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Configuración cuaderno de Raíces - Contenido educativo

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Subido el 2 de octubre de 2024 por Mediateca ismie

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Con este vídeo vamos a aprender cómo configurar nuestro cuaderno de raíces, una de las maravillas que nos proporciona esta plataforma. 00:00:05
Una de sus mayores virtudes es que este cuaderno puede estar conectado con la aplicación de Roble 00:00:17
y que las familias reciban la información que nosotros consideremos en el momento en el que nosotros lo actualizamos dentro de nuestro cuaderno del profe. 00:00:23
venga que te cuento como primer paso bien la ruta que debemos seguir es alumnado alumnado 00:00:33
seguimiento académico cuaderno de clase aquí se nos abren tres opciones vamos a hacer un 00:00:44
vídeo para cada una de estas dos lo que buscamos finalmente es que nos quede un cuaderno de este 00:00:51
tipo vale a vosotros se os verá mejor porque aquí pondrá el nombre de verdad de vuestro alumnado y 00:01:03
su foto y a partir de aquí aparecerán todos los parámetros que hayamos marcado para esta primera 00:01:08
evaluación bien pues en este vamos a hablar de los parámetros los parámetros que son bueno es 00:01:15
básicamente digamos así como las actividades que queremos evaluar y además el peso que le queremos 00:01:23
dar a cada una de estas actividades por ejemplo el cuaderno que yo voy a realizar va a incluir 00:01:29
cuatro parámetros tareas diarias controles exámenes y actitud vamos a ver cómo se hace 00:01:35
doy al folio con el más como siempre lo describo vamos a empezar con tareas diarias se trata de 00:01:42
una categoría de actividades diarias sí porque es algo que quiero tener registro todos los días qué 00:01:56
¿Qué orden de presentación quiero? Pues lo quiero en el número 1 porque es algo que voy a ver a diario. 00:02:02
¿Categoría que se encuentra vigente? Vamos a decir que sí porque lo utilizamos, porque se supone que el cuaderno ya lo voy a estar utilizando y lo guardo. 00:02:08
Como veis ya se me habría creado y como habéis visto podría seguir creando más actividades una tras otra. 00:02:19
La siguiente que voy a incluir, controles, abreviatura con, por ejemplo, ¿es una actividad diaria? No, en este caso no es diaria. 00:02:25
¿El orden de presentación? Pues el 2, ¿se encuentra vigente? Sí, y guardo. 00:02:36
Siguiente, exámenes, abreviatura exam, ¿es una actividad diaria? No, orden de presentación 3, y sí que está vigente. 00:02:42
Y por último hemos dicho que actitud, abreviatura act, yo no la voy a considerar actividad diaria porque la actitud la voy a medir una vez al final y el orden de presentación va a ser el 4. 00:02:53
Bien, y con esto ya habría creado mis cuatro categorías evaluables. 00:03:12
¿Qué es lo siguiente que tengo que hacer? 00:03:19
Me voy a modelo de calificación, me sale el cuaderno, aquí os saldrán tantas asignaturas tengáis con cada curso y dice configurado, no, pues voy a configurarlo. 00:03:21
¿Esto qué es? El peso que le quiero dar a cada una de estas actividades, de estas categorías que yo he incluido. 00:03:36
Bien, ¿qué peso le voy a dar a las tareas diarias? 00:03:46
Pues va a tener un 10% 00:03:49
A los controles 00:03:50
Pues los controles va a tener 00:03:52
Un, quiero calcularlo bien 00:03:54
Porque no lo he pensado antes 00:03:56
Los exámenes, un 50 00:03:59
Y aquí me queda 00:04:02
25, creo también 00:04:07
No, un 00:04:10
15, ¿vale? 00:04:12
Y ya guardaría 00:04:13
Ya habría configurado el peso que le voy a dar a las actividades que voy a tener en cuenta para mi cuaderno. 00:04:15
