Saltar navegación

Evidencia Fundamental 2 - Contenidos digitales - Monica Friera - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de junio de 2024 por Monica F.

3 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Esta infografía que presento se corresponde con el ítem de secuencia de actividades para planificar, consultar y registrar la documentación relativa al aprendizaje de los alumnos, así como compartir sus ideas, conocimientos y soluciones. 00:00:05
Refleja la secuencia de una situación de aprendizaje para primero de bachillerato, enmarcada dentro de la programación de inglés y pertenece a la unidad didáctica sobre viajes, cultura, pueblos y ciudades. 00:00:21
En ellas se trabajan las competencias clave de comunicación lingüística, plurilingüística, ciudadana, cultural, social y artística 00:00:33
De aprender y aprender y la competencia digital también 00:00:47
La metodología que utilizamos es activa, comunicativa, con grupos de trabajo cooperativos 00:00:50
y es una metodología de aprendizaje basado en proyectos, como vamos a ver a continuación. 00:00:58
Se presentan los objetivos y la tarea. 00:01:09
El objetivo principal, bueno, los objetivos principales son conocer otras culturas y países a través de sus ciudades y sus pueblos, 00:01:13
seleccionar, contrastar y recabar información en páginas web seguras, siempre en inglés, 00:01:19
es practicar el vocabulario previamente aprendido, cooperar, organizarse en grupo, tomar decisiones conjuntas, 00:01:24
hablar en público, reflexionar y compartir el trabajo realizado. 00:01:32
La tarea consiste en realizar una investigación sobre un lugar destacado y exponerlo. 00:01:39
Para hacer todo esto se presenta una secuencia de trabajo que los alumnos tendrán que seguir, 00:01:47
dividida en varias fases, como se puede observar. 00:01:52
Entonces, estas fases consisten en, pues primero tienen que ver un vídeo para familiarizarse con la tarea, 00:01:57
luego tienen que elegir un destino, hacer sus grupos, organizarse, recabar información 00:02:09
sobre distintos aspectos culturales de la ciudad que elijan, 00:02:14
país, idioma, cultura, arte, deporte, costumbres, comida, emblemas turísticos, sitios que visitar, etc. 00:02:19
Y tienen que realizar una presentación en formato digital y elaborar también un guión 00:02:27
que tendrán que entregar en el aula virtual, en el espacio y fecha indicados por mí, por la profesora en este caso. 00:02:33
Una vez que hayan hecho eso, tendrán que presentarlo ante la clase 00:02:43
y finalmente, la fase de reflexión y difusión, que es muy importante, 00:02:52
tendrán que hacer actividades para reflexionar sobre el trabajo realizado, 00:02:57
compartir conocimientos, ideas, hablar de las soluciones que han encontrado 00:03:01
para los problemas con los que se han cruzado 00:03:07
y finalmente tendrán que compartir estos nuevos conocimientos 00:03:13
en el programa de radio del centro en forma de podcast. 00:03:18
Esta situación de aprendizaje se evaluará, 00:03:23
se corregirá con una rúbrica 00:03:26
y los resultados se publicarán en el aula virtual. 00:03:27
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Autor/es:
Monica Friera Alvarez
Subido por:
Monica F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
28 de junio de 2024 - 5:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CORTES DE CÁDIZ
Duración:
03′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.24 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid