Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Sesión 04 / 2022 - Parte 01 - Diseño de la carcasa - CanSat, lanza tu satélite al espacio - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de enero de 2022 por Innovacion

117 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

¿Qué tal la semana? ¿Ha ido bien? ¿Muchos confinados? 00:00:04
Yo... 00:00:12
Por aquí no. 00:00:15
¿Por ahí no? Yo tengo toda la familia confinada, salvo yo, me estoy librando. 00:00:16
Pero bueno, mala hierba nunca muere, me dicen, así que no hay problema. 00:00:20
Pues mucho ánimo. 00:00:25
Sí, están todos bien de todas formas. 00:00:27
Les pasaré películas. 00:00:30
Vale, hoy nos toca ver el tema de diseño. 00:00:33
No tengáis mucha prisa, no tengáis mucho miedo. 00:00:36
Las cosas ya... Yo, por ejemplo, os voy a enseñar el diseño que han hecho ya los chavales de mi proyecto. 00:00:40
Se supone que esto tenía que encajar aquí, hacer esto. 00:00:49
No os preocupéis si hay que hacer tres, cuatro, cinco, seis, ver, funcione bien como queráis. 00:00:52
Yo hoy lo que os voy a dar son unas herramientas para poderos hacer vuestro kit sin problemas, vuestros modelos. 00:01:02
Vuestros modelos para poder hacer vuestras piezas y las herramientas que necesitéis. Este diseño vale para el modelo de la caja de plástico. Lleva dos tapas por delante, otra por detrás. Aquí queda abierto el USB. 00:01:09
podéis diseñarlo 00:01:28
de hecho las herramientas que os voy a dar es para que 00:01:31
os lo diseñéis vosotros, podéis utilizar 00:01:33
este también, podéis utilizar este como 00:01:35
prueba, no hay ningún problema 00:01:37
todo es cuestión de 00:01:39
que se amolde a vuestras emisiones 00:01:42
secundarias, este 00:01:44
por ejemplo no lleva una sujeción de la pila 00:01:46
pues igual yo es que soy un poco 00:01:48
bruto y le pongo la pila pegada con silicona 00:01:50
o con un velcro 00:01:53
para que sea fácil de quitar y poner 00:01:54
uno de los requisitos 00:01:57
es que la batería o sea recargable 00:01:59
o sea fácil, le quita y pone. 00:02:00
¿Vale? 00:02:03
Que no se os olvide. 00:02:05
Tenéis todos el ordenador a mano 00:02:10
y también tenéis conexión a internet, 00:02:12
que lo sé yo. 00:02:15
Os he traído aquí unas cosillas 00:02:17
para que las vayamos viendo. 00:02:20
Por ejemplo, son pruebas. 00:02:22
Antes de que funcione, 00:02:24
este era el proyecto del año pasado, 00:02:25
de hace dos. 00:02:27
Lleva un motor, 00:02:28
lleva un alojamiento para el motor, 00:02:29
para hacer el alojamiento del motor, se prueba, no entra, se vuelve a medir, se vuelve a hacer, no entra, así hasta que se hace otro y en el modelo sí que entra, pero yo lo que vamos a dar es las herramientas súper sencillas para funcionar. 00:02:30
Podéis hacerlo, hoy lo vamos a hacer en 3D, ¿vale? Pero podéis hacerlo con plástico, con lata vacía, os recomiendo que esté vacía, ¿vale? Abriéndolo para que no sea una jaula de Faraday, haciéndolo con una lata de Coca-Cola, tal cual. 00:02:50
yo eso los he visto funcionando 00:03:10
y con sus aletitas y abierto 00:03:13
y era bastante 00:03:15
fue funcional 00:03:16
para sus misiones les valía 00:03:18
o hecho con unas rodajas de plástico 00:03:21
de madera hechas 00:03:25
con un taladro 00:03:27
de estos que llevan corona 00:03:30
pues cogieron el tamaño adecuado 00:03:32
hicieron los cuatro taladros 00:03:34
hicieron una especie de torre con tornillos 00:03:36
y les funcionaba a las mismas maravillas, no se necesita un diseño súper elaborado, se necesita que sea funcional, en el espacio no es lo más bonito, no hace falta ser lo más bonito, tiene que ser 100% funcional y 100% operativo, lo más operativo y robusto que se pueda, ¿vale? 00:03:38
Si cualquier posibilidad de fallo, fallará en el peor momento, ¿vale? Cuanto más intrincado, más posibilidad de fallo, pero cuanto más intrincado, también más posibilidad. 00:03:59
por ejemplo, esta, ahí al fondo 00:04:14
no se ve, entre toda la maneja de cables 00:04:16
hay una cámara 00:04:18
ahí está la camarita 00:04:19
¿se ve? sí, ahí en medio 00:04:21
hay una cámara porque se estaba grabando 00:04:24
las bacterias que estaban 00:04:26
aquí debajo 00:04:28
vale, por ejemplo, entonces pues eso 00:04:28
llevaba un diseño y una impresión 00:04:32
que no todo el mundo va a necesitar 00:04:34
¿has estado ya? 00:04:36
¿alguno por ahí? 00:04:41
¿sí? ¿no? ¿nadie dice nada? 00:04:44
vale 00:04:50
Creo que sois un público difícil y vamos a ir a los hechos. Voy a compartir mi pantalla. Comparto la otra pantalla. ¿La tenéis por ahí? ¿La veis todos? 00:04:50
Sí. 00:05:11
Lo primero, ¿tenéis descargado el pre-cad? ¿Todos? 00:05:13
No. 00:05:18
Sí, sois difíciles. 00:05:18
No, no tenemos. 00:05:19
Sí, está descargado. 00:05:20
Vale, hay gente que no lo tiene ¿no? Yo no lo tengo. Vale, pues lo primero que vamos a hacer es ir a descargarlo. Vamos a ver, el navegador. Muchas veces todo el software que yo utilizo o trato de utilizar siempre es libre y gratuito. 00:05:22
Prefiero que sea libre porque lo manejan, suele venir con muchas características que nos lo da la comunidad. La comunidad nos permite que mejore mucho, mucho, por ejemplo, este programa. Este programa se llama FreeCAD, lo podemos descargar, FreeCAD, lo buscamos en Google y es el freecadweb.org. 00:05:46
el que no lo tenga que vaya para allá 00:06:13
¿vale? este es un sistema de dibujo 00:06:16
paramétrico, lo que quiere decir es 00:06:21
que si me equivoco en una 00:06:22
si los tamaños están relacionados 00:06:24
cuando cambie uno 00:06:27
cambiará todo automáticamente y me lo va a ajustar 00:06:28
¿vale? nosotros vamos a ir 00:06:31
con un banco de trabajo 00:06:33
muy sencillo 00:06:34
uy va 00:06:36
tostos 00:06:37
¿vale? aquí en freecatweb.org 00:06:39
nos vamos a descargas 00:06:42
y elegimos la versión que queramos 00:06:44
si tenéis 00:06:46
un Windows tenéis un 64 bits 00:06:48
instalación, si tenéis un Mac 00:06:50
la instalación y si tenéis 00:06:52
un Linux hay un app imagen 00:06:55
¿vale? yo en este caso tengo 00:06:56
un app imagen, me la descargo 00:07:00
descargadnos vuestra versión 00:07:02
no descarguéis un Linux si no tenéis un Linux 00:07:04
