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Evidencia fundamental: Innovación Metodológica

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Subido el 6 de julio de 2023 por Damian L.

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de esta infografía muestro cómo trabajar metodologías innovadoras. Lleva por título 00:00:00
Cómo me muevo y se dirige a la etapa de educación primaria, áreas de lengua castellana y literatura, 00:00:05
ciencias sociales. Fomentando el trabajo cooperativo y el diseño universal de aprendizaje en la 00:00:11
fase de lanzamiento, sesión 1, comenzaremos con una actividad desencadenante, una excursión 00:00:16
al Museo del Prado. Los alumnos deberán decidir qué medio de transporte es el más adecuado 00:00:22
y el más cuidadoso con el medio ambiente. Utilizaremos como rutina del pensamiento los 00:00:28
puntos cardinales en el que los alumnos se van a preguntar qué necesitan saber, qué les gusta, 00:00:33
qué les emociona de la propuesta, cuáles son los inconvenientes o cuáles las sugerencias para 00:00:41
poder mejorar el medio de transporte hacia el Museo del Prado. Utilizaremos Mentimeter y Padlet 00:00:48
para crear sensaciones generales y un debate sobre ellos, siendo la misión la creación 00:00:55
de una infografía a través de Geniali donde expongan cuál es el más adecuado. 00:01:00
En la fase de diseño comenzaremos con los grupos cooperativos, donde los alumnos deberán 00:01:06
poner nombre al grupo, la definición de los roles dentro del grupo, así como las metas 00:01:12
de trabajo, mediante rúbricas de autoevaluación y coevaluación. El cuaderno de equipo será 00:01:17
Google Sheet y el portafolio de trabajo Google Doc, organizando las ideas a través de SQA, 00:01:23
donde los alumnos se preguntan qué saben, qué quieren saber o qué van a aprender. 00:01:30
Esta fase de diseño se realizará durante la sesión 2 y 3. 00:01:35
En la fase de investigación comenzaremos con el aprendizaje cooperativo a través de PIMAPA, 00:01:40
siendo una estrategia de aprendizaje cooperativa que se utiliza para memorizar, estudiar y repasar. 00:01:48
Todos y todas los alumnos interactúan entre sí, lo que permite que toda la clase esté activa en todo momento y, por lo tanto, aprendiendo. 00:01:55
La rutina de pensamiento que utilizaré será veo, pienso y me pregunto, 00:02:05
utilizando como organizador gráfico la estructura de la exposición y los elementos utilizados en el discurso. 00:02:10
La rutina de pensamiento será hot spot, siendo una dinámica utilizada para hacer visible el pensamiento de nuestros alumnos, aprender a relativizar opiniones y entender diferentes puntos de vista, llegando a una opinión propia teniendo en cuenta todas las demás. 00:02:17
Esta fase de investigación se realizará durante la sesión 4 y 5. 00:02:38
Subido por:
Damian L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de julio de 2023 - 18:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
68.25 MBytes

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