Espero que hayáis podido realizar bien los parámetros que os propongáis para este cuaderno. 00:04:29
Ahora vamos a proseguir. 00:04:36
Como hemos visto, hacemos la ruta alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase... 00:04:39
Los parámetros ya los hemos visto y ahora vamos a diseñar en sí las actividades evaluables. 00:04:45
Elegimos la clase del cuaderno que estamos realizando, la evaluación que nos toca, la primera en este caso. 00:04:53
Y en este momento daríamos a refrescar para ver las existentes. 00:05:02
Pero como no tenemos, ¿qué vamos a hacer? Vamos a crearlas. 00:05:07
Entonces le damos siempre al folio y al más y vamos a empezar por cada categoría. 00:05:10
empezamos por tareas diarias 00:05:15
la descripción tareas 00:05:17
no voy a poner ningún detalle 00:05:21
en este caso la configuración de la calificación 00:05:27
voy a poner un check 00:05:30
porque simplemente quiero 00:05:31
en este ámbito solo quiero poner 00:05:32
si ha hecho las tareas o si no 00:05:35
el periodo que comprende mi cuaderno 00:05:37
si quiero o no mostrarse a las familias 00:05:42
en este caso yo si quiero mostrarse a las familias 00:05:45
Y de los demás no tengo nada más que poner 00:05:47
Porque en este caso podría, si quiero, poner este bloque, esta actividad evaluable 00:05:50
Solo a algunos de mis alumnos 00:05:56
Pero no es el caso, quiero ponérsela a toda la clase 00:05:59
Lo guardo 00:06:01
Y cuando se me guarde me va a aparecer en el listado 00:06:02
Como veis ya me sale la primera actividad que he creado 00:06:17
Prosigo 00:06:32
Siguiente 00:06:34
En este caso controles 00:06:36
Por ejemplo, descripción, control, 1, descripción corta, 1. 00:06:38
Si quiero poner algún detalle, puedo poner, por ejemplo, control, revisión, proyecto, 1. 00:06:45
¿Continua calificación? Sí. 00:07:00
¿De qué tipo? Pues bueno, yo, alfanumérico, tengo que poner la fecha de inicio y la fecha de fin. 00:07:02
Como es un control, pues tendré que poner 00:07:10
Aproximadamente la fecha en la que va a ser 00:07:13
El examen 00:07:15
Pincho y digo 00:07:17
No sé, por ejemplo 00:07:22
El 12 de diciembre 00:07:24
Fecha de fin 00:07:26
Pues más o menos cuando la voy a haber tenido corregida 00:07:28
Esto pongo 00:07:31
Mostrar a la familia, sí, quiero que se muestre 00:07:34
Publicar la nota, sí 00:07:36
Que se publique 00:07:38
Y ya, pues igual, lo guardo 00:07:39
Ya, claro, es que 00:07:46
el problema es que esto está hecho con 00:07:46
el cuaderno del año pasado 00:07:51
que no tengo de este año 00:07:55
y aquí me vuelve a aparecer la segunda tarea 00:07:56
y ahora lo realizaré tantas veces 00:08:03
como actividades evaluables 00:08:05
quiera hacer yo para mi cuaderno 00:08:07
bueno estoy creando ya 00:08:10
mi última actividad evaluable 00:08:12
y quiero mostraros 00:08:14
esta parte que no lo hemos visto antes 00:08:16
como veis hemos dicho antes 00:08:18
mostrar y comunicar a la familia sí 00:08:19
publicar las notas también 00:08:21
pero es que incluso puedo hacer que se cree un evento en la agenda de los familiares 00:08:22
en mi agenda o en todas las agendas 00:08:28
de este modo la familia estará informada de cuando se va a realizar por ejemplo este examen 00:08:30
o de las fechas que a mí me interesen que quiera yo que sepan 00:08:39
y no tengan excusa para que luego digan es que no sabía nada 00:08:42
entonces puedo incluir todo en su agenda de roble 00:08:45
Bueno y esta última parte del tutorial la vamos a dedicar a pequeños consejos 00:08:49
Por ejemplo, consejo número 1 00:09:01
Si me he confundido al configurar alguna de estas actividades evaluables 00:09:04
Es tan sencillo como pincho encima, le doy a detalle y podría cambiar lo que considere 00:09:09
Por ejemplo, voy a cambiar el método de calificación 00:09:15