obviamente, vaya una chumina 00:07:08
y yo tengo aquí 00:07:10
mi app imagen 00:07:12
¿vale? pero para el caso, para todos va a ser 00:07:13
exactamente igual 00:07:17
A mí me gusta mucho este programa de ordenador porque lo que te permite es trabajar en cualquier parte del diseño a nivel tecnológico, te permite desde garabatear, desde hacer un sumerresta de piezas que es la parte más sencilla que es lo que vamos a hacer hoy, hasta hacer unos diseños que si queréis ver los ejemplos 00:07:18
Podéis ver unos diseños ya directamente hechos, por ejemplo, yo aquí tengo uno de robótica, directamente, y esto te puede llevar hasta el movimiento y el control. 00:07:56
Hay muchos programas de diseño, muchos más fáciles, bueno, más fáciles, Tinkercad, os abrís una cuenta y la abrimos al primer día con circuitos, 00:08:12
Pues nos permite también el diseño y en Tinkercad se puede, es diseño en web, en función en cualquier ordenador y nos lo diseñamos en web y nos lo podemos imprimir. Que te deja más y menos, lo bonito de que es que te dice, ah, pues quiero poner esto aquí y quiero subirle esto y quiero ponerlo aquí y ya más o menos vas viendo cómo te va quedando. 00:08:23
Aquí también se puede hacer en el FreeCAD 00:08:45
Lleva más trabajo 00:08:48
¿Vale? Pero por ejemplo nosotros vamos a utilizar 00:08:49
Una herramienta de trabajo que es muy sencilla 00:08:51
Quito aquí el ejemplo 00:08:54
¿Vale? 00:08:56
Por ejemplo si queréis ver estructuras 00:08:58
Ver lo que se os ocurra 00:09:00
Cualquier cosa de diseño 00:09:02
Y lo bueno que tiene es que tiene 00:09:03
Tutoriales muy buenos en internet 00:09:05
Y en castellano 00:09:08
¿Vale? Hay un tal Obi Juan 00:09:08
Que tiene unos 00:09:14
tutoriales muy buenos y si necesitáis 00:09:16
alguna duda, oye, ¿qué quiero hacer 00:09:18
esto concretamente? Ponéis la pregunta 00:09:20
directamente en Sound Google 00:09:22
y os responde. 00:09:23
¿Vale? Yo aquí tengo 00:09:26
hechos ya algunas 00:09:29
cosillas que quedan muy bien, 00:09:31
pero 00:09:35
yo lo que quiero es que lo hagáis vosotros. 00:09:35
¿Vale? Y cómo 00:09:38
lo hacemos nosotros lo primero. 00:09:39
Vamos a abrirnos 00:09:42
uno nuevo. ¿Estáis todos ya con el programa 00:09:43
descargado y abierto? 00:09:45
el mío se está descargando 00:09:46
vale 00:09:50
vale 00:09:52
por ahí veo, vale, pues ir descargando 00:09:54
y abierto y por ahí he visto algún comentario que 00:09:56
lo han conocido después de Tinkercad 00:09:59
y mejor que Tinkercad 00:10:01
vale, pues mientras terminamos 00:10:03
todos os enseño a ver Tinkercad 00:10:05
tiene, yo me conecto 00:10:07
un segundo con mi cuenta 00:10:11
vais a ver todos 00:10:12
mis diseños 00:10:14
sigo dibujando como 00:10:16
un niño de... Ah, me voy a apuntar 00:10:18
a un curso de diseño. Por ahí ha habido un compañero 00:10:23
vuestro, creo 00:10:25
el que tiene un icono de vender 00:10:27
o de OBS y por ahí 00:10:29
que me ha recomendado una tablet 00:10:31
para empezar a hacer las formaciones 00:10:33
en lugar de pizarra 00:10:36
con una tableta de diseño. 00:10:37
Igual, el miércoles 00:10:40
podemos hacerla ya con eso. 00:10:42
Pero lo que 00:10:45
iba es que me hacen un curso de dibujo 00:10:45
para poder hacer unas fes más bonitas. 00:10:47
y aquí podemos buscar 00:10:49
CANSAT 00:10:52
CANSAT 00:10:53
y mirad los diseños que nos salen 00:10:57
diseños muy sencillos 00:11:04
pero muy válidos 00:11:08
cada uno hace el diseño 00:11:10
como según lo necesita 00:11:13
de nuestro satélite 00:11:15
no puede salir nada 00:11:17
durante el lanzamiento 00:11:19
después del lanzamiento, sí 00:11:20
si se abre una sala así 00:11:22
y aterriza con ave fénix 00:11:25
estupendo, pero 00:11:27
A ver si puedo darle vuelta a este 00:11:28
No me deja darle vuelta 00:11:31
A mí no me deja darle vuelta a este 00:11:34
Tienes que entrar y darle modificar 00:11:38
Bueno, no pasa nada 00:11:41
Como vamos a ver 00:11:44
Bueno, sí, vamos a ver uno 00:11:45
¿Vale? 00:11:47
Podemos copiar y modificar directamente 00:11:48
¿Vale? 00:11:51
No sé quién lo ha hecho, no me he fijado 00:11:54
Y... 00:11:55
¿Vale? 00:12:05
Este lo habéis utilizado algunos en clase 00:12:05
Sí 00:12:07
Si lo usáis, ¿no? 00:12:09
¿Vale? 00:12:13
Pues salid a hablar con el director 00:12:14
Que vamos a ir mal 00:12:16
¿Vale? 00:12:17
Es perfectamente válido 00:12:19
Viene muy bien 00:12:21
Y nos permite hacer, pues 00:12:22
Aquí tenemos el diseño 00:12:25
Oye, pues es muy chulo 00:12:27
Aquí han puesto la electrónica 00:12:28
Han metido todo 00:12:31
Oye, pues está muy, muy currado 00:12:33
¿Vale? 00:12:35
Y luego a la hora de imprimir 00:12:37
Supongo que se podrán sacar las piezas 00:12:38
y ellos mismos sacarán las piezas 00:12:40
el otro que viene con la caja 00:12:44
de cartón, que ya los viene impreso 00:13:00
si ancláis una 00:13:02
y la otra es la corredera, directamente 00:13:07
podéis hacerlo 00:13:10
entrar a los proyectos muy rápidamente 00:13:12
y corregir 00:13:14
cualquier cosa y encenderlo 00:13:16
por ejemplo, ¿vale? 00:13:18
Pues el Tinkercad me imagino 00:13:27
que más o menos todos lo habéis visto 00:13:28
¿no? ¿Alguien no ha visto 00:13:30
nada nunca de diseño 00:13:35
sin miedo 00:13:36
todos hemos visto diseño 00:13:39
algo de diseño en 3D 00:13:44
con programa 00:13:46
me da igual si es AutoCAD 00:13:48
AutoCAD de la versión 00:13:50
diseñar 00:13:53
con el que os encontréis más 00:13:57
cómodo 00:13:59
sobre todo los que tienen que diseñar 00:14:00
son los chavales 00:14:03
yo ayer les enseñé un programa 00:14:04
a los chavales 00:14:08
en el que se llama OpenSCAD 00:14:09
que es muy similar 00:14:12
a la tabla de trabajo 00:14:14
que vamos a utilizar hoy con 00:14:17
OpenSCAD 00:14:18
y este por ejemplo 00:14:19
es por programación 00:14:25
no se dibuja nada 00:14:27
todo es por programación 00:14:28
este a mi me gusta mucho porque es muy cómodo 00:14:31
a la hora de hacer dibujos 00:14:33
matemáticos 00:14:35
si tengo que hacer alguna figura 00:14:37
algo del tema del seno, el coseno 00:14:39
o alguna figura que tenga que ver temas matemáticos y una función, se la introduzco aquí y este mismo me la hace 00:14:41
