se haya dado
00:01:35
y dentro de todos los temas existen presentaciones, ya sea de la parte teórica
00:01:40
que hemos visto presentaciones que se han usado en el aula para que el alumno lo pueda revisar en su casa
00:01:45
o presentaciones de contenido adicional o de partes del tema que el alumno debe estudiar de forma autónoma.
00:01:50
Por lo menos, muchas de las presentaciones, como esta que voy a mostrar de ejemplo, están hechas en Geniali por mí,
00:01:57
debido a que Geniali me gusta por las facilidades de que son muy interactivas,
00:02:03
tienen muchos botones, muchos lugares donde los alumnos pueden tocar y ampliar un poco la información.
00:02:08
Otro de los contenidos digitales creados, tenemos por lo menos esta actividad creada con X-Learning,
00:02:14
Donde el alumno de forma autónoma en su casa aprende los contenidos de esfuerzos en estructuras, los distintos tipos de esfuerzos.
00:02:20
Se muestran pestañas donde se explican los cinco tipos de esfuerzos con su explicación y ejemplos.
00:02:28
Luego hay una parte de auto-evaluación.
00:02:33
Finalmente, una de práctica lo aprendido, donde es un juego de EducaPlay.
00:02:36
En cuanto a los tipos de evaluación que se utilizan en mi asignatura, hay distintos tipos.
00:02:42
dependiendo el tema o la actividad, por lo menos hay ejercicios de programación
00:02:47
como puede ser con PESAIN en este caso, o ejercicios de programación al final en los últimos temas
00:02:52
con Scratch, donde los alumnos tienen que hacer diferentes actividades en Scratch
00:02:56
otra de las formas de evaluación es a través de pequeños cuestionarios o test
00:03:00
ya sean test de CAHOOTS, donde los alumnos tienen un periodo de tiempo para realizarlo
00:03:04
y responder las preguntas, o formularios de Google como este ejemplo
00:03:09
donde es un formulario que tiene una evaluación de 10 puntos
00:03:13
y los alumnos lo responden en su casa o en el aula de informática, según como esté planificada la actividad
00:03:16
y obtienen una calificación que forma parte de los test de aula.
00:03:23
Las opciones utilizadas en esta asignatura son, por lo menos para el tema de Internet o el tema de páginas web.
00:03:29
Los alumnos tienen que realizar una exposición, para ello tienen que hacer un PowerPoint en grupos de tres
00:03:34
y también al finalizar el tema tienen que diseñar una página web de forma individual.
00:03:40
Cualquier rastro realizado en la asignatura, los alumnos conocen antes de hacerlo las condiciones para ello,
00:03:45
por lo menos en cuanto a la exposición, los alumnos cuentan con un documento donde se indican las condiciones
00:03:51
en las que debe hacerse la presentación, tienen la rúbrica de evaluación tanto del PowerPoint como de la exposición oral.
00:03:57
Los PowerPoint los alumnos eran libres de hacerlo en diferentes formatos, se hicieron en el aula de clase, en el aula de informática,
00:04:05
Algunos decidieron hacerlos, como en el caso de este ejemplo, en las presentaciones de Google
00:04:12
o otros decidieron hacerlos utilizando Geniali para ello.
00:04:16
Comunicación de calificaciones y comunicaciones con los representantes.
00:04:28
En el colegio se utiliza la plataforma Alexia.
00:04:31
En esta plataforma todos los representantes pueden ver las calificaciones obtenidas por sus hijos
00:04:34
o representados en todas las actividades realizadas en la asignatura en esta evaluación.
00:04:39
Además, el profesor puede indicar dentro de la evaluación qué peso tiene cada una de las actividades en la calificación final.
00:04:46
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Yarima Pérez Chiquito
- Subido por:
- Yarima Del Carmen P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 14:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC NUEVA CASTILLA
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.39 MBytes
