LMS-Maria Rosa Antón González-2B
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Video explicativo del gestor de contenidos Aula Virtual
En el siguiente vídeo vamos a ver el gestor de contenidos de aprendizajes que utilizo,
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para ello basándome principalmente en el aula virtual.
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La estructura del aula virtual está principalmente basada por temas,
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con acceso también a diferentes bloques de contenidos,
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desde frases motivadoras, enlaces a la web de DocuMadrid,
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a la del IES Barrio Bilbao, calendario o diferentes actividades, foros, recursos y tareas que se gestionan durante todo el curso.
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El método de matriculación del alumnado que se crean grupos durante las diferentes evaluaciones
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es un método de matriculación manual debido a que la mayoría del alumnado que accede a primero
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no ha tenido acceso al uso de este gestor de recursos.
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Los temas principales están siempre abiertos, todos aquellos que se van a utilizar durante todo el curso y las evaluaciones se irán abriendo a medida que se vaya desarrollando y evolucionando el curso como tal.
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Para ello las tres primeras son fundamentales para el conocimiento
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Tanto del acceso a la asignatura, al ciclo, a diferentes webs importantes o recursos que se van a utilizar
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Tanto de Ecomadrid como de diferentes aplicaciones, Canva, Padlet, etc
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Siguiente tema sería conocer el entorno de trabajo
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Ya que repito que muchos de ellos no han utilizado el aula virtual
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con acceso a videotutoriales, formación o creación de diferentes actividades
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y pautas de trabajo colaborativo, ya que en este caso la metodología es una metodología activa y participativa
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basándose principalmente en la elaboración de proyectos de aprendizaje.
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A partir del siguiente tema, son contenidos concretos de la gimnatura
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que se utilizarán para ello si serán recurrentes durante todas las evaluaciones
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con acceso a diferentes programaciones, documentación o enlaces a contenidos interesantes.
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A partir de las evaluaciones están todas estructuradas de la misma manera,
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mediante un calendario, actividades, tanto individuales,
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donde pueden utilizar diferentes aplicaciones como en este caso el Canva,
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creación de actividades en equipo o relacionadas con actividades complementarias y extraescolares.
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Los trabajos en proyectos o individuales todos tienen acceso a diferentes rúbricas
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donde en este caso en concreto vamos a utilizar un panel
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y tienen la información necesaria para elaborar toda la documentación
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tanto teórica como puede ser en este caso en equipo como la parte práctica
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donde a la vez tienen acceso a las rúbricas de evaluación
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tanto de la documentación como la co-evaluación del trabajo en equipo.
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En este caso hemos utilizado un Padlet para que todo el mundo pueda acceder a los trabajos de los compañeros.
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Segunda evaluación, calendario, responsables, auto-evaluación de trabajos,
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evaluación de tutoriales, co-evaluación, la misma estructura, calendario, responsabilidad, actividades tanto individuales como en equipo,
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deporos, repaso de contenidos de actividades anteriores o nuevas actividades donde empezamos retos,
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donde se indican los diferentes niveles para la adaptación del diferente alumnado.
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Pueden ser actividades tanto individuales que ellos pueden elegir, actividades en parejas o actividades en equipo.
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Las calificaciones son unas calificaciones que se basan en una evaluación continua
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donde principalmente se basa no solo en una valoración cuantitativa, sino también cualitativa
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y para ello utilizamos diferentes escalas y la adquisición de insignias.
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- Subido por:
- Mª. Rosa A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 8:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP BARRIO DE BILBAO
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 27.84 MBytes