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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Laura R.

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Bienvenidos al aula virtual de quinto A, dentro del área de matemáticas. 00:00:00
A continuación, nos vamos a dirigir a participantes, donde podemos ver que hay 21 participantes 00:00:09
encontrados, 20 alumnos y uno que soy yo. 00:00:14
Por protección de datos, no aparece ni el nombre ni los apellidos de los alumnos, sin 00:00:18
embargo, sí que podemos ver su último acceso al curso, por lo que podemos ver que son usuarios 00:00:21
que acceden de manera regular al aula virtual. 00:00:27
El aula virtual está estructurada en diferentes secciones y cada una corresponde a una de 00:00:30
las unidades de programación didáctica, tal y como podemos ver en la pantalla. 00:00:36
En la barra lateral podemos ver la navegabilidad por cada una de las unidades de programación 00:00:42
didáctica. 00:00:46
En este caso nos centraremos en la 2, donde podemos ver las diferentes actividades que 00:00:47
se van a realizar. 00:00:51
En el apartado general, con lo primero que nos encontramos es con la etiqueta, a la cual 00:00:52
podemos acceder pinchando en el siguiente enlace o escaneando el código QR. 00:00:57
En las primeras unidades de programación didáctica me centraré en las primeras normas 00:01:01
de la etiqueta digital, entre ellas el respeto que constituye la base del resto de normas. 00:01:05
También me centraré en la utilización de los apoyos visuales y en el cuidado de la 00:01:10
escritura. 00:01:14
No obstante, iremos introduciendo normas a medida que los alumnos las vayan asumiendo 00:01:15
poco a poco. 00:01:20
Para que el alumnado tenga una participación activa, he diseñado dos foros de clase, uno 00:01:21
para sugerir algunas actividades que les apetece hacer en clase y otro para preguntar todas 00:01:27
aquellas dudas que tengan. 00:01:31
Además, estos foros sirven para ver cómo trabajan en etiqueta y valorar el respeto, 00:01:33
la expresión escrita y la ortografía. 00:01:39
A continuación, pueden ver diferentes aportaciones que han hecho los alumnos en estas capturas 00:01:41
de pantalla. 00:01:49
En una de ellas pueden ver aportaciones para sugerir ideas para hacer en clase de matemáticas 00:01:50
y en otras, dudas que les hayan surgido, para que se puedan resolver entre ellos las dudas 00:01:56
que tengan. 00:02:01
Volviendo al apartado general de la UNA virtual, nos encontramos con los pasos para resolver 00:02:02
los problemas. 00:02:06
Dado que la resolución de problemas es el eje vertebrado de las matemáticas y los alumnos 00:02:07
suelen presentar bastantes dificultades en su realización, he diseñado una infografía 00:02:12
de Canva a la que pueden acceder escaneando este código QR o haciendo clic sobre esta 00:02:17
imagen. 00:02:22
A continuación, voy a mostrar los bloques del aula virtual, donde aparecen los próximos 00:02:23
eventos. 00:02:29
Mañana tenemos examen de matemáticas a las 9 y la excursión al mercado, que tenemos 00:02:30
el jueves el 23 de noviembre a las 10. 00:02:35
Además, en el calendario aparecen estos días señalados, en el mes de noviembre el día 00:02:37
7 y el 23, y en diciembre aparece el festival de Navidad. 00:02:41
Aquí también aparecen las enseñas recientes y la subida de nivel. 00:02:48
Los alumnos, a medida que vayan entrando en el aula virtual, irán consiguiendo una serie 00:02:52
de puntos y subirán de nivel. 00:02:57
Esta técnica de la gamificación supone una estrategia muy motivadora para el alumnado. 00:02:59
A continuación, voy a explicar la unidad de programación didáctica número 2, que 00:03:05
tiene por título Multiplica la vida. 00:03:09
En cada unidad de programación didáctica, los alumnos tendrán colgado una guía didáctica 00:03:12
al comienzo de la unidad para que sepan lo que van a hacer. 00:03:16
Accederán a ella y podrán ver los foros que van a hacer, la netiqueta, todos los contenidos 00:03:22
que van a trabajar a lo largo de la unidad, cómo van a resolver, poner a prueba lo que 00:03:27
sabemos y la evaluación, que utilizaremos diferentes técnicas e instrumentos de evaluación. 00:03:32
Además, emplearemos diferentes tipos, como la heteroevaluación, donde el profesorado 00:03:39
evalúa al alumnado, la coevaluación, que es la evaluación entre iguales, y la autoevaluación, 00:03:43
consiguiendo así que los alumnos reflexionen sobre su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. 00:03:48
Mediante la estrategia metodológica del Flip Classroom, los alumnos verán en sus casas 00:03:54
las propiedades de la multiplicación a través del siguiente vídeo que pueden ver en el 00:03:59
aula virtual, que podrán verlo tantas veces como necesiten. 00:04:03
Una vez que lo han visto, en clase realizaremos numerosos tipos de actividades, como por ejemplo 00:04:07
este juego de multiplicaciones de la aplicación de SmileArtName, o esta actividad H5P que 00:04:12
consiste en el siguiente crucidrama, donde los alumnos pondrán en práctica las propiedades 00:04:18
de la multiplicación. 00:04:23
Además, en el aula virtual encontramos herramientas de autor diseñadas por mí para que el alumnado 00:04:24
practique tantas veces como lo necesite. 00:04:29
Algunas de ellas las veremos más adelante en el portfolio, en el apartado de creación 00:04:32
de contenidos digitales. 00:04:35
Aquí podemos ver algunas fichas interactivas de LiveWorksheet o otras actividades de EducaPlay, 00:04:37
donde los alumnos practicarán de forma lúdica e interactiva. 00:04:44
Otras actividades son como esta, H5P, que tiene por título a multiplicar. 00:04:48
Esta actividad está pensada para que el alumnado practique las tablas de multiplicar, ya que 00:04:54
en la evaluación inicial se detectó que no las dominaban demasiado bien. 00:04:58
Seguimos con otras actividades como Te sabes las tablas de multiplicar, otro juego de EducaPlay 00:05:03
y un repaso antes del examen. 00:05:08
Si nos vamos al apartado de calificaciones, podremos ver las calificaciones que tiene 00:05:10
nuestro alumnado. 00:05:14
Aquí aparecen las distintas calificaciones en las diferentes actividades que han realizado 00:05:18
los alumnos y el promedio general, que es bastante positivo. 00:05:22
Y con esto finalizo la presentación de mi aula virtual. 00:05:25
Espero que todo haya quedado claro. ¡Un saludo! 00:05:33
Autor/es:
Laura Rollón Estanislao
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 21:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
05′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
107.24 MBytes

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