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Gestión Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Pedro Pablo H.

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Comenzamos este vídeo presentando la aula virtual del centro en el que imparto clase. 00:00:00
Como se puede observar, soy profesor de este centro y la aula virtual de este centro en 00:00:06
concreto está estructurada en cursos asignados a cada clase por cada una de las asignaturas. 00:00:14
La forma de acceder del alumnado a la aula virtual puede ser si se trabaja desde el propio 00:00:24
colegio, a través de los ordenadores o de las tablas, con un acceso directo que tiene 00:00:29
el escritorio, y si es desde sus casas a través de un enlace que se les ha facilitado vía 00:00:34
código electrónico o a través de la página web del centro. 00:00:40
En cuanto a los diferentes contenidos que tenemos y actividades dentro del curso, como 00:00:45
pueden observar, si entramos, por ejemplo, en el curso de lengua y literatura de este 00:00:54
grupo, tenemos diferentes bloques de las unidades que vamos impartiendo, en este caso tenemos 00:00:59
diferentes tipos de actividades, un cartel que es una elaboración que hace el alumnado 00:01:07
a través de Canva o Powerpoint y que sube en su trabajo grupal, que se corrige de manera 00:01:13
grupal, tenemos asignados los grupos, por lo tanto, sería esa forma de calificación 00:01:21
en español de manera manual, una vez visualizadas las diferentes presentaciones, además para 00:01:28
ello también trabajamos, proyectamos en el aula virtual también de esas calificaciones. 00:01:35
Por otro lado tenemos tareas individuales, con una plantilla para poder responder, y 00:01:42
alguna actividad más grupal, que sería la grabación de un podcast como tarea, en la 00:01:51
que también se hace de manera grupal, con otros grupos diferentes, y lo mismo, se escuchan 00:01:57
los podcasts en el director del aula y la parte de la nota la evalúo yo y otra parte 00:02:03
la evalúa el alumnado. 00:02:12
Si vamos a las calificaciones, estamos contando, como podemos ver, algunos grupos son manuales, 00:02:15
tenemos algunas que hemos ido configurando, en este caso este grupo que tiene esta nota, 00:02:22
la otra tira del cartel está calificada y aparecen las notas que se repiten dependiendo 00:02:27
del grupo. 00:02:32
La ventaja que tiene esta plataforma al trabajar por grupos es, calificamos el trabajo y automáticamente 00:02:33
la nota se asigna, como puede ser de otra forma, a cada uno de los alumnos que pertenece 00:02:39
a ese grupo, las tareas individuales, como lo que iremos viendo a lo largo de la estructura 00:02:43
del aula virtual, además la configuración de las calificaciones se hace por evaluación, 00:02:50
en donde se van añadiendo en cada evaluación, en este caso las tareas que se realizan en 00:02:57
ella y con media aritmética sobre 10 puntos. 00:03:02
Si pasamos a ver otro curso, por ejemplo, si vamos al curso de naturales, podemos observar 00:03:08
que aquí lo que tenemos es actividades de juego para repasar, que es en tal modo de 00:03:17
tal forma que el alumno comunique cuando las ha visto y un cuestionario de repaso para 00:03:23
la auto-evaluación del alumnado, repasará y automáticamente le da el resultado de ese 00:03:28
cuestionario. 00:03:33
Podemos observar las calificaciones, este se trata de una tarea, aquí tenemos un cuestionario 00:03:34
que según va haciendo el alumno que está en curso ahora mismo, va obteniendo sus notas 00:03:40
y puede observar sus calificaciones en todo momento dentro del aula virtual. 00:03:45
Como mostré anteriormente, la configuración de las calificaciones en este caso se hace 00:03:51
por evaluación y además por unidades, las actividades que se realizan dentro de cada 00:03:57
unidad, de tal forma que las vamos organizando para que nos sirvan como referencia en el 00:04:03
cuaderno de evaluación en el que voy anotando las calificaciones y forman parte de la nota 00:04:10
final del alumnado. 00:04:17
Para el alumnado que presenta dificultades, tenemos o bien las aulas de GED que tienen 00:04:23
su propio curso. 00:04:31
A continuación, a modo de ejemplo, presento una tarea de auto-evaluación hecha a través 00:04:38
de un cuestionario. 00:04:44
Como se puede observar en el cuestionario, existen preguntas de distintos tipos realizadas 00:04:45
con la plataforma de aula virtual de EducaMadrid. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro P. Herrero
Subido por:
Pedro Pablo H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.15 MBytes

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