y me hace un diseño matemático. Él dice lo que necesite. Y se lo enseñé a uno de los chicos que trabaja con un programa 00:14:47
que se llama Blender, que es bastante completo, y a este le gustó mucho. Digo, vale, pues utilizaremos esto. 00:14:56
Esto lo voy a utilizar para la construcción de la antena, ya lo veréis. Pequeña introducción al diseño. 00:15:02
Lo que tenemos que tener siempre es un boceto, cómo es lo que quiero meter y qué es lo que quiero hacer. Pero vamos a empezar primero con las herramientas básicas. Os voy a dar las herramientas básicas. 00:15:16
¿Hemos arrancado todos el FreeCAD? ¿Cómo van esas instalaciones? ¿Las personas que estaban instalando, habéis terminado? 00:15:34
Yo sí. 00:15:44
¿Sí? 00:15:48
Casi, casi ya estamos. 00:15:49
Vale, pues lo primero que voy a hacer es 00:15:50
Vale, abrimos 00:15:58
uno nuevo 00:16:01
Espero, decidme 00:16:01
el último, los que estáis 00:16:05
tirando, id plantándome cuando vais 00:16:07
terminando. ¿Alguien queda? 00:16:08
Pues debo de quedar yo solo, pero 00:16:17
adelante. ¿Sí? 00:16:18
Vale 00:16:22
No, no, el mío todavía 00:16:22
está descargando 00:16:24
Queda un rato, o sea, que 00:16:26
tira, tú tira. Vale 00:16:28
vale 00:16:30
esas conexiones a internet 00:16:32
vamos a tener que mejorarlas 00:16:35
vale, de todas formas como se queda grabado 00:16:36
si tenéis alguna duda lo vais viendo 00:16:39
y si tenéis alguna duda lo ponéis por el grupo 00:16:40
y lo hablamos, vale 00:16:43
pues vamos a ello, archivo nuevo 00:16:44
vale 00:16:47
aquí nos quedan 00:16:49
lo más sencillo es crear 00:16:50
nuevo, pero aquí 00:16:53
me aparece todo esto en blanco 00:16:56
y ya empezamos con problemas, lo primero que tenemos 00:16:57
que hacer es seleccionar un banco 00:17:00
de trabajo. Un banco de trabajo 00:17:02
es la manera con la que vamos a trabajar. 00:17:04
Esto es lo que nos 00:17:07
permite todo y hay 00:17:08
muchos plugins que nos permiten 00:17:10
modificar y crear cosas nuevas. 00:17:12
Esto, por ejemplo, nos va a permitir 00:17:17
el OpenSCAD, que es el que vamos a utilizar nosotros 00:17:18
hoy, nos va a permitir 00:17:20
añadir, meter piezas, 00:17:21
restarlas, tal como hace 00:17:24
el Tinkercad, pero 00:17:26
con las ventajas de ser paramétrico 00:17:28
que podamos relacionarnos, que podamos poner 00:17:30
una restricción de nosotros y podamos trabajar 00:17:32
y de hecho lo podremos ver en tiempo real 00:17:35
y sumaremos una pieza, le quitaremos otra, meteremos un ardubino 00:17:38
¿Se ha quedado congelado? 00:17:42
¿Me escucháis? 00:18:00
Ya ha quedado 00:18:01
Pero a mí sí me escucháis, ¿no? 00:18:02
Sí, sí, a ti sí 00:18:07
Ahora cuando vuelva le decimos que revise 00:18:07
su conexión a internet 00:18:13
Puedo preguntar 00:18:15
aprovecho, ¿dónde le ha dado? 00:18:22
¿a qué menú le ha dado para sacar esa lista? 00:18:25
Porque no 00:18:29
soy incapaz 00:18:30
Arriba 00:18:31
en Start 00:18:34
¿dónde pone Start? 00:18:35
Abres esa pantalla 00:18:37
Arriba, es que yo tengo 00:18:38
archivo editar ver, o sea, veo ya directamente el menú 00:18:40
Ah, Start, perdona 00:18:43
Pues ahora es como un desplegable 00:18:45
Vale, vale, si no lo veo 00:18:48
Hola, me he caído 00:18:50
Hola Pablo 00:18:51
Iba a llamarte ya 00:18:53
¿Me escucha? 00:18:55
Sí, yo te escucho, ¿me escucháis vosotros? 00:19:00
Sí, sí, ahora sí 00:19:02
Retorno con meeting 00:19:03
¿Me veis la pantalla del ordenador? 00:19:06
Sí, ¿no? 00:19:09
Sí, sí, sí 00:19:11
A ver, un segundo 00:19:12
Vale 00:19:15
Pues la cierro 00:19:16
A ver un momento 00:19:20
Que es que 00:19:22
Tengo aquí 00:19:23
Esto me lo pone aquí en medio 00:19:23
Y no me deja ni ahorita 00:19:25
Vale 00:19:26
Arrancamos Kika 00:19:26
¿Estáis todos? 00:19:29
Y es que 00:19:31
Me parece que me he quedado 00:19:32
Hablando solo 00:19:33
Sí, yo creo que hay un momento 00:19:33
En el que has seguido hablando 00:19:35
Pero ya 00:19:37
Ya no te has quedado 00:19:37
Sí, cuando justo le diste 00:19:38
A OpenSCAD 00:19:40
Se te fue 00:19:40
Vale 00:19:42
Vale 00:19:44
Aquí me 00:19:46
¿Aquí estamos todos ya? 00:19:48
Sí. 00:19:51
Vale, avisadme si no lo he instalado. 00:19:52
Vale, y además instalado. 00:19:57
Vale, lo que nos importa a nosotros son los bancos de trabajo. 00:19:59
Por ejemplo, el OpenScape es con el que vamos a trabajar, 00:20:01
pero por ejemplo el PartDesign o este de Part 00:20:05
nos permiten crear las piezas ya con un dibujo isométrico 00:20:08
o directamente cogéis las piezas y las vais definiendo en un sketch 00:20:13
y lo lleváis creando 00:20:18
poquito a poco, hay un montón de 00:20:20
tutoriales, este os permitirá 00:20:22
lo que queráis 00:20:25
os permitiría por ejemplo 00:20:26
dibujar cosas de robótica 00:20:28
os permite también 00:20:30
por ejemplo utilizar máquinas 00:20:32
CNC 00:20:34
para coger el diseño 00:20:35
la pieza que hayáis hecho en 3D 00:20:38
y hacerla con una fresadora 00:20:40
no con una impresora, sino con una 00:20:42
fresadora y os lo crea todo el código 00:20:44
este, ya es una harina de otro costal 00:20:46
pero os lo permite hacer 00:20:48
¿vale? vamos a ir 00:20:50
al sencillo 00:20:53
OpenSCAD 00:20:55
sí, sí, FreeCAD 00:20:56
FreeCAD, pero el banco de trabajo 00:21:03
OpenSCAD, no confundir 00:21:05
con el programa OpenSCAD 00:21:07
vale, vale, vale 00:21:09
vale, gracias Pablo 00:21:11
si buscáis en internet 00:21:13
¿vale? 00:21:16
poned 00:21:18
OpenSCAD FreeCAD 00:21:19
¿vale? si ponéis OpenSCAD 00:21:21
solo os va a salir el otro programa 00:21:23
de OpenSCAD que es 00:21:25
directamente el dibujo por 00:21:27
ordenador, por programación 00:21:29
a mí me gusta mucho por lo que decía 00:21:31
antes, matemáticas 00:21:33
lo metes ahí directamente 00:21:35
y el mismo te lo puede dibujar 00:21:37
y lo bueno que 00:21:39
no sé si estuvisteis el otro día 00:21:42
o os acordáis del otro día que estuvimos hablando 00:21:43
del MATLAB, este 00:21:45
nos permitiría hacer los dibujos que 00:21:47
el MATLAB recibiría matemáticamente 00:21:49
e imprimirlos. 00:21:51
¿Vale? 00:21:56
Vale, vale, vale. 00:21:56
Pero hoy vamos a ver lo que es 00:21:58
