Evidencia 2, contenido 2 - Contenido educativo
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He realizado un contenido digital con la herramienta PowerPoint. El contenido está realizado de cero y pertenece a la unidad didáctica número 4, Food and Nutrition, del nivel C2-1 de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas.
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Las metodologías que he utilizado para crear esta mini lección o este contenido es principalmente el método comunicativo, donde se les da información o input en la lengua, y también el aprendizaje autorregulado.
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El contenido está concebido como una mini lección sobre las expresiones relacionadas con la comida y sus usos literal y metafórico.
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Está incluido en el aula virtual del curso y va seguido de una actividad de quiz con la herramienta correspondiente de Moodle, donde se le evalúa al alumno sobre los contenidos adquiridos en esta mini lección.
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Tengo aquí las normas en etiqueta en un código QR que los alumnos pueden escanear y aquí tengo la licencia Creative Commons con mi nombre incluido.
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Como se puede ver en esta segunda diapositiva, he incluido dos tipos de información en este contenido.
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Texto y también voz.
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Esta diapositiva contiene algunos ejemplos de cómo usar tu diccionario para guiarte a través de los significados metafóricos.
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También tienen hipervínculos al diccionario de Cambridge y al Merriam-Webster.
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Y la siguiente diapositiva es similar a la anterior, con un poquito menos de información. Y después hay varios ejemplos de usos metafóricos, de las expresiones relacionadas con la comida.
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Respecto a la accesibilidad, voy a seleccionar aquí un texto para que se vea. Me he bajado la herramienta leer, donde se selecciona un texto, y esta herramienta lo lee en voz alta.
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También además de accesibilidad les puede ayudar un poquito con la pronunciación y a recibir la información en dos modos diferentes.
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Y también antes de utilizar esta herramienta me ha asegurado de que el orden de los contenidos es óptimo para su lectura.
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También la aplicación de PowerPoint en su pestaña de revisar tiene la posibilidad de hacer un test de accesibilidad para ver si el contenido es accesible o no.
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Y como el contenido en sí tiene texto y tiene voz y la información del texto y la voz es parecida, eso también ayuda al alumno que tiene problemas de audición y al alumno que tiene problemas de visión.
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- Subido por:
- Maria Isabel C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 18:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE POZUELO DE ALARCÓN
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 24.77 MBytes
