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TAREA 6 GLORIA MELIÁ CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 29 de mayo de 2023 por Gloria M.

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Buenas tardes, voy a presentaros las actividades 3, 4 y 5 de este curso de Competencia Digital Nivel A2. 00:00:01
La primera de ellas es la actividad 3 de la tarea 3, en la que he planteado una situación de aprendizaje. 00:00:10
Esta es la infografía que he realizado. 00:00:19
como veis aquí tenemos a un Jedi, tenemos a Baby Yoda 00:00:21
porque el hilo conductor y la temática, el centro de interés para los alumnos 00:00:27
a los que va dirigida esta unidad es Star Wars 00:00:33
como luego podremos ver en las actividades planteadas en la tarea 5 00:00:37
esta unidad va dirigida concretamente a una adaptación curricular 00:00:43
para un alumno con necesidades educativas especiales asociada a discapacidad intelectual. 00:00:50
Este alumno acude al aula de apoyo junto con dos alumnos más con necesidades y características similares a él. 00:00:58
Por tanto, en el aula de apoyo trabajo con los tres como maestra de pedagogía y pedagógica 00:01:06
y les he planteado esta unidad que se titula Contamos Contigo, que es del área de matemáticas, 00:01:10
donde vamos a trabajar el bloque de contenidos, números y operaciones para un nivel de primera educación primaria. 00:01:15
Esto se trata, por tanto, de una adaptación curricular y la vamos a desarrollar en las tres primeras semanas del mes de octubre. 00:01:23
¿Qué objetivos nos planteamos con esta unidad? 00:01:33
es que conozcan la numeración y la apliquen en su vida cotidiana, 00:01:37
que realicen sumas sencillas en contextos problemáticos también de la vida cotidiana, 00:01:41
que conozcan y utilicen el dinero para desenvolverse en su día a día 00:01:46
y que sean capaces de trabajar en equipo. 00:01:49
Respecto a los contenidos, estos son los números del 1 al 20, 00:01:53
asociaremos número a cantidad, los leeremos, los escribiremos con cifra o con letra, 00:01:58
el anterior y el posterior, sumas manipulativas 00:02:02
y en cuanto al dinero, pues monedas de 1 y 2 euros y también billetes de 5 y 10 euros. 00:02:05
¿Cómo vamos a evaluarlos? 00:02:12
Bueno, pues vamos a tener en cuenta estos criterios de evaluación, 00:02:15
que es si conocen y aplican los números en situaciones de su vida cotidiana, 00:02:17
si realizan sumas sencillas en contextos problemáticos, 00:02:22
si conocen y utilizan el dinero en situaciones de la vida cotidiana 00:02:26
o si trabajan en equipo, son capaces de trabajar en equipo. 00:02:30
¿A través de qué metodología? 00:02:34
Bueno, pues además del aula de apoyo y de trabajar con ellos en el aula de apoyo 00:02:35
también trabajo con ellos dentro de sus aulas de referencia 00:02:40
En el centro trabajan a través del ABN, que es el aprendizaje basado en números 00:02:43
que es una metodología propia para enseñar matemáticas 00:02:49
Además también trabajan a través del aprendizaje cooperativo 00:02:53
Por tanto, cuando yo como PT entro en sus aulas de referencia 00:02:56
pues también trabajo con ellos y con su grupo de trabajo, el cual cada alumno tiene un rol asignado. 00:03:01
Para desglosarles la tarea, que les sea más comprensivo la realización de las mismas y la asimilación de los contenidos, 00:03:10
vamos a utilizar también autoinstrucciones. 00:03:19
Así, a través del encadenamiento hacia atrás, pues vamos planteándoles las tareas a través de pequeños pasos. 00:03:22
Los recursos digitales que vamos a utilizar van a ser Bienali, Educaplay, páginas web como Rincón de Luca o Peña Golosa, donde ahí se les propone por diferentes actividades digitales, divertidas, motivadoras, que pueden analizar ellos mismos, que además les da también un feedback a la hora de la evaluación y que les resulta también muy interesante a ellos. 00:03:29
Pero además de estos recursos digitales, pues también vamos a utilizar otros materiales propios de ABN, que son los palillos, la tabla del 100, las rectas numéricas y las casitas de las decenas. 00:03:55
Bien, explicada mi situación de aprendizaje, que como ya he dicho es la tarea número 3, paso ahora a explicar la tarea número 4 del área 4 de este curso. 00:04:08
bien, bueno aquí se nos planteaba hacer un cuaderno de evaluación 00:04:18
yo por tanto lo que he hecho ha sido elegir el aula virtual 00:04:34
entonces aquí en cada unidad pues como pueden ver aquí en configuración 00:04:40
bueno pues tengo puestas las tres evaluaciones y aquí tengo puesto un apartado que es números y operaciones 00:04:47
en cada una de las tres evaluaciones. ¿Por qué? Porque corresponde al bloque de contenido de números y operaciones. 00:04:53
Y luego aquí he ido adjuntando las diferentes actividades que se me planteaba la actividad 00:05:01
y que podemos ir realizando con los alumnos para evaluar la asimilación de los contenidos. 00:05:07
Si van adquiriendo los contenidos de manera progresiva, entonces en la primera evaluación, 00:05:14
el número de operaciones, pues les planteo esta actividad de H5P, que concretamente era un verdadero falso. 00:05:21