el banco de trabajo OpenSCAD 00:22:01
el programa FreeCAD. 00:22:05
Pablo. 00:22:07
Yo he ejecutado el banco de trabajo 00:22:09
OpenSCAD y me sale un mensaje 00:22:11
abajo que 00:22:13
el ejecutable de OpenSCAD 00:22:15
que no lo encuentro. 00:22:17
A mí me dice lo mismo. 00:22:19
es verdad, yo también 00:22:21
abajo en el report view 00:22:22
me dice que no encuentra lo ejecutable 00:22:26
pues nos vamos 00:22:28
a open 00:22:29
africa 00:22:30
africa, añadir 00:22:32
open 00:22:35
scat 00:22:37
y nos viene 00:22:38
aquí en la wiki 00:22:43
en la wiki 00:22:44
como añadir un elemento 00:22:45
vale 00:22:50
con 00:22:56
con Linux directamente me venía 00:22:58
este, así que vamos a buscarlo 00:23:01
un momento 00:23:03
switch 00:23:03
menú 00:23:06
de precios 00:23:07
a los 5 y 10 00:23:10
y bajo el bañado impuesto 00:23:14
vale 00:23:17
a ver un segundo 00:23:21
hablo 00:23:24
perdona 00:23:26
Pero para ver el banco de trabajo, ¿dónde era? ¿En FreeCAD? ¿En qué menú? 00:23:28
Aquí, lo tenemos aquí en la flechita. 00:23:32
Es una especie de flechita que nos viene aquí de primeras, 00:23:36
que hay veces que nos viene aquí en Part, 00:23:39
o hay veces que nos viene en Start, 00:23:42
y luego nos lo pone aquí en OpenSCAD. 00:23:47
Si nos pone en OpenSCAD, 00:23:50
vamos a buscar Ambiente de Trabajo, OpenSCAD, 00:23:54
Vale 00:24:01
¿Y por qué no os coge a vosotros este? 00:24:05
A mí sí 00:24:10
Yo lo acabo de descargar e instalado y sí me lo ha cogido 00:24:11
Yo doy OpenSCAD y no 00:24:13
No tengo problema, no me dice nada 00:24:14
Ya, ¿y por qué a vosotros sí? 00:24:16
A los que les falle, ¿qué ordenador tenéis? 00:24:22
Con un Windows, todos tenéis un Windows, ¿no? 00:24:23
Sí, sí, yo con Windows 00:24:26
Windows 10 00:24:27
Yo estoy en un Mac, pero da lo mismo 00:24:28
Yo también en Windows 00:24:31
A los del Mac, ¿también os funciona? 00:24:33
No, me dice el mismo mensaje 00:24:38
OpenSCAD del ejecutable 00:24:40
No he encontrado 00:24:42
Esto es del Mac, vale 00:24:43
Ambiente de trabajo, introducción 00:24:45
Vale 00:24:48
Llego 00:24:52
Vale, vamos a ver 00:24:56
Madre mía 00:25:00
Importar código de OpenSCAD, no 00:25:02
Yo acabo de poner a descargar 00:25:04
El OpenSCAD, más que nada por si acaso 00:25:08
instalar algo que necesite 00:25:10
y funciona, ya por curiosidad 00:25:12
ya por curiosidad 00:25:14
en principio no 00:25:16
pero ponlo por si acaso, no vaya a ser 00:25:17
mira, nunca lo he probado 00:25:20
WordPage 00:25:22
OpenSCAD 00:25:23
FreeCAD 00:25:25
OpenFreeCAD 00:25:27
vale 00:25:32
pues 00:25:32
edit preferencias 00:25:39
a ver si lo tengo yo por aquí 00:25:42
herramientas 00:25:44
editar 00:25:46
Preferencias 00:25:47
OpenSCAD 00:25:49
Pues mira, igual si que te piden OpenSCAD 00:25:53
Igual si no tenéis el OpenSCAD descargado 00:25:56
Que alguien se lo estaba descargando por ahí 00:26:04
Yo lo tengo en un Mac 00:26:07
Sí que me funciona 00:26:09
El banco de trabajo de OpenSCAD 00:26:10
Pero no tengo instalado OpenSCAD 00:26:13
En mi ordenador 00:26:15
La informática es un 00:26:16
Misterio 00:26:19
Es mágico 00:26:21
Negra además 00:26:22
vale, yo a ver que 00:26:25
a ver si los que habéis terminado 00:26:33
los que no os funcionen 00:26:35
descargaros el programa OpenSCAD 00:26:38
que el programa OpenSCAD 00:26:40
lo tenemos aquí 00:26:42
yo creo que sí 00:26:43
que es eso, yo lo acabo de instalar y ahora ya no me aparece 00:26:46
el error 00:26:48
pero no sale nada, no tiene que salir nada 00:26:48
no, no, no tiene que salir nada 00:26:52
efectivamente, ya se me ha terminado de instalar el OpenSCAD 00:26:54
y ha desaparecido el error 00:26:56
gracias 00:26:57
acabo de aprender cosas nuevas 00:27:00
y con vosotros siempre aprendo cosas nuevas 00:27:02
que guay 00:27:04
y no aparece nada 00:27:05
esto es prueba y error 00:27:07
si, esto es un método científico 00:27:09
y lo tenemos 00:27:14
aquí vacío 00:27:16
y lo que nos interesa son estas dos herramientas 00:27:16
primero esta 00:27:20
creación de primitivas geométricas 00:27:21
paramétricas, wow, que bien 00:27:24
cuando se lo dices a los chavales 00:27:25
se les hace los ojos chirivitas 00:27:27
cuando les dices eso 00:27:30
¿Vale? 00:27:31
Las figuras geométricas 00:27:34
¿Vale? 00:27:35
Aquí se nos abrirá siempre este menú 00:27:36
¿Vale? 00:27:39
Si se nos cierra lo tenemos aquí en ventanas 00:27:40
Perdón, en herramientas no 00:27:42
En ver 00:27:44
¿Vale? 00:27:45
Tendremos aquí 00:27:47
Importante, antes de que se me olvide 00:27:47
En esta ventana, en la ventana central 00:27:51
Botón derecho 00:27:54
¿Os sale esta? 00:27:56
¿Os sale esta ventana? 00:28:01
Sí 00:28:03
¿Vale? 00:28:03
Pues en estilos de navegación darle Gesture o Touchpad o Blender o CAD según el que estéis acostumbrados. Yo estoy acostumbrado a darle Gesture y me evita muchos problemas. Es el típico movimiento del ratón de con el izquierdo lo selecciono, con el derecho lo giro, con la ruletita me acerco y me voy. 00:28:05
Por cierto, estoy utilizando un touchpad, pero bueno, me va a valer bien 00:28:28
Creación de primitivas 00:28:34
Primitivas son plano, caja, cilindro, cono, esfera, un toroide, un prisma, una cuña, hélices, espirales 00:28:38
Creo que podéis elegir lo que queráis 00:28:49
Si queréis hacer un diseño en 3D de las órbitas del sistema solar, adelante, aquí tenéis las elipses 00:28:52
y aplicamos las leyes de Kuiper 00:28:58
inicia esto, vale 00:29:01
vamos a empezar a diseñar nuestro satélite 00:29:05
nuestro satélite 00:29:08
por defecto tiene 00:29:10
vamos a hacer uno cilíndrico 00:29:11
vale 00:29:14
un cilindro, luego ya veremos 00:29:15
como se parte o como no lo partimos 00:29:18
o lo partimos ya 00:29:20
cilindro 00:29:22
¿cuál es el tamaño del cilindro? 00:29:23
más o menos 00:29:30
¿veis el tamaño del cilindro del satélite? 00:29:31
¿Las medidas que tiene que tener el satélite? 00:29:33
Una lata, pero... 00:29:35
¿Vale? 00:29:38
El tamaño de una lata. 00:29:39
Concretamente es 66 por 115. 00:29:43
Eso entra para examen. 00:29:46
¿Vale? 00:29:50
33 de radio. 00:29:51
Todo en milímetros. 00:29:53
¿Vale? 00:29:54
Si tenéis que cambiar las herramientas, 00:29:55
