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LMS - Alejandro Pascual Merino

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Alejandro P.

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Hola, mi nombre es Alejandro Pascual Merino, maestro del colegio Nuestra Señora de la 00:00:00
Soledad de Cuba de la Sagra, y a continuación voy a realizar el vídeo explicativo de la 00:00:04
evidencia fundamental, gestión de plataforma de aprendizaje y aprobación. En mi caso voy 00:00:10
a comentar el EMS Aula Virtual. Para ello accedemos al buscador de aulas virtuales de 00:00:15
la Comunidad de Madrid. En el buscador podemos soledar para ver dónde está nuestro colegio 00:00:20
y en mi caso voy a hablar sobre el aula virtual del primero de primaria, ya que es el curso 00:00:26
donde soy tutor e imparto las áreas bilingües. Accederíamos a través de nuestras credenciales, 00:00:29
y una vez estamos dentro me gustaría comentar que si vamos a participantes únicamente vamos 00:00:37
a observar a los diferentes profesores que impartimos clase en primero de primaria, ya 00:00:42
que los alumnos debido a su edad todavía no les hemos ofrecido el usuario de Educamadrid. 00:00:48
Es por ello que accederán al aula virtual a través de acceso de invitados con una contraseña 00:00:55
que previamente se ha facilitado a las familias. Si nos vamos al curso podemos ver cómo en 00:00:59
la barra lateral izquierda observamos todas las asignaturas, igual debido a su edad decidimos 00:01:05
realizar una única aula virtual para que su acceso sea lo más sencillo posible, y 00:01:10
en mi caso me voy a centrar en las áreas bilingües. Si nos vamos a inglés podemos 00:01:16
ver cómo la estructura es muy sencilla, están todas las unidades didácticas y un cajud 00:01:20
de repaso en cada una de ellas. Si vamos por ejemplo a la unidad número 7, My Clouds, 00:01:26
podemos ver que siempre ponemos imágenes donde observan, donde pueden ver los contenidos 00:01:32
que estamos trabajando, el vocabulario, las estructuras gramaticales. También ponemos 00:01:38
algún vídeo para que practiquen el listening, tan importante en esta edad, y acabamos con 00:01:43
acceso a fichas interactivas para que puedan repasar esos contenidos a través de LeapWarship. 00:01:49
Si nos vamos al cajud, pues igual misma dinámica, únicamente con la URL deben poner su nombre, 00:01:57
en este caso lo que hacemos para que sea lo más anónimo posible lo que hacen es poner 00:02:05
primero la clase en la que están, 1A o 1B, dependiendo si están en 1A o 1B, y su número 00:02:09
de lista. Ponen a Vamos y realizarían el cajud. Nosotros lo podríamos ver y podríamos 00:02:14
tener algún registro de lo que han realizado. En Social y Natural Science la dinámica es 00:02:20
muy parecida, aunque como podemos observar todas las unidades didácticas llevan un Geniali 00:02:26
para que puedan repasar los contenidos que en Natural y Social Science son un poquito 00:02:35
más difíciles. La gran particularidad que tienen estos Geniali es que una de las herramientas 00:02:39
es que se puede meter voz a los Geniali, entonces si clican sobre cualquier palabra va a salir 00:02:46
mi voz realizando una pronunciación correcta de esa palabra que les va a ayudar a la lectoescritura 00:02:54
que tan importante y tan difícil es en estas edades. Por ejemplo, OfficeWorker, si clicamos 00:03:01
sobre él, sale mi voz. Por último me gustaría comentar que también tienen acceso a un Excel 00:03:07
Learning sobre el proyecto de escuelas sostenibles, que es un proyecto que realizamos con agrupaciones 00:03:14
escolares con otros colegios de otras comunidades autónomas y donde vamos a través de un paquete 00:03:19
de Score vamos recogiendo las diferentes actividades y vídeos que vamos realizando en clase para 00:03:24
que lo tengan recogido en esa pestaña. En cuanto a la gestión de evaluación utilizo 00:03:30
raíces. A continuación podéis ver un ejemplo del cuaderno de clase de la primera evaluación 00:03:38
de inglés. En ello recojo diferentes parámetros que han sido configurados previamente, luego 00:03:45
los veremos y hago mención al trabajo diario a través de una calificación cualitativa 00:03:51
sobre si puede ser regular, adecuada, buena o excelente. Se recogerá una vez por trimestre, 00:03:58
lo mismo con la actitud y después tenemos notas de las cuatro Skills, Reading, Writing, 00:04:03
Listening y Speaking, que como están en primera y primaria van a ser calificadas con Insuficiente, 00:04:09
Suficiente, Bien Notable y Sobresaliente. Los parámetros, como decía, han sido configurados 00:04:14
previamente. Aquí están recogidos los diferentes parámetros que utilizo en todas mis áreas, 00:04:19
no solo en la lengua extranjera y los modelos de calificación, que si volvemos a ir a 00:04:24
la lengua extranjera lo he configurado para que directamente tengan el peso, lo que me 00:04:29
va a facilitar la nota final. Aquí, por ejemplo, tengo un 40% a trabajo diario, un 15% actitud 00:04:35
y luego un 25%, un 10% y un 10% a las cuatro Skills de las que hablaba previamente. Y sin 00:04:42
más, este ha sido mi vídeo. Muchas gracias por vuestra atención. 00:04:49
Subido por:
Alejandro P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
83.12 MBytes

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