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Gestión de la plataforma online "Change Dyslexia" - Contenido educativo

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Belén R.

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Breve explicación de la gestión que hago de la plataforma para que tengan acceso a sus recursos de mejora del aprendizaje los alumnos del centro y los docentes pueden acceder a la evaluación del progreso de sus alumnos.

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En este vídeo voy a realizar una breve explicación de la gestión que hago en mi centro de la 00:00:00
plataforma ChexDiglesia. Es una plataforma online destinada a la detección precoz y 00:00:08
al entrenamiento de las capacidades lingüísticas y atencionales de nuestros alumnos. Tanto 00:00:14
los alumnos como los docentes de mi centro la pueden utilizar de forma gratuita ya que 00:00:19
hace cuatro cursos solicitamos su acceso a la Comunidad de Madrid. Yo como jefa de estudios 00:00:24
entonces asumí su gestión. Este curso 2023-2024 se va a ocupar de ello nuestra coordinadora 00:00:29
TIC. Voy a explicar cómo damos de alta a los alumnos, a los tutores y la evaluación 00:00:37
que cada uno de ellos puede hacer de la evolución de los alumnos. Una vez que estamos en la 00:00:45
pantalla de ChexDiglesia le damos a entrar. Aquí tenemos que poner nuestro usuario y 00:00:51
contraseña como centro. Le damos a entrar. Una vez que ya estamos dentro se nos abre 00:00:59
un desplegable. En el menú que aparece arriba a la derecha nos aparecen todas las posibilidades 00:01:11
que tenemos. Nosotras, en este caso yo como gestora, lo que tengo que hacer es dar de 00:01:18
alta a tutores y a grupos. Ahora mismo está todo vacío porque hizo un barrido la Comunidad 00:01:23
de Madrid y además únicamente dado de alta de momento para este curso a un tutor no existe 00:01:28
en el centro por el tema de la seguridad y la protección de datos. Si yo me meto en tutores 00:01:35
vamos a ver que únicamente aparece Olga López que es, como he comentado, ficticio, no existe 00:01:43
en el centro y tiene el grupo asignado de primero A. Para hacerlo, para ir añadiendo 00:01:50
al resto de tutores, lo que hacemos es añadir y completar este menú con el nombre, apellidos, 00:01:56
etcétera de cada uno de los tutores y aquí le daríamos a guardar cambios. No lo vamos 00:02:04
a hacer. Una vez que ya estamos aquí, igual podemos traspasar, podemos cargarnos todos 00:02:11
los datos de los alumnos haciendo una importación en un fichero CSV desde raíces, nos da esa 00:02:17
posibilidad. Nosotros tenemos 700 alumnos en el centro, con lo cual es una función 00:02:22
muy útil para nosotros. Asimismo, en este apartado de aquí, todos nuestros tutores, 00:02:26
incluso yo como jefa de estudios entonces y ahora como directora, puedo hacer una prueba 00:02:35
de cribado a los alumnos. En esta prueba vamos a detectar un posible riesgo de dislesia. 00:02:40
No es una prueba diagnóstica, pero sí es una prueba de detección. Lo que voy a hacer 00:02:46
ahora es cerrar la sesión como gestor del centro y abrirla como alumno. Igual, es un 00:02:51
alumno ficticio que he creado. Si le damos a entrar ya como alumno, si nos lo permite, 00:03:00
tenemos que entrar como alumno o jugador. Volvemos a poner aquí como alumno para poder 00:03:07
entrar como alumno o jugador. Nos cambia un poquito la pantalla y al alumno cuando juega 00:03:12
de forma online le aparece esta pantalla, le aparece su avatar, le aparece su nombre, 00:03:17
el curso al que pertenece. Puede ver el test de cribado que se ha realizado, lo pueden 00:03:25
ver las familias de casa y aquí sería para empezar a jugar y aquí le dice en qué recompensas 00:03:31
tiene. Es un juego de gamificación con lo cual va obteniendo recompensas y le dice también 00:03:38
el progreso, las capacidades que ha trabajado en sus últimas sesiones, lenguaje de rendimiento 00:03:44
y la evolución general desde que empezó. Para poder utilizar estos juegos nosotros 00:03:51
y debido a la protección, lo que hacemos es pedir a las familias la firma, las hacemos 00:03:58
llegar esta carta que es un comunicado del uso que vamos a hacer de Sheikh Diglesi en 00:04:08
el centro y además hacemos que nos firmen un consentimiento para que los alumnos puedan 00:04:13
utilizarlo desde casa de forma online y puedan acceder a la plataforma. Esta es una explicación 00:04:22
como he comentado del uso que hacemos en el centro de esta plataforma y de la gestión 00:04:32
de la misma y cómo damos de alta a los tutores. 00:04:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén Redondo Concha
Subido por:
Belén R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANGEL LEÓN
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1344x708 píxeles
Tamaño:
166.97 MBytes

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