si os han puesto en pulgadas, 00:29:56
llevad cuidado. 00:29:58
¿Vale? 00:30:00
Y la altura, 115. 00:30:01
¡Oh! 00:30:06
Aquí lo tengo, un cilindro. 00:30:06
Pablo, perdona, ¿dónde está el icono con el que has podido incluir las primitivas? 00:30:07
Vale, voy, cerramos 00:30:15
Aquí en el OpenSCAD y para incluir las primitivas, aquí arriba 00:30:16
Uy, y ahora por qué me estás pensando 00:30:21
¿Veis las...? Perdón, que me he ido de plan a OpenSCAD 00:30:23
Y si no aparece esa barra de menú, ¿cómo la incluyo? ¿Dónde está? 00:30:29
Esta de aquí no te aparece 00:30:36
No me aparece en las últimas filas 00:30:38
y estoy en ventanas 00:30:41
Vale 00:30:42
No estará a la derecha 00:30:44
porque a mí en vez de abajo me aparece a la derecha 00:30:48
de la imagen 00:30:50
Sí, aparece en la parte de arriba 00:30:51
aparece, lo que pasa es que aparecen unas flechitas 00:30:54
porque no se muestra la barra entera 00:30:56
pinchando las flechitas aparece 00:30:58
Está como hacia la derecha 00:30:59
Vale, vale, vale, gracias 00:31:01
Seguramente la tendréis 00:31:03
ahí desplazada 00:31:05
Fijaros por ahí que 00:31:07
Esto es que os acostumbréis 00:31:13
Vosotros a vuestro 00:31:15
Ya se me ha ido a mí 00:31:16
Que os acostumbréis vosotros a vuestras posiciones 00:31:18
¿Vale? 00:31:21
¿Localizado es este icono? 00:31:25
No, no, no, yo tampoco 00:31:27
Y no consigo, estoy desplazando todas las barras 00:31:29
De herramientas, no 00:31:31
A ver, herramientas 00:31:32
Creo que hay alguna manera de 00:31:34
de ver las herramientas 00:31:37
aquí 00:31:41
en ver 00:31:43
barra de herramientas 00:31:44
quítate todas las que no te valgan 00:31:46
por ejemplo esta de macro no me vale 00:31:50
en ver 00:31:54
barra de herramientas 00:31:58
herramientas 00:31:59
OpenSCAD, OpenSCAD Part Tools 00:32:05
pues a ver, le quito 00:32:07
la de archivo 00:32:09
que también me voy a ir 00:32:11
si quiero 00:32:12
cuando haces ver herramientas 00:32:13
que salen aquí, las herramientas de OpenSCAD 00:32:24
y OpenSCAD Part Tool 00:32:26
a ver, ver herramientas 00:32:27
barra herramientas, sí, herramientas 00:32:30
de OpenSCAD y OpenSCAD Part Tool 00:32:32
vale, pues seguramente 00:32:34
busca por la parte de arriba 00:32:36
sueles 00:32:38
estar al lado de una especie de puntitos 00:32:39
no sé si se nota mucho por aquí 00:32:42
que hay una especie de 00:32:43
sí, se marca los puntos cuando tienes 00:32:44
barra de herramientas para desplazarlo, te lo llevas 00:32:47
y se muestra, pero yo las quito 00:32:49
y que va, que va 00:32:51
no sé, bueno, nada, tú sigue 00:32:52
ya no sé, la localizaré 00:32:54
vale, vamos al OpenSCAD 00:32:57
hasta luego 00:33:01
vale 00:33:07
me pongo en OpenSCAD 00:33:09
y voy a crear el nuevo, perdón que me he ido 00:33:14
vale 00:33:16
aquí tenemos el icono 00:33:18
creación de primitivas de geometrías paramétricas 00:33:22
esto cuando lo haces en una clase 00:33:24
pues me paso por los ordenadores y os los miro, pero creo que ahora sí es un poco problemático, ¿vale? 00:33:26
Me viene mal, a Galicia no me viene mal ir, que es un mes con R, y aquí tenemos las herramientas paramétricas 00:33:34
que nosotros queremos. ¿Visto todos? Llegamos al cilindro, ¿vale? Resulta que nuestro cilindro, nuestra lata, 00:33:49
vale, vamos a ver un segundo 00:34:04
dejo de compartir 00:34:10
¿estáis viendo la otra pantalla? 00:34:13
la pantalla en la que estoy hablando 00:34:15
sí 00:34:17
vale, pues este es el tamaño 00:34:18
de el diseño que hemos 00:34:21
hecho y este es el tamaño de la lata 00:34:23
como yo lo que quiero 00:34:25
hacer es que tenga dos tapitas 00:34:27
vale, para que sea 00:34:29
porque yo creo que para mí es más cómodo 00:34:31
quito una tapa y así ya puedo 00:34:33
puedo estar poniendo 00:34:35
y quitando las cosas 00:34:37
pues lo he dejado así con una tapa 00:34:38
tiene que tener 00:34:41
menos, el cilindro 00:34:42
tiene que tener menos para que me dé el espacio 00:34:44
de la tapa, el tamaño es 00:34:46
importante, se mide 00:34:48
y tiene que caber en el 00:34:50
en el sistema que se utiliza para 00:34:53
medir los satélites, si no entra 00:34:56
por un poco 00:34:58
si no entra por un poco, no entra 00:35:00
por un poco aquí, puede caber en el 00:35:02
satélite, pero estáis perdiendo puntos 00:35:04
si baila mucho 00:35:06
en un cohete, eso es problemático 00:35:09
porque se puede romper en medio 00:35:12
del cohete, tiene que ser 00:35:14
justo 00:35:15
pero no 00:35:16
que falte un poco, pero no que 00:35:18
esté vibrando mucho dentro del cohete 00:35:21
porque tendréis 00:35:23
muchas posibilidades de que 00:35:26
se os suelten las cosas dentro 00:35:27
cambiamos de pantalla 00:35:29
entonces los tamaños 00:35:32
de la lata son 115 00:35:42
de alto por 66 00:35:44
de hecho podéis 00:35:46
verlo en la documentación de 00:35:48
ESERO, comprobadlo 00:35:50
chequeadlo, no me hagáis caso a mí 00:35:52
¿vale? 00:35:54
las cosas se comprueban dos y tres veces 00:35:56
¿vale? pues entonces yo quiero hacer 00:35:59
el radio de 33 00:36:02
que es 66 00:36:04
y la altura 00:36:05
¿vale? es 115 00:36:07
si quiero hacer tapas de medio 00:36:09
centímetro para 00:36:12
arriba y medio frente y por dentro para abajo, pues en lugar de ser 115 es 105 milímetros útiles sin ser 00:36:14
tapa, ¿vale? Y aquí nos viene una cosa que es ángulo, 360. ¿Cómo haríamos? Esto es que la circunferencia es 00:36:22
entera, ¿vale? Perfecto, estupendo. Pero yo, por ejemplo, quiero hacer media. Si lo hago de 180, ahí tengo 00:36:34
media, medio es el pente 00:36:47
¿cómo haríamos por ejemplo 00:36:49
la mitad de dentro? 00:36:53
¿cómo lo vaciaríamos? 00:36:55
¿alguien ha hecho cosas en Tinkercad sumando 00:36:59
y restando? 00:37:01
sí, sí 00:37:04
vale, pues entonces 00:37:05
hacemos una circunferencia 00:37:07
un semicilindro 00:37:09
más pequeño 00:37:11
¿cuánto queremos darle más pequeño? 00:37:13
pues 3 milímetros de pared 00:37:15
pues 3 milímetros 00:37:16
menos, y también el mismo 00:37:19
tamaño y lo creo. Vale, pero aquí se me hace algo raro. Me ha quedado uno dentro de otro, ¿vale? 00:37:21
Closet. Esto lo importante, conviene, conviene porque cuando tenemos dos piezas es suficiente, 00:37:29
