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LMS Y PLATAFORMA DE EVALUACION

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Subido el 13 de junio de 2024 por Raquel Rocío F.

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EVIDENCIA FUNDAMENTAL CDD

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En el presente vídeo voy a mostrar la plataforma LMS de aprendizaje y de evaluación que utilizo con mi alumnado. 00:00:00
Accediendo, como siempre, a través de la web del centro, podemos llegar a las aulas virtuales. 00:00:11
Voy a enseñar el aula, este año actualmente impartido lengua de sexto de primaria, el área de lengua. 00:00:25
Aparece especificada la licencia, la autoría, la etiqueta y primero siempre tiene un foro 00:00:32
y algunos enlaces a páginas de interés que utilizamos para lectura, en este caso más 00:00:48
real, tres sin límites, la guía didáctica del curso, donde se les explica al alumnado 00:00:54
la metodología, la forma de evaluación. La web aparece estructurada por unidades o 00:01:01
temas donde siempre se explica qué contenidos tienen que poner en la portada, qué es lo 00:01:12
que vamos a aprender. Trabajamos con actividades colaborativas tipo wiki que sabemos sobre 00:01:18
para fomentar el trabajo cooperativo. Realizamos esquemas para practicar técnicas de estudio 00:01:24
de cara secundaria, que siempre están aquí colgados los que hacemos en clase para que 00:01:33
luego se puedan recuperar desde casa, modo fliped classroom, se añaden vídeos, pictogramas 00:01:38
para alumnado TEA, asimismo grabaciones denunciadas para el alumnado con dislexia y dificultades 00:01:44
en comprensión lectora. 00:01:51
Copia el esquema y añade un ejemplo de cada tipo. 00:01:54
El alumnado ha sido matriculado debidamente con su rol de estudiante y también podemos ver sus calificaciones de las tareas que han entregado, 00:01:57
que sean actividades del aula virtual que se han pedido que se entreguen a través del aula virtual. 00:02:33
Estas actividades se realizan a modo de puente de cara a secundaria, solo con el alumnado de sexto de primaria en nuestro centro, porque luego les van a pedir en secundaria con bastante asiduidad que entreguen tareas, pero no la habitual. 00:02:41
Asimismo voy a mostrar mi cuaderno del profesor de raíces, entrando con mi perfil de profesorado. 00:02:54
voy a mostrar mi cuaderno de clase 00:03:04
habitualmente es el cuaderno que utilizamos para la evaluación del alumnado 00:03:18
en el que se incluyen distintas tipologías de notas 00:03:31
referidas al cuaderno trabajo de clase 00:03:39
referidas a exámenes, en este caso como en lengua castellana 00:03:41
a dictados, a trabajos de expresión escrita 00:03:46
expresión oral, las notas de las actividades que se han metido en la aula virtual y bueno, 00:03:49
es muy práctico porque te ofrece una media que puedes ajustar y puedes modificar directamente 00:03:55
al boletín de notas. Estas actividades evaluables se categorizan y se utiliza un modelo de evaluación 00:04:04
que en mi caso es una media ponderada 00:04:26
se puede elegir una media aritmética 00:04:34
yo utilizo una media ponderada 00:04:37
que dependiendo del trimestre, dependiendo de la clase, el área y cada casuística 00:04:39
pues tiene un peso, un porcentaje de la media final 00:04:42
y bueno pues con esto quedaría mostrado mi trabajo en este sentido 00:04:48
para esta evidencia fundamental 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Rocío Fdez. Ruiz
Subido por:
Raquel Rocío F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de junio de 2024 - 16:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
72.69 MBytes

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