Luego aquí selecciona la imagen correspondiente, pues era como un memory del dinero, 00:05:41
en la cual pues tenían que asociar un dinero y o sea las monedas y tenían que decir pues a qué equivalencia correspondían esas monedas 00:05:47
y ya por último la tarea final es un cuestionario entonces es un cuestionario con varias opciones de respuesta 00:05:59
Bien, y ya por último la tarea 5, pues he realizado esta presentación con PowerPoint, como ya he dicho anteriormente, el video conductor y la temática, porque el centro de interés de estos alumnos es Star Wars, entonces por eso he realizado así esta presentación de Star Wars, y entonces bueno, pues tienen que ir realizando estas actividades para llegar a la meta. 00:06:10
En inicio, pues en inicio les he explicado las instrucciones 00:06:34
Cargar un poco, darle un poquito en cargar 00:06:39
Bueno, aquí como pueden ver 00:06:56
Queridos Palawan, tenéis una misión que cumplir 00:07:01
Con cada actividad realizada bien, obtendréis dos drones 00:07:05
Tenéis que gobernar la galaxia 00:07:10
Cuando lleguéis a la meta, conseguiréis pilotar el halcón milenario 00:07:13
Y seréis los reyes de la galaxia 00:07:17
Que la fuerza os acompañe. 00:07:20
Bien, luego ya en la actividad número uno, pues lo que tienen que hacer es jugar a este juego de Peña Colosa. 00:07:26
Aquí nos podemos encontrar muchas actividades y recursos de ABN para los alumnos. 00:07:38
Entonces aquí se trata de trabajar el concepto de asociar número a cantidad y trabajar la numeración. 00:07:43
Ayúdame a llegar hasta la bandera colocando las torres que faltan. 00:07:50
Para colocar la torre, toca la torre que quieres mover hacia la derecha. 00:07:53
¿Qué torre moverás para intercalar esta torre? 00:07:58
Tendríamos que contar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. 00:08:00
Pues aquí son 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. 00:08:05
Pues tenemos que ponerla aquí. 00:08:10
Esta sería esta actividad y así con todas. 00:08:12
La actividad número 2 es un Geniali. 00:08:18
Y aquí que podemos trabajar, pues el número protagonista 00:08:22
Podemos hacerlo con todos en diferentes sesiones 00:08:25
O incluso podemos decir a los alumnos que elijan el número que ellos quieran 00:08:29
Por ejemplo el 5, ¿no? 00:08:34
Pues aquí tendríamos que poner, asociar número a cantidad 00:08:35
En este caso 5 00:08:40
Escribirlo con letras 00:08:42
Representarlo con los palillos 00:08:47
Ver cuál es el anterior y cuál es el posterior 00:08:55
Incluso podemos repasar el trazo 00:08:58
En la actividad número 3 00:09:01
Tenemos una ficha de Lightworks 6 00:09:07
Aquí es realizar sumas de manera manipulativa con los palillos 00:09:11
Poner aquí el número y el resultado 00:09:15
Pues aquí tenemos un poco, o sea, diferentes grados de dificultad 00:09:18
Unas un poquito más fáciles, otras un poquito más difíciles 00:09:22
Entonces, bueno, pues como tenemos diferentes alumnos, diferentes ritmos de aprendizaje, 00:09:25
pues esto nos va a permitir trabajar diferentes maneras y ritmos. 00:09:30
En la actividad número 4 tenemos esta actividad lúdica, o sea, un juego de la página de Coquitos, 00:09:35
página web, que es muy sencillita, ¿no? Es simplemente contar las naves espaciales, seleccionar y ya está. 00:09:48
En la actividad número 5 00:09:55
es un EducaPlay 00:10:00
en este caso es un EducaPlay 00:10:04
es un memory sobre el dinero 00:10:06
pues a ver, 5 y 5 son 10 euros 00:10:08
pues tenemos que buscar esos 10 euros 00:10:10
expresados en billetes de 2 00:10:13
o sea, 2 billetes de 5 euros 00:10:16
En la de repostaje 00:10:18
he añadido 00:10:23
¿Cómo se dice cuando estamos conectados a la vez y todo funciona? 00:10:25
se dice Calidad Lowi 00:10:28
eso era 00:10:30
todo cuenta, por eso si te cambias a Endesa 00:10:31
te llevas un 20% de descuento durante un año 00:10:34
haz clic 00:10:36
bueno, aquí nos van a contar 00:10:37
el cuento 00:10:40
de la casa de los amigos del 10 00:10:42
y ya por último 00:10:44
la última actividad que es la de la meta 00:10:51
se trata de otra 00:10:52
actividad 00:10:54
digital de la web 00:10:55
Peñagolosa 00:10:58
En este caso lo que planteamos son situaciones problemáticas en contexto de la vida cotidiana 00:10:59
Vamos a ver cuántos animales hay en la granja 00:11:06
En mi granja hay 7 animales 00:11:09
Vienen 3 más 00:11:12
¿Cuántos animales hay? 00:11:15
Pues si vienen 3 más, pues ahora sería una suma, contamos el total, en este caso 10 00:11:18
Y ahora estamos aquí en el número 10 00:11:23
Muy bien 00:11:25
Y así pues con todas las actividades 00:11:26
Y ya terminarían y habrían hecho toda esta presentación de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:11:27
Pues realizado esto, termino mi actividad número 6 con este vídeo. 00:11:39
Muchas gracias. 00:11:45
Autor/es:
GLORIA MELIÁ
Subido por:
Gloria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de mayo de 2023 - 18:37
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA ALHONDIGA
Duración:
11′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
225.53 MBytes

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