El alfanumérico es de números enteros, sin embargo, numérico abierto es cualquier valor del 0 al 10. 00:09:18
Y podemos poner decimales, que yo en este caso lo prefiero. 00:09:28
Le doy a guardar y se guarda. 00:09:34
Por ejemplo, más cosas. 00:09:38
Puedo clonar una actividad de tal manera que, por ejemplo, los controles se me parecen, 00:09:41
la información que hay dentro, la clono y solo cambio 00:09:46
los detalles que considero 00:09:48
más tips 00:09:51
así es como quedaría nuestro cuaderno 00:09:52
mirad 00:09:57
que ya lo hemos creado 00:09:57
hemos creado la tarea diaria 00:09:59
el control 1, el control 2 00:10:03
el examen final, la actitud 00:10:05
en control 1 he puesto 00:10:07
en alfanumérico 00:10:08
con lo cual es del 1 al 9 lo que puedo escribir 00:10:10
aquí 00:10:13
del 1 al 9 con decimales aquí lo he puesto cerrado con lo cual es insuficiente suficiente bien y la 00:10:14
actitud pues también con con números y decimales como veis hay una parte que no hemos configurado 00:10:22
que es esta y esta esto es para todos los días si quiero informar a la familia de cómo se ha 00:10:31
aportado que sería señalar una carita contenta o triste si así lo considero e incluso si quiero 00:10:38
escribir un comentario a la familia puedo escribir aquí lo que considere y se daría aquí a enviar 00:10:44
vale y así la familia podría verlo y finalmente el último tip que os voy a comentar es por ejemplo 00:10:52
no va a ser el penúltimo si doy a este botón me sale el resumen del cuaderno que si lo tuviera 00:11:02
completo me saldría toda la información que he ido poniendo sobre este alumnado y que me sale 00:11:10
aquí me saldría la nota media final que le corresponde según los parámetros que le hemos 00:11:19
puesto los diferentes porcentajes con lo cual de esta manera el cuaderno del profesor de raíces 00:11:27
ya me hace la media de la nota final que le corresponde al alumno. 00:11:32
Esta media se volcaría directamente a la evaluación de este trimestre que estamos evaluando. 00:11:40
Y ya sí que sí, el último tip del que vamos a hablar es de cómo clonar un cuaderno, 00:11:52
que es muy importante porque de un trimestre a otro o de un año a otro nos puede interesar. 00:11:58
Entonces, bueno, yo estoy rellenando esto pero no es necesario. 00:12:05
¿Veis este botón de aquí? Pues si le pinchamos que son utilidades, me dice el origen del cuaderno que quiero clonar y a qué destino lo quiero clonar. 00:12:07
Imaginaros que yo voy a clonar este cuaderno que he hecho de la primera evaluación, quiero clonar todas las categorías. 00:12:21
¿A dónde lo quiero clonar? A este mismo grupo 00:12:29
Pero lo quiero clonar a la segunda evaluación 00:12:33
Paso todos los parámetros que he creado 00:12:37
Todas las actividades 00:12:44
Y ya habría creado mi cuaderno de la segunda evaluación 00:12:45
Espero que todo esto resulte de mucha utilidad 00:12:50
Y empecéis a utilizarlo a la voz de ya 00:12:54
porque es una herramienta fantástica para nuestro día a día 00:12:58
que nos facilita mucho la vida en el aula y la comunicación con las familias. 00:13:01
Y así se queda un registro totalmente legal 00:13:07
y protegiendo los datos de nuestro alumnado dentro de la plataforma de raíces 00:13:09
que es nuestra plataforma de confianza. 00:13:15
Materias:
Informática
Niveles educativos:
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      • Técnico Deportivo Superior
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Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
2 de octubre de 2024 - 10:53
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
13′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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