Tarea práctica 6 Gema - Contenido educativo
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En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar los cuerpos geométricos con alumnos de tercero de educación primaria.
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Lo que se va a pretender es que los alumnos puedan reconocer, identificar y clasificar los distintos cuerpos geométricos observando su entorno.
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¿Qué vamos a conseguir?
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Pues fundamentalmente que distingan entre poliedros y cuerpos redondos, que clasifiquen prismas y tirámides, que identifiquen los cuerpos redondos, que realicen las diferentes figuras.
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Para todo esto es muy importante el empeño en cada uno de sus trabajos.
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Para poder dominar estos contenidos, en un principio veremos vídeos para acercar esta situación de aprendizaje a los alumnos.
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Se fijarán en su entorno para que puedan identificar los distintos cuerpos geométricos
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y realizarán actividades por parejas y en grupos de unos cuatro componentes para realizar la construcción de distintas figuras.
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Se dedicará el tiempo de seis sesiones en las que se dará a conocer la situación de aprendizaje a los alumnos
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y trabajar actividades de diferente tipo, como visionado de vídeos, crucigramas, construcción de poliedros
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y elaboración de un objeto con materiales relacionados, reciclados, formado por cuerpos geométricos.
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¿Qué vamos a valorar? Pues aquí vamos a valorar la actitud del alumno
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como es la participación, la colaboración, el interés y la implicación
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También la presentación y la exposición de los trabajos realizados
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En la actividad número 4, la tarea número 4
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vamos a ver las actividades creadas para la situación de aprendizaje
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de los cuerpos geométricos. Para la primera evaluación sería un cuestionario con la elección
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de verdadero o falso. Para la segunda evaluación una sopa de letras donde tendrán que localizar
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los nombres de los cuerpos geométricos y para la evaluación final tendrán que contestar
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a diferentes preguntas con opciones múltiples.
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En la tarea número 5 son actividades con distintos tipos de aprendizaje.
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Estas son las instrucciones a seguir.
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Es muy importante poner atención a cada una de las actividades.
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Obligatorio llegar a la actividad número 3.
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Si se tuviera alguna dificultad para llegar a la actividad 3,
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deberás ir a repostaje.
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Aquí te pueden ocurrir dos cosas.
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La primera opción es que superes el repostaje y puedas llegar a la meta o si no superases el repostaje podrías volver a las primeras actividades para resolver las dificultades que te hayan surgido anteriormente.
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Nos vamos a la 2.
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Es el visionado de un vídeo para dar a conocer a los alumnos
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la clasificación y características fundamentales de los cuerpos geométricos
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Nos vamos a la 3
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Y en la actividad 3, en primer lugar, se expone la teoría
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y a continuación, vídeos sobre dicha teoría
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para una mayor asimilación de los contenidos.
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Esta actividad también incluye juegos para afianzar esta situación de aprendizaje.
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Nos vamos a la 4.
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En esta actividad los alumnos tendrán que hacer 5 actividades interactivas
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para comprobar lo aprendido en este nivel.
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La 5, que es el repostaje.
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Si hemos tenido alguna dificultad hasta llegar aquí
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tenemos que ver este vídeo
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para reforzar los contenidos que hemos ido trabajando anteriormente
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Nos vamos a la 6
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Aquí se visiona un vídeo más completo
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donde se repasan las figuras planas
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estudiadas en cursos anteriores
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y la clasificación, características y construcción
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de los cuerpos geométricos.
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Ya en las 7, por fin hemos llegado a la meta, al final,
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y aquí es donde vamos a comprobar todo lo aprendido
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a través de un cuestionario de lección múltiple.
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- Autor/es:
- Gema De La Cruz
- Subido por:
- Gema De La C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 18:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC RAFAELA YBARRA
- Duración:
- 05′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 111.39 MBytes