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Tarea 6 Carmen Alonso - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por Carmen A.

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Bueno, pues voy a dar paso a la explicación de mi infografía de la tarea 3, que la he 00:00:00
titulado Búsqueda del tesoro y va dirigida para tercero y primario. 00:00:16
Como sesión principal haremos una pequeña introducción sobre conceptos espaciales básicos 00:00:22
de orientación para que los niños se vayan familiarizando con ellos. 00:00:28
luego abriremos un pequeño debate y preguntaremos a los alumnos 00:00:34
alguna situación en la que se hayan sentido perdidos 00:00:39
después de esto realizaremos unos juegos de orientación por grupos 00:00:42
los juegos consistirán por ejemplo en darle los ojos a uno de los niños del grupo 00:00:48
y los demás a través de indicaciones deben guiarlo sobrepasando una serie de obstáculos 00:00:53
obstáculos. La segunda sesión se titulará Conozco mi entorno. En ella estudiaremos el 00:01:01
aula y utilizaremos los conceptos que hemos aprendido en la sesión previa, en la sesión 00:01:09
1. En segundo lugar, elaboraremos un mapa de la clase en pequeños grupos de 4, haciendo 00:01:15
un poquito de aprendizaje cooperativo. Esta elaboración del mapa se hará en papel, a 00:01:23
modo esquema, apuntando conceptos, dibujando el mapa, para una posterior aplicación en 00:01:30
un canvas, que se hará en esta sesión, en la tercera, que se realizará completamente 00:01:37
en el aula de informática. Recompilaremos todos los conceptos de sesiones anteriores, 00:01:43
los pondremos en común para toda la clase, para todos los alumnos, y realizaremos estos 00:01:50
mapas que previamente hemos preparado en papel, pues los haremos en la aplicación de Canvas. 00:01:56
En la cuarta sesión introduciremos secuencias en nuestra B-Bot. La B-Bot es esta abejita 00:02:02
que, introduciendo una secuencia de órdenes, irá por el aula con otras indicaciones, sobrepasando 00:02:11
los obstáculos que le hayamos introducido en dicha secuencia y a través del ensayo 00:02:22
error iremos probando con nuestra b-board si lo introducido se corresponde con la realidad 00:02:28
que queremos presentarle. Y por último, en la sesión final haremos esta exposición 00:02:36
por grupos del proyecto, todo lo que hemos trabajado en las sesiones anteriores y además 00:02:42
después se realizará una evaluación tanto a nivel individual como grupal. 00:02:48
Y esta sería mi infografía de la tarea 3. 00:02:53
El área 4, en primer lugar, o la opción 1, es una pregunta de verdadero o falso. 00:02:57
Yo he elegido el tema de orientación en el espacio. 00:03:07
La pregunta es si las áreas de circulación del aula deben estar libres de obstáculos. 00:03:14
Pulsamos en el ladero, comprobamos y ya tendríamos realizada esta primera tarea. 00:03:19
Volvemos otra vez al área 4, vamos a ver la segunda evaluación, el segundo H3P. 00:03:27
La evaluación 2 sería una actividad de arrastrar las palabras a la caja correctas. 00:03:38
Todas van enfocadas a la orientación y organización del aula y el mobiliario. 00:03:45
Las palabras que hay que introducir y las cajas. 00:03:51
Por último, la evaluación final sería un cuestionario. 00:04:01
Vamos a ello. 00:04:09
En este cuestionario hay cuatro preguntas. 00:04:16
Tenemos opción múltiple, la pregunta 1 es referente a la representación gráfica, clicamos en las dos opciones que creemos correctas, pasamos a la siguiente pregunta que es la 2, que habla de las escalas, clicamos en las correctas, puede haber una, dos o ninguna, si vemos que todas son correctas, 00:04:21
pasamos en la correcta, si nos equivocamos podemos quitar el clic, en tercer lugar hablamos 00:04:52
de los mapas, puede tener un fallo, ahora vamos a verlo, y la última, la final, la 00:05:03
4, habla de los diferentes tipos de mapas, seleccionamos la correcta y esta sería la 00:05:17
evaluación final. Aquí están las respuestas guardadas. Y este es el final de la tarea 00:05:26
4. Bueno, pues ahora voy a pasar a explicaros mi actividad 5. Aquí tenemos el inicio de 00:05:34
la actividad, que consta de unas breves instrucciones para poder llevarla a cabo. Como el proyecto 00:05:49
va enfocado a trabajar con una b-bot, cada número está representado por una abejita, 00:05:59
entonces vamos clicando en cada una y en el número uno habrá un vídeo explicativo donde 00:06:07
dará una serie de conocimientos previos acerca del plano, de la orientación. En segundo 00:06:18
lugar tendremos un Geniali, donde aparecerán unas cuadrículas y los niños aprenderán 00:06:25
a moverse por esa cuadrícula y a familiarizarse con ella, que posteriormente este conocimiento 00:06:34
les servirá para ubicarse en el mapa y realizar sus propios mapas de aula. El número tres 00:06:39
es un live worksheet donde aparece un plano de una ciudad, una pequeña ciudad, y bajo 00:06:47
este plano aparecen una serie de preguntas. Se trabajan mucho las direcciones, como llegar 00:06:54
de un sitio a otro, y los niños tendrán que ir redactando. El punto 4 es otro vídeo, 00:07:01
esta vez es relativo al plano cartesiano 00:07:08
por meter el tema del eje cartesiano y el plano 00:07:11
también como estamos en el área de matemáticas 00:07:18
aprovechamos para introducirlo 00:07:20
en este vídeo aparecen unas nociones básicas de este tema 00:07:23
y además nos habla también de la recta numérica 00:07:29
con los números en negativo y en positivo 00:07:33
finalmente el paso 5 00:07:37
es otro Live Worksheet 00:07:40
es más concreto 00:07:42
habla de la orientación espacial 00:07:44
y de coordenadas 00:07:47
es una especie de juego 00:07:48
de coordenadas 00:07:50
tendrán que ir encontrando 00:07:51
a través de una serie de coordenadas 00:07:53
el lugar en el plano 00:07:55
y por último tenemos aquí 00:07:57
la zona de repostaje 00:07:59
que ha añadido 00:08:00
una serie de vídeos explicativos 00:08:02
a lo mejor un poco más sencillos 00:08:04
para aquellos que estén un poco más perdidos 00:08:07
y necesiten 00:08:09
un poquito más de información 00:08:10
para realizar las actividades 00:08:13
entonces a través de estos 00:08:14
vídeos en repostaje 00:08:17
podemos 00:08:19
profundizar 00:08:20
y ver de manera más sencilla 00:08:23
la explicación de los planos y sus elementos 00:08:25
Gracias por ver el video. 00:19:22
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Carmen Alonso
Subido por:
Carmen A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de junio de 2023 - 20:40
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CEU SAN PABLO SANCHINARRO
Duración:
1h′ 50′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
378.21 MBytes

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