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Tarea Área 6 CCDD

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Subido el 19 de junio de 2023 por Patricia C.

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Buenos días, mi nombre es Patricia Curiel Espolnera y con este vídeo completo la tarea del área 6 del curso de competencia digital docente del nivel A1 y A2. 00:00:00
La situación de aprendizaje que presento busca que mis alumnos del segundo nivel del segundo ciclo de educación infantil 00:00:08
adquieran conocimientos relacionados con la lectura escritura, la lógica matemática o la educación para la salud, por ejemplo, a partir de la preparación de una pizza. 00:00:13
Para que tengan clara la secuencia a seguir de manera gráfica, he preparado esta infografía. 00:00:21
En ella podemos ver los diferentes pasos y las diferentes actividades que van a realizar en el aula 00:00:26
Es una infografía a la que podrán volver siempre que lo necesiten 00:00:33
Y que especifica, por ejemplo, en el punto 2, cuáles son estos pasos 00:00:36
La receta para lo que trabajaremos contenidos relacionados con la lecta de escritura 00:00:43
Al igual que para hacer la lista de la compra 00:00:48
Trabajando además contenidos relacionados con la lógica matemática 00:00:51
como es la relación entre grafía y cantidad, preparar los ingredientes, haciendo selecciones y agrupamientos 00:00:55
o una vez que está todo listo pasar a cocinar. 00:01:03
Cada uno de estos puntos especifican una de estas actividades, por donde empezamos, nos vamos a la compra y por último a cocinar. 00:01:07
La siguiente actividad que voy a explicar es la relacionada con la evaluación de esta situación de aprendizaje. 00:01:16
Para ello he entrado en mi aula virtual y dentro del apartado de calificaciones, informe del calificador, 00:01:27
se encuentran las actividades realizadas para cada una de las evaluaciones, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final. 00:01:37
Pinchando en evaluación 1, contenido interactivo, encontramos una actividad en la que deberán ordenar la secuencia de los pasos necesarios que vamos a seguir para llevar a cabo la receta de la pizza. 00:01:46
Así el primer paso receta ya está ordenado. Después lista de la compra. Reuniremos los ingredientes necesarios. Los colocaremos realizando agrupaciones de alimentos y por último llevar a cabo la receta realizando o cocinando nuestra propia pizza. 00:02:06
Bien, perfecto. 00:02:32
La última actividad está relacionada con la atención a la diversidad de mi alumna. 00:02:34
Para ello he realizado con Canva esta presentación que contiene distintos enlaces para las distintas actividades. 00:02:41
Para empezar, nos dirige a la Mediateca de Educación del EducaMadrid, 00:02:47
donde están publicadas las instrucciones de cómo funciona esta presentación. 00:02:56
Aquí está. Pinchamos en cada ingrediente para realizar la tarea. La tarea número 3 es evaluable, por eso si ha sido complicada pueden reforzarla pinchando en cada uno de los ingredientes extra. 00:03:01
Lo importante es que disfruten y aquí se deja señalado. 00:03:25
Volviendo a la presentación, vamos a ver cada una de las tareas que aparecen en los ingredientes. 00:03:31
La tarea 1, si pinchan en el tomate, el enlace les llevará a un ejercicio llevado a cabo en Life Worship 00:03:38
en el que colocarán los alimentos que les gustan primero en el plato azul y los que no les gustan en el plato rojo. 00:03:49
Por ejemplo, perrito, pues probablemente les guste, lo colocarán en el plato azul. 00:03:58
A continuación, se trata de colocar los alimentos saludables al plato rosa y los no saludables al plato amarillo. 00:04:03
Al ser evaluable, una vez terminado, se me revierten los resultados de esta actividad. 00:04:17
Vuelvo a la presentación para ver la siguiente actividad enlazada. 00:04:26
La siguiente actividad, aquí, las aceitunas, la tarea 2. 00:04:34
La tarea 2 nos lleva a un Geniali. 00:04:37
Este Geniali es un cuento. 00:04:46
Hola amigos, me llamo Felipe y estoy muy triste. 00:04:49
Me encuentro fatal, el médico me ha dicho... 00:05:24
Sobre buenos hábitos alimenticios, alimentación saludable. 00:05:26
La tarea número 3 es la que aparece en las instrucciones 00:05:38
como quizás un poco más complicada y con la que pueden reforzar. 00:05:43
En esta tarea deberán relacionar grafía y cantidad, números del 1 al 10. 00:05:49
Un punto en el número 1, dos en el 2, tres en el 3 y como hemos dicho que es evaluable, una vez han terminado, se revertirán los resultados. 00:06:00
La última tarea, aquellas que son extra para reforzar esta, se encuentran en los ingredientes extra. 00:06:12
Ahora, si pinchamos en el pimiento nos lleva a una canción de YouTube para aprender los números, sale el anuncio, la conexión no es muy buena y le cuesta, aquí está la canción, una canción sobre asociar cantidad y grafía de los números y si pinchan en la piña les dirige a otro vídeo de YouTube de la canción de los monitos de Cocomelón, pasa lo mismo que con el vídeo anterior. 00:06:22
con esta canción además van a practicar el conteo con esta actividad finalizarían una vez han 00:08:18
terminado de hacer estas dos actividades de refuerzo de visualizar los vídeos podrían volver 00:09:25
a llevar a cabo la tarea 3 en la que como he dicho les resultará más fácil tras haber visto los 00:09:30
Autor/es:
Patricia Curiel Esponera
Subido por:
Patricia C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
19 de junio de 2023 - 10:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
09′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
183.76 MBytes

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