pero cuando tengamos muchas ya se nos va a complicar. Lo vamos a renombrar que es exterior. 00:37:37
y este lo vamos a renombrar como interior y lo que hacemos es seleccionamos exterior y 00:37:48
seleccionamos interior este orden vale y este orden significa que voy a al exterior y le voy 00:38:10
a restar aquí nos ha salido unas herramientas nuevas os fijáis que esto ahora ya lo tengo 00:38:18
visible. Antes, si no lo tengo seleccionado, lo tengo en gris. Significa que no lo puedo 00:38:23
ejecutar. Pero aquí exterior e interior lo selecciono y ya me salen las herramientas 00:38:30
de intersección, perdón, unión. Bueno, esto sería resta, esta sería la suma y esta 00:38:36
sería la intersección, la parte 00:38:47
común de las dos piezas. Nos interesa 00:38:49
restar. Ya tenemos 00:38:51
un trocito 00:38:57
restado. ¿Vale? 00:38:59
¿Sí? 00:39:11
Ahora, por ejemplo, nos interesaría, voy a 00:39:14
cambiar 00:39:17
a la otra pantalla. 00:39:17
¿Puedes repetir esto, Pablo? 00:39:21
Sí, claro. Dame un 00:39:23
segundo. Os enseño 00:39:25
este vídeo, ya que me he cambiado de pantalla. ¿Veis que 00:39:26
aquí tengo cuatro... 00:39:28
¿Veis esta pantalla donde estoy señalando 00:39:30
las partes en el satélite tengo aquí 44 posiciones donde poner los tornillos pues 00:39:32
entonces tendría que conseguir poner ahí mis cuatro tornillos vamos a ello comparto pantalla 00:39:47
lo repetimos vale ahora lo que tenemos es y vamos a hacerlo voy a hacerlo al revés voy a 00:39:55
coger el interior y le voy a 00:40:10
restar el exterior 00:40:12
me va a decir, oye, te estás pasando de listo 00:40:13
porque estás haciendo una 00:40:18
pieza negativa, ¿vale? 00:40:20
puedo restarle a 6, le puedo 00:40:22
quitar 4, pero a 4 no le puedo quitar 00:40:24
6, aquí las propiedades 00:40:26
conmutativas de la resta 00:40:28
interesantes, no hay 00:40:29
la resta no tiene propiedad 00:40:31
conmutativa, cojo el exterior 00:40:34
y con el 00:40:36
control, con la tecla de 00:40:38
control y el 00:40:40
Selecciono las dos 00:40:42
Si voy sin la tecla control 00:40:44
La selecciono por separado 00:40:46
Exterior 00:40:48
Tecla de control 00:40:49
Interior 00:40:51
Pablo 00:40:52
Yo tengo los iconos que tú ya tienes 00:40:57
Pero no me dejas seleccionar nada 00:41:01
Están los iconos para 00:41:03
Intersección 00:41:06
Vale, entonces ve aquí a tareas 00:41:07
Y dale close 00:41:11
¿Tienes aquí una cosa que te salga? 00:41:12
Ah, sí, ahora sí 00:41:20
¿Cómo, cómo? 00:41:21
Vale, mira, yo por ejemplo ahora le digo 00:41:25
aquí estoy en tareas y no me 00:41:27
deja, y ahora no me deja 00:41:29
Ah, bueno, igual sí 00:41:30
Vengo aquí a tareas y darle close 00:41:32
Vale, ahora sí 00:41:35
Gracias 00:41:39
Interrumpidme si os sale alguna cosilla, ¿vale? 00:41:42
Porque yo puedo ir más o menos lento 00:41:45
pero quiero que vosotros no tengáis dudas 00:41:47
Vale, que no pasa nada 00:41:49
que si no terminamos diseñando 00:41:52
este diseño lo tenéis 00:41:54
ya directamente descargado 00:41:55
para que os lo podáis imprimir 00:41:58
yo lo que quiero es que tengáis vosotros vuestras herramientas 00:41:59
para que funcionéis independientemente 00:42:02
de nosotros y que los chavales 00:42:04
les podáis dar 00:42:06
aunque sean estas herramientas 00:42:08
que ellos puedan coger la que ellos quieran 00:42:09
pero esta es muy buena 00:42:11
Yo me he quedado cuando has hecho el cilindro 00:42:13
a 180 grados 00:42:16
antes de que hiciera lo de exterior-interior 00:42:17
ahí lo tengo, esto 00:42:19
¿y esto cómo lo grabo el nombre ese? 00:42:21
vale, pues repito 00:42:24
yo soy muy de repetir 00:42:25
eso es de mi profesora Sor María 00:42:29
vale, el radio, 33 00:42:33
la altura 00:42:37
105, porque me quiero 00:42:39
dejar un centímetro 00:42:41
entre las dos tapas, medio centímetro 00:42:43
por cada tapa, y aquí el ángulo 00:42:45
el que yo quiera, podría hacer 00:42:47
directamente el satélite completamente 00:42:50
cilíndrico y ya está 00:42:52
y ahorrarme dos partes 00:42:54
pero como lo que quiero es 00:42:55
una y unirlas 00:42:57
por las tapas, pues 00:43:00
directamente necesito dos 00:43:02
me lo puedo hacer que si yo 00:43:04
quiero de un cuarto, un cuarto 00:43:06
por lo que me interese 00:43:07
de hecho por ejemplo 00:43:08
los que tenéis en la caja de cartón es súper 00:43:11
chulo, a mí me gusta mucho también porque 00:43:13
es un montaje muy bueno y muy cómodo para la hora de revisarlo vale y aquí lo voy a decir creo 33 de 00:43:16
105 milímetros y en lugar de los 360 grados de 180 nos queda la posición de moverlas la posición 00:43:32
vale pero de primeras vamos a trabajar en el cero cero y aquí tenemos el primer cilindro del 33 y 00:43:39
podemos crear uno más pequeño directamente de 30 y ahora aquí tengo los dos cilindros el exterior 00:43:48
y el interior yo para cambiar de los nombres puedes venir por aquí con el botón derecho y 00:43:59
cambiar nombre que nunca lo encuentro pero como soy de aquí renombrar f2 le podéis poner f2 y ya 00:44:06
os sale más fácil exterior esto no es obligatorio más que pero nada más más que nada es que es 00:44:15
cómodo para luego cuando tengamos 00:44:21
bastantes piececillas 00:44:23
lo renombramos 00:44:25
y lo llamamos interior 00:44:28
¿hasta aquí todos? 00:44:30
yo hago lo que haces tú de 00:44:33
30, 105, 180 00:44:35
y el dibujo me queda igual, no me cambia nada 00:44:36
vale 00:44:39
sí, porque ahora 00:44:42
¿cuántos cilindros tienes aquí dibujados 00:44:44
en la parte del nombre esta? 00:44:47
es que no he llegado ahí 00:44:49
vale, pues dale a tareas 00:44:50
y dale a crecer 00:44:53
sí 00:44:55
¿y cuántos cilindros te salen aquí? 00:44:57
pues unos cuantos 00:45:00
cien, ocho 00:45:01
vale 00:45:04
cada vez que le damos 00:45:06
a crear, nos crea 00:45:08
el cilindro 00:45:10
entonces lo que tienes ahí 00:45:11
son muchos cilindros 00:45:14
y unos dentro de otros 00:45:15
y vas a ir eliminando 00:45:17
hasta que se te queden los dos cilindros 00:45:20
el de 33 y el de 30 00:45:22
¿y cómo veo 00:45:24
de qué tamaño son cada uno? 00:45:26
vale 00:45:29
tengo que entrar en ellos 00:45:29
