Saltar navegación

Innovación-Ana Isabel de Lis Gil - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por Ana D.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo explico una actividad realizada en matemáticas en segundo de la ESO para 00:00:00
reforzar los conocimientos sobre medidas estadísticas y gráficos estadísticos. 00:00:06
Para ello, lo primero que hicimos, tal y como presentó la infografía en la primera parte, 00:00:11
en el inicio, fue refrescar estos conocimientos y relacionarlos con aspectos de la vida cotidiana 00:00:17
o aplicaciones reales. 00:00:25
Buscamos, por ejemplo, noticias a las que aparecieran gráficos estadísticos y las 00:00:26
comentamos. 00:00:30
También buscamos, en Instituto Nacional de Estadística, noticias relacionadas con él. 00:00:33
Por último, también hicimos búsquedas relacionadas con la estadística en la vida cotidiana. 00:00:41
Todas estas búsquedas las realizaba cada alumno en su iPad, puesto que en nuestro centro 00:00:45
cada alumno dispone de un equipo. 00:00:49
También vimos este vídeo en el que explica aplicaciones principales de la estadística 00:00:53
en aspectos muy relacionados con su día a día, como pueden ser audiencias, estudios 00:00:58
de mercado, datos de deportes, etc. 00:01:03
En el segundo paso, lo que hicimos, tal y como explico en la infografía, fue realizar 00:01:08
una encuesta. 00:01:13
Primero, tomamos datos en una encuesta que hicimos en Google Forms entre todos y luego 00:01:14
realizamos cada uno de ellos en su equipo los cálculos correspondientes y luego los 00:01:19
pusimos en común, según explico en la infografía en el tercer paso. 00:01:25
Este formulario que presenté los puse en Classroom, lo hicimos entre todos y ver si 00:01:31
habla sobre tiempo libre. 00:01:37
Como vemos, simplemente tenía que rellenarlo y después pulsar enviar. 00:01:40
Y además, como podemos ver, hay variables cualitativas y cuantitativas. 00:01:47
Les di un tiempo para contestar a todos los alumnos del segundo de la ESO y una vez que 00:01:55
contestaron publiqué los resultados en este anuncio. 00:01:59
Los datos de la encuesta quedaron recogidos en una hoja de cálculo que es la siguiente. 00:02:06
Nosotros analizamos los resultados individualmente de cada una de las respuestas y les enseñé 00:02:11
a realizar cálculos, por ejemplo, de las frecuencias con las fórmulas de Excel. 00:02:17
También por ejemplo, aprendieron a calcular la media y el rango con las fórmulas. 00:02:26
Y por último, les enseñé a realizar diagramas estadísticos y a escoger qué tipo de diagramas 00:02:33
es más conveniente para cada tipo de datos. 00:02:40
Así que resolvimos las dudas y con ello dimos por revisado las medidas estadísticas y los 00:02:44
diagramas estadísticos. 00:02:50
Subido por:
Ana D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 18:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LITTERATOR
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.35 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid