Tarea 4 - Contenido educativo
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Vamos a explicar ahora la tarea 4 que está en el aula virtual.
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Aquí tendrían para repasar, para ver que lo hayan comprendido todo.
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Tendríamos unos ejercicios que podrían realizar desde casa también, los cuales sirven para comprobar por lo que hayan aprendido o que repasen si lo necesitan.
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por ejemplo en la primera evaluación
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imagen tiene una tecnología de la edad media
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aquí podrían elegir cualquiera de las tres imágenes
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se ha puesto facilito porque además
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esto lo hemos tenido que haber trabajado en las presentaciones
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se ha debido ver en qué etapa se ha creado cada uno de estos inventos
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vamos a suponer que dieran al molino
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y se le da a comprobar efectivamente
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es correcta, si por el contrario
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le dieran otra imagen, por ejemplo la televisión
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le diría que es incorrecta, podrían
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reintentarlo o ver directamente la solución, si le reintentamos
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y vuelven a equivocarse, al ser solo tres ya podrían darle aquí
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pero bueno, son niños de segundo de primaria, pueden no darse cuenta, pueden
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simplemente darle a mostrar la solución, nos vamos a la
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segunda tarea de evaluación, en esta más complicada tendrían que escribir todas las
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palabras que faltan. Se podrían poner las palabras en la pizarra si lo realizamos en
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clase para que ellos ordenen donde crean. Por ejemplo, aquí iría la palabra días.
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Las tecnologías son herramientas que usamos todos los días, pero igual no comprenden
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que aquí es
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recordar tomar
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descansos
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puede ser que no sepan que es descansos
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entonces podríamos ponerles las palabras en la pizarra
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para que ellos las vean
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pues eso
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todos los días
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tenemos computadoras, teléfonos
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y tabletas que nos ayudan a hacer muchas
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puede ser
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varias cosas, pueden ser tareas
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etcétera, vamos a poner
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tareas
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con ellas podemos hablar con amigos
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jugar juegos divertidos y aprender cosas nuevas.
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También las usamos para ver vídeos, escuchar música, lo cual es entretenido.
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Sin embargo, es importante tomar descansos, como ya hemos dicho,
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y no estar siempre mirando la pantalla.
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Las tecnologías son muy útiles, pero debemos usarlas de manera responsable.
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Vamos a suponer que un alumno ha puesto estas palabras.
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Como vemos, la palabra tareas no me la admite.
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Era cosas.
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viendo que es bastante probable que ponga la palabra cosas porque es más utilizada
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no tendríamos por qué modificarlo
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pero es verdad que si algún alumno pone tareas tampoco estaría mal la frase
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y le podríamos frustrar al haber contestado algo que está bien y que le marque como mal
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así que esto se podría modificar para que también dé por válida la palabra tareas
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si quisiera ponerla bien del todo lo podría dar a reintentar
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Y por último, la evaluación final es un cuestionario que, bueno, hemos hecho antes previamente para ver si funcionaba, que tiene respuesta múltiple.
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múltiple. Lo mismo, estas preguntas ya se han trabajado con las exposiciones, en qué
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etapa histórica se ha creado la imprenta. La imprenta es un invento bastante importante
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en la historia, entonces esto tiene que salir sí o sí. Si los niños no lo han buscado
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cuando han hecho la infografía, la maestra lo comentará al final de la exposición cuando
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se pueden hacer preguntas. En el futuro, ya nos está dando la pista de que no. Bueno,
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Vamos a contestar un poco como si no nos hubiéramos enterado de nada, vamos a poner que se creó en la Edad Media, que es bastante probable que se confunda Edad Media y Edad Moderna, se podría tener también la línea cronológica puesta en la pizarra por si acaso hay algún despistado que no se acuerda de qué edad va antes que la otra.
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en qué etapa se creó el calendario
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vamos a poner que esta persona
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piensa que es en la prehistoria
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en qué etapa se creó
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que se inventó, perdón, en la edad contemporánea
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lo mismo
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pueden ir un poco despistados
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en vez de poner el ordenador, poner el papiro
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por ejemplo
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la tecnología no sirve absolutamente
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para nada, dudo que esta la fallaran
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si no
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estamos seguros, podemos volver
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o ya enviar todo
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y terminar
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viendo aquí las respuestas
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incorrectas y las respuestas
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correctas
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entonces podríamos volver a realizar
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el intento todas las veces que quisiéramos
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porque
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esto les va a servir
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para practicar
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no simplemente para hacerlo
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en clase, lo podrían hacer más veces
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en casa
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si nos vamos a la evaluación
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de nuevo, perdón, si nos vamos a la página
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principal de nuevo, a las calificaciones
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vemos aquí las evaluaciones, los resultados para cada evaluación
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no se han marcado bien, habría que volver a configurarlo
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porque no salen las respuestas, vuelven a mandarnos a los cuestionarios
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- Autor/es:
- María Cernuda
- Subido por:
- Maria C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 5 de junio de 2024 - 14:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB ROSALIA DE CASTRO
- Duración:
- 05′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 107.86 MBytes