desde abajo 00:45:30
en el interior 00:45:32
radio es 30 y vale, este me vale 00:45:35
y este radio es 33 00:45:38
y este me vale 00:45:40
si me queda por ejemplo 00:45:41
aquí 00:45:43
nos pasará muchas veces 00:45:44
¿dónde estás cilindro? 00:45:47
aquí y de repente 00:45:49
105 00:45:52
y le doy creo 00:45:55
creo, creo, vale 00:45:58
ups, aquí tengo 00:46:01
todos estos 00:46:03
¿y cómo eliminas? ¿en qué tecla? 00:46:05
suprimir 00:46:09
vale, ¿más dudas hasta aquí? 00:46:09
estoy viendo que también se puede 00:46:21
modificar una vez creado, ahí justo 00:46:22
el... 00:46:24
podemos modificarlo una vez creado 00:46:25
Podemos modificarlo aquí una vez creado 00:46:27
Y decir, oye, que lo quiero 00:46:30
El interior, mira 00:46:31
Lo quiero un pelo más pequeño 00:46:33
Ciento de cien 00:46:35
Ya lo tengo más pequeño 00:46:37
Es más, no solo eso, sino que además 00:46:39
¿Vale? 00:46:42
Puedo cambiar la posición 00:46:44
¿Veis que lo tengo aquí el interior un poquito 00:46:46
Más pequeño? Por ejemplo, mira 00:46:48
Me lo quiero hacer directamente en lugar 00:46:50
De una tapa, dos tapas sueltas 00:46:52
Con una tapa suelta solo 00:46:54
vale, pues entonces aquí vendría 00:46:55
ahora, lo he hecho el interior más pequeño 00:46:58
uy, perdón 00:47:00
he hecho el interior más pequeño 00:47:02
cojo el exterior 00:47:04
mantengo la 00:47:06
tecla control pulsada 00:47:08
y le doy al interior 00:47:09
manteniendo la tecla 00:47:12
ahora ya puedo soltar la tecla control 00:47:14
y le doy a restar 00:47:16
y aquí tengo 00:47:17
que tengo un trozo del satélite 00:47:20
que ya tengo media tapa 00:47:22
Lo tendríamos que tener en cuenta para el diseño porque nos sobraría medio centímetro por aquí debajo, nos faltaría, esto de aquí, aquí mide 105, nos quedan un centímetro más por arriba, ¿vale? 00:47:24
Una duda de muy al principio, ¿a qué le has dado para poder girar con el botón izquierdo y mover con el derecho estas cosas? 00:47:45
Aquí en la pantalla central, botón derecho, estilos de navegación, ¿vale? 00:47:54
Ok, visto, gracias. 00:48:07
Y le damos a gesture. 00:48:09
Si no, más que nada es que es para los que están acostumbrados a Blender funcionar de una manera. 00:48:13
Blender es un programa muy bueno, CAD es también muy bueno, 00:48:18
pero por ejemplo, gesture es el que más acostumbrados nos tenemos por Windows. 00:48:23
Pablo, una cosa 00:48:26
a ti te aparece, o por lo menos 00:48:31
cuando veía antes la figura, que tenía una de las bases 00:48:33
y la mía no, la mía es una bóveda completa 00:48:35
entonces no sé si es que yo he hecho algo mal o es que tú has hecho algo mal 00:48:37
no, no, no, era un ejemplo 00:48:40
era un ejemplo 00:48:41
es un ejemplo, uy, espérate que me lo he cambiado 00:48:43
el formato de navegación 00:48:45
y me voy a 00:48:47
a gestura, vale 00:48:48
era un ejemplo porque lo que hemos cambiado 00:48:50
le hemos dicho, oye, pues en lugar 00:48:53
de hacer el interior más grande 00:48:55
le he dado 5 milímetros de menos 00:48:57
pero veo que no me gusta 00:48:59
vale, vale, perfecto, si es que estabas haciendo pruebas 00:49:01
digo, jolín, yo eso no lo tenía antes 00:49:03
y tal como 00:49:05
lo tengo aquí 00:49:07
en la resta 00:49:09
le doy 105 y ya me lo hace 00:49:10
automáticamente 00:49:13
al estar relacionadas, cuando cambia 00:49:14
una cosa, todo va relacionado 00:49:17
si aquí vengo, le hago 105 00:49:19
y había una resta, pues me va a aplicar 00:49:21
el 105 a toda la resta 00:49:23
Pero Pablo, ¿cómo lo hace la resta? 00:49:25
Porque tú seleccionas el exterior 00:49:28
Seleccionas el interior y luego para que 00:49:29
Vale, a esta herramienta de aquí 00:49:32
Voy, repetimos 00:49:34
¿Vale? 00:49:35
Cojo el exterior 00:49:38
Control, interior 00:49:39
Y aquí arriba, al lado de las otras herramientas 00:49:41
Se nos han habilitado estas 00:49:44
Esta es la resta 00:49:45
Esta es la unión 00:49:47
Y esta es la intersección 00:49:48
Vale, vale, vale, visto, vale, vale 00:49:50
¿Vale? 00:49:53
Pablo, a mí no se me habilita 00:49:55
y tengo los dos seleccionados ahora mismo. 00:49:56
¿Estás en el banco de trabajo 00:49:59
OpenSCAD y no se te habilita esto? 00:50:01
A mí me pasó 00:50:04
antes y era porque no tenía cerrado en tareas. 00:50:05
Ah, vale, tareas 00:50:08
clóset. 00:50:08
Vale, perdón. 00:50:11
No pasa nada, nos pasa mucho. 00:50:13
Nos pasa mucho. 00:50:15
Y si 00:50:19
tienes dos cilindros 00:50:20
y no están alineados, ¿hay alguna 00:50:22
manera de alinearlos y que se 00:50:24
centre para luego hacer la resta si mira por ejemplo aquí tienes el placement por ejemplo 00:50:26
si de repente por lo que sea se me ha dado de moverlos vale yo lo tengo en español 00:50:32
en inglés medio español medias placement entonces te dice la posición en x y z y entonces aquí por 00:50:42
ejemplo yo he puesto x y z a cero ángulo cero vale y puedo cambiarlo este por ejemplo lo mismo 00:50:54
el interior está en la posición 0 0 0 pero si por ejemplo le digo la posición zeta 5 se me va 00:51:05
a subir y me va a hacer lo que hacíamos antes la tapita lo puedo cambiar aquí todo vale pero 00:51:16
si lo dejamos en la posición 0-0 00:51:26
vale 00:51:27
yo con la experiencia que tengo cuando he enseñado 00:51:29
estos programas a los chicos 00:51:32
a los equipos 00:51:33
que se ponen a crear muchas cosas 00:51:34
luego no saben 00:51:38
importante enseñarles el tareas, closet 00:51:39
y que no creen más objetos de los necesarios 00:51:41
que es lo que nos va a pasar 00:51:44
vale 00:51:46
hasta que pongamos un poquito 00:51:47
de la costumbre 00:51:50
una pregunta, veo que ahí has puesto letras 00:51:50
Pero no veo las letras por ningún lado 00:51:53
¿Dónde? 00:51:56
Ah, que hemos puesto letras en el satélite 00:51:57
Sí 00:52:00
No tengáis prisa 00:52:01
Las letras es nivel pro 00:52:03
Poner letras es nivel pro 00:52:06
¿Qué os creéis? 00:52:09
Que aquí 00:52:10
Vale, estamos restando todavía 00:52:11
Vale 00:52:14
No sé qué se enseñaba primero 00:52:16
¿Se sumar y rezar o escribir? 00:52:20
Yo escribir todavía no sé, así que no es problema. 00:52:23
No me acuerdo. 00:52:27
Hace muchos años. 00:52:28
