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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Irene Herráez

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Subido el 27 de julio de 2023 por Irene H.

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Innovación metodológica. Evidencias fundamentales.

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Evidencias fundamentales, innovación metodológica. 00:00:00
Esta situación de aprendizaje se llama Somos periodistas y pertenece a segundo de educación 00:00:02
primaria del área de lengua. 00:00:07
Está fundamentada en el aprendizaje basado en el pensamiento y en las rutinas de aprendizaje. 00:00:09
Se realiza un trabajo cooperativo y se promueve el trabajo entre iguales. 00:00:15
En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal 00:00:18
de aprendizaje, múltiples formas de implicación, representación y expresión, para así garantizar 00:00:23
una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:28
Se utilizarán tanto el aula como distintos espacios del centro. 00:00:30
Esta secuencia didáctica está dividida en siete pasos, en los que se garantiza la evaluación 00:00:34
continua a partir de actividades o procesos evaluables. 00:00:39
El primer paso es la motivación. 00:00:42
Se utilizará la pantalla digital para proyectar varias noticias, donde haremos una reflexión 00:00:45
de las diferencias y semejanzas que hay entre ellas. 00:00:49
Se realizará un juego utilizando la aplicación Quisis y todo ello en gran grupo. 00:00:52
Paso 2. Iniciación al mapa mental utilizando la metodología Visual Thinking. 00:00:58
Partiremos de una rutina de pensamiento, pienso, me interesa, investigo, trabajada por equipos. 00:01:02
Más tarde se hará una lluvia de ideas y una apuesta en común para elaborar el primer 00:01:07
mapa mental con los conocimientos previos del alumnado. 00:01:12
Paso 3. Búsqueda de información. 00:01:15
Visitaremos el periódico El País. 00:01:17
Antes de ir prepararemos la visita organizando la información en una tabla KWL. 00:01:19
Así sabrán qué preguntar durante la visita. 00:01:23
Como grandes periodistas que son, llevarán un carné de periodista realizado con la aplicación 00:01:26
Canva. 00:01:30
A la vuelta de la salida pondremos en común toda la información recibida. 00:01:31
Lo haremos por equipos, terminando la tabla KWL. 00:01:35
Después ampliaremos la información con la aplicación Thinking Link. 00:01:39
En el paso 4 hacemos el mapa mental final con la metodología Visual Thinking. 00:01:42
La información la organizaremos en gran grupo y utilizaré la aplicación iZot. 00:01:47
Paso 5. Práctica y repaso. 00:01:52
Para practicar la noticia realizaremos lecturas de comprensión, contestaremos preguntas, 00:01:53
realizaremos una rutina de pensamiento llamada titulares, será un trabajo individual con 00:01:59
una apuesta en común, con actividades interactivas de genial y lifeboard seats. 00:02:03
Para la entrevista realizaremos un juego en gran grupo que se llama Pregunta y Respuesta 00:02:07
y visitaremos al personal del centro para entrevistarles. 00:02:11
Por último realizaremos una rutina de pensamiento de escalera de metacognición. 00:02:14
El paso 6 es la creación. 00:02:18
Por parejas los alumnos inventarán una noticia. 00:02:20
Después se hará una coevaluación a partir de unas rúbricas de evaluación. 00:02:23
Las mejor valoradas se grabarán en un programa de radio utilizando GarageBand. 00:02:27
Como actividad final realizaremos entrevistas a familiares de los alumnos sobre su profesión. 00:02:31
Se dispondrá el aula como una rueda de prensa. 00:02:36
Llevarán su carné de periodista y un cuaderno para tomar notas. 00:02:39
Se grabarán con la aplicación iMovie y por último realizaremos una evaluación final 00:02:42
basada en rúbricas. 00:02:47
El paso 7 es la presentación. 00:02:48
Todo el programa de radio, como los vídeos de las entrevistas, estarán en la Mediateca 00:02:50
de Educamadrid y subidos al Padlet, al igual que las actividades realizadas en el aula. 00:02:53
Autor/es:
Irene Herráez García
Subido por:
Irene H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 20:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
43.19 MBytes

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