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Subido el 20 de febrero de 2024 por César O.

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Hola, mi nombre es César Océn y voy a explicar cómo utilizar la herramienta de evaluación Socrative. 00:00:00
Lo único que hay que hacer es acceder a la plataforma, socrative.com, y registrarse. 00:00:14
Si ya estás registrado, pues tienes que introducir tus credenciales. 00:00:21
Yo las he introducido hace un momento, entonces ya no te las vuelvo a pedir, 00:00:24
sino que directamente al acceder en Teacher Login aparece mi perfil con lo que yo ya tengo creado. 00:00:27
Este botón de aquí arriba a la derecha, azul, es el botón donde puedo modificar mi perfil. 00:00:38
Y una vez lo tengo definido, pues ya puedo empezar a crear pruebas de evaluación. 00:00:43
En Launch, con esta parte, podemos observar los tipos de preguntas que podemos hacer. 00:00:49
En Library aparecen... 00:00:55
...todas las pruebas que tenemos realizadas recientemente. 00:00:57
En el botón de Rooms, nos aparece un código que es el que tienen que introducir los alumnos para acceder a una prueba. 00:01:02
Se puede cambiar y en función de la clase en la que se esté o si se quiere modificar la prueba o lo que sea. 00:01:11
En Reports y Life Results se pueden observar los resultados de los estudiantes que han ido haciendo los exámenes. 00:01:19
Entonces... 00:01:26
...voy a acceder a una de las pruebas que tengo hechas, que es esta de aquí. 00:01:27
Proporcionalidad y polinomios de matemáticas, de cuarto de la ESO. 00:01:31
Y esta prueba tiene, bueno, pues podría modificar el nombre o introducirlo en el caso que empiece desde el principio y crear las preguntas. 00:01:35
Esta prueba tiene preguntas de opción múltiple. 00:01:45
Cuando se crea la pregunta, hay que seleccionar también la respuesta que es correcta para que el programa identifique si el alumno lo ha respondido bien o no. 00:01:48
Se puede editar una pregunta ya realizada o se puede eliminar en el caso de que no os interese. 00:01:57
Este caso es un examen que tiene 10 preguntas tipo test de opción múltiple. 00:02:05
Y aquí se podría añadir cualquier tipo de pregunta más. 00:02:13
Está añadido antes, la voy a eliminar y la voy a volver a añadir para verlo. 00:02:19
Si quisiera añadir una pregunta, por ejemplo... 00:02:25
Por ejemplo, de verdadero o falso, se introduce la pregunta y marcaríamos si es verdadero o si es falso. 00:02:27
En este caso, como es verdadero, pues se queda marcada la opción de verdadero y le daríamos al botón de OK y la pregunta quedaría registrada en la prueba de evaluación que he ido modificando. 00:02:43
Vale. 00:02:57
Una vez está la prueba preparada, entonces, bueno, pues tengo que guardar los cambios y venir al botón de quiz. 00:02:59
Cuando yo lanzo esta prueba para que ajena a los alumnos, puedo modificar si hace falta que pongan el nombre. 00:03:13
Te lo ordena por orden alfabético, es muy práctico decirle qué es. 00:03:23
El apellido para que luego te aparezcan ya directamente ordenados los resultados, que las preguntas o respuestas aparezcan desordenadas para evitar que puedan copiar entre ellos. 00:03:27
Y luego, pues, hago un botón más donde se puede marcar que reciban la información instantánea de los resultados o si por el contrario no. 00:03:38
No quieres que sea así. 00:03:46
Pinchando el botón azul del Launch, se empieza la actividad y los alumnos deberían introducir el código que marcaba antes en la prueba. 00:03:48
La pestaña de Rooms, MATE 4D. 00:03:57
Pinchando ahí, al haber lanzado yo esta prueba, pues ya pueden acceder a las preguntas. 00:04:00
Empezarían a hacerlo. 00:04:09
Yo aquí tengo esto seleccionado, pues, para ver si quién está terminando, quién no. 00:04:10
Si a alguien le hace falta, pues, alguna ayuda porque esté bloqueado, porque ves que no ha contestado ninguna. 00:04:15
También se pueden ver los resultados de manera inmediata. 00:04:21
Y, bueno, no hace falta que los alumnos se registren. 00:04:24
Esto es importante. 00:04:27
Sino que directamente ellos tienen que escribir el código y rellenar los datos de su nombre o lo que esté seleccionado en el quiz. 00:04:29
Vale, pues esto es todo por el Socrative. 00:04:41
Y, bueno, es una herramienta muy útil, pues, para evaluar a los alumnos. 00:04:46
Y una herramienta tecnológica, pues, bastante importante a la hora de, pues, de crear pruebas. 00:04:50
Sobre todo de, pues, de pregunta corta, opción múltiple y tener los resultados de forma instantánea. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cesar Ocen
Subido por:
César O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 18:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TORREVILANO
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
13.02 MBytes

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