Pablo, dentro de las 00:52:30
articulaciones del cilindro, a mí solamente 00:52:32
me sale radio, altura y ángulo. 00:52:33
¿Cómo consigo que me vea 00:52:35
ver la posición? 00:52:37
Vale, donde sale aquí, pues ves que 00:52:40
te pone placement, a ver, 00:52:41
te pone ángulo, 00:52:45
eje y posición, pero 00:52:46
posición lo puedes seguir expandiendo, que viene 00:52:47
con una fechita. 00:52:49
No, es que no me sale 00:52:50
Posición 00:52:53
A ver 00:52:54
Me sale la base 00:52:56
A ver 00:52:59
Ah, ya, ya, ya, ya 00:53:01
Perdón, ya, ya 00:53:03
Nada, nos disculpéis 00:53:06
Lo tienes en español y yo lo tengo en inglés 00:53:07
Y entonces tengo que ir traduciendo 00:53:09
Vale, pues eso siempre viene bien 00:53:11
¿Queréis que demos la clase en inglés? 00:53:14
No, no, no, da igual 00:53:17
Ah, vale 00:53:18
es un chiste, gracias amado público 00:53:19
estamos restando Pablo 00:53:27
ya me faltan dedos 00:53:31
dos más dos, cuatro, ya me faltan dedos para contar 00:53:34
vale 00:53:37
hemos restado 00:53:39
ahora lo que tenemos que hacer por ejemplo 00:53:41
estábamos hablando de los pequeños cilindros 00:53:42
que nos vienen 00:53:45
que nos vienen 00:53:46
para poner en la posición central ¿vale? ¿Cómo pondríamos unos pequeños cilindros para meter 00:53:49
los tornillos? Por ejemplo, yo he hecho unos agujeros de unos tornillos de 3 milímetros 00:53:57
para que directamente el tornillo rosque sobre el plástico y me ahorro meter material y que sea 00:54:03
más sencillo 00:54:11
y unos cilindros 00:54:13
os dejo de compartir 00:54:15
esto y lo vemos 00:54:17
¿lo veis? 00:54:19
tenemos que buscar 00:54:22
cómo meter estos cilindritos 00:54:23
pues el 00:54:25
placement un poco complicado pero al final 00:54:27
es un cilindro ¿no? 00:54:29
es un cilindro, correcto 00:54:31
¿alguien se anima a guiarme cómo lo hacemos? 00:54:33
uy, a tanto no, que estamos 00:54:36
contando con los dedos 00:54:37
Pues si ahora vais a ver el contar con los dedos 00:54:38
Como salen las raíces cuadradas 00:54:42
Contando con los dedos 00:54:43
¿Vale? 00:54:45
Pues vamos a meter un cilindro 00:54:48
Venimos aquí 00:54:50
A crear objeto 00:54:53
Y queremos crear un cilindro 00:54:55
Primero tenemos que crear 00:54:57
La parte de afuera donde va 00:55:01
A ir alojado el tornillo 00:55:03
Vamos a hacer un tornillo 00:55:04
Si es de métrica 3 00:55:06
Pues le vamos a hacer un radio 3 00:55:07
Diametro 6 00:55:11
de un centímetro 00:55:12
ops, ahí tengo uno 00:55:13
y ahora quiero 00:55:16
un radio de 1,5 00:55:18
atención 00:55:20
a las comas y a los puntos 00:55:22
porque según la versión que utilicéis 00:55:25
1,5 00:55:27
lo cogerá como 15 00:55:29
y os hará un cilindro muy gordo 00:55:30
y va a ser que no 00:55:32
1,5 con coma 00:55:33
yo en mi caso es con coma 00:55:36
dependerá del idioma de vuestro ordenador 00:55:37
y del que hayáis descargado 00:55:39
y aquí lo tenemos, voy a acercar 00:55:41
vale, pues 00:55:50
este es nuestro objetito 00:55:54
que hacemos 00:55:55
el exterior menos el interior 00:55:58
y lo mismo 00:56:02
lo restamos 00:56:04
vamos a llamarlo esto de alguna 00:56:05
manera, renombramos 00:56:07
como tornillo 00:56:10
el tornillo 00:56:11
Pablo, perdón, el exterior era de 5, ¿verdad? 00:56:12
de diámetro 00:56:16
6, para que os quede 00:56:17
un poquito holgado 00:56:19
diámetro 6 00:56:21
no radio, que aquí viene todo 00:56:23
con radio, vale 00:56:25
6-10 y el otro 3-10 00:56:26
3-10 00:56:29
vale, y aquí lo he puesto 00:56:30
como nombre tornillo 00:56:33
vale, si lo pongo justo aquí en medio 00:56:34
ahora lo fácil 00:56:40
lo fácil es 00:56:41
decir, ops, puedo 00:56:44
hacerle doble click sobre él 00:56:46
y puedo moverlo 00:56:48
en unidades de un 00:56:50
y lo podría colocar ahí o qué bien pero justo me va a enganchar en las dos posiciones de las 00:56:52
dos de las dos mitades lo que conviene es que esté en este trozo de aquí y en este trozo de aquí 00:57:04
repite como lo mueve vale para moverlo control z vale hago doble clic doble clic y lo puedo 00:57:17
mover, por ejemplo 00:57:30
si me interesa 00:57:32
pero me interesa ponerlo 00:57:33
ahí, si lo tengo 00:57:36
que estar moviendo así con 00:57:40
poquito a poco 00:57:42
poquito a poco 00:57:45
ya os digo yo 00:57:47
que os vais a aburrir y 00:57:50
no os va a coincidir con los agujeros 00:57:51
aquí hay que meter 00:57:53
un poquito de 00:57:54
las medidas, no hacerlas así 00:57:57
esto 00:58:00
no es lo que tenéis que hacer 00:58:01
esto es lo que no tenéis que hacer 00:58:04
más bien dicho 00:58:07
control Z, vuélvete a tu sitio 00:58:08
ok, ¿dónde lo pondré? 00:58:11
¿cómo calcularíamos la posición 00:58:17
esta? esto es 00:58:19
no lo estamos haciendo 00:58:20
si lo hicimos bien, tendríamos 00:58:23
que haber hecho un planito con un papel 00:58:25
y poniendo las medidas y las cotas 00:58:27
ya, estoy 00:58:29
enseñándose las herramientas 00:58:31
¿vale? 00:58:33
pues yo ya sé que tengo que 00:58:35
pasar, porque lo he calculado, en la posición 28, ¿vale? Esto aquí de arriba os ponéis los ejes X, Y y el Z, ¿lo veis? 00:58:37
¿Vale? Mira, por ejemplo, si le pongo la posición 28 aquí y la posición Y 28, que sería, se me va aquí atrás, ¿vale? 00:58:56
Entonces, ¿cuál sería la posición esta? 00:59:09
¿Alguien tiene una calculadora por ahí a mano? 00:59:17
¿Vale? 00:59:25
Sacamos la calculadora 00:59:26
Y sería, tenemos que ponerlo en la posición interior 00:59:27
Que es 30 por el seno de un ángulo de 45 00:59:31
Si no recuerdo mal, eso es raíz cuadrada de 2 partido por 2 00:59:37
¿Sí? 00:59:40
Correcto 00:59:42
Sí 00:59:42
que por 30 00:59:42
raíz cuadrada de 2 partido por 2 00:59:45
por 30 me sale 00:59:47
a ver, mentira 00:59:51
raíz cuadrada de 2 00:59:54
a ver, que no sé 00:59:56
utilizar la calculadora, ¿vale? 00:59:59
2 raíz cuadrada 01:00:01
entre 2 01:00:02
o por 15 01:00:04
vale 01:00:10
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
117
Fecha:
25 de enero de 2022 - 17:22
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
1h′ 00′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
711.14 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid