Video Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Cristina de Santos y este vídeo corresponde a la explicación de la tarea 6,
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en la que se va a detallar la elaboración de las tareas 3, 4 y 5.
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Comienzo con la tarea número 3, que consiste en la elaboración de una situación de aprendizaje
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y que consta de dos documentos.
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El documento explicativo de la situación de aprendizaje y un PowerPoint de presentación de la actividad dirigida a los alumnos.
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En el documento explicativo se detalla la situación de aprendizaje que está contemplada para la asignatura de ensayos de sexto de primaria
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y que se ha planteado para ocho sesiones.
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La justificación de esta actividad es la realización de un proyecto final
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que será una pirámide alimenticia en 3D y una exposición oral, la misma,
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y todo ello se marca dentro de la unidad didáctica de Healthy Nutrition.
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También vienen reflejados en el documento las competencias específicas
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y saberes básicos en los que se basa, además de los criterios de evaluación.
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En cuanto a la metodología, se centra en el aprendizaje cooperativo y proyectos
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y será uso de distintas aplicaciones como Kahoot o Flickers.
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así como el uso de distintos dispositivos como una pizarra digital, ordenadores portátiles.
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A la hora de realizar el producto final, los alumnos tendrán a su disposición tablets
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para consultar la información que necesiten.
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La situación de aprendizaje se desarrollará en ocho sesiones
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y voy a mostrar por encima cada una de ellas.
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En la primera sesión comenzaremos con una lluvia de ideas
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para comprobar los conocimientos previos que tienen los alumnos
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y les explicaremos la situación de aprendizaje a través del PowerPoint
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que forma parte de la tarea número 6 y que luego veremos.
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Haremos una presentación de los distintos grupos de alimentos a través de un PowerPoint explicativo.
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En la segunda sesión se hará un pequeño repaso de manera oral de los distintos grupos de alimentos
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y los alumnos los clasificarán a través de un cajón que utilizarán con las tablets
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y a través de esta herramienta podemos obtener un feedback inmediato de los resultados.
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En las sesiones de la 3 a la 6 se harán para la elaboración del proyecto de las pirámides y la realización de un guión para su exposición oral
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En la séptima sesión harán la presentación en la que podrán hacer uso de vídeos, powerpoints o los recursos que ellos consideren
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Por último, en la sesión número 8 evaluaremos la comprensión de los contenidos a través de la aplicación de aplicas en la que los alumnos responderán a varias preguntas
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y para ello utilizarán unas tarjetas como la de la foto, que nosotros escanearemos con nuestro teléfono y haciendo uso de la aplicación.
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Aquí también obtenemos resultados de manera inmediata de sus respuestas.
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A continuación, muestro brevemente la presentación en PowerPoint dirigida a los alumnos, en la que se les explica la situación de aprendizaje.
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En este PowerPoint se les da unas preguntas iniciales para introducir el tema y se les presenta el objetivo y la actividad que van a realizar.
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En la tercera diapositiva explica cómo van a estar organizados para el desarrollo de las sesiones, así como la secuenciación de las actividades.
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Y a continuación les explicaremos lo que iremos haciendo en cada sesión y finalmente los criterios que se tendrán en cuenta para evaluar sus proyectos.
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Y con esto quedaría explicada la tarea 3 y pasaríamos a la tarea 4.
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Pasamos ahora a explicar la tarea 4 que consistía en elaborar un libro de calificaciones que en mi caso está alojada en el aula virtual.
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En este libro había que crear tres secciones correspondientes cada una a una evaluación y alojar en cada una de ellas una sección subordinada
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que para la primera y la segunda evaluación consistía en una actividad H5P y para la tercera evaluación era un cuestionario.
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En la primera evaluación tenemos una actividad de verdadero o falso, en la segunda evaluación tenemos una actividad de completar huecos
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y en la tercera evaluación un cuestionario con una serie de preguntas de elección múltiple.
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Por último, vamos a ver la tarea 5, que se trata de la creación de un espacio de actividades para ritmos distintos de aprendizaje.
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Para esta tarea se crea un PowerPoint en el que el alumno tendrá un recorrido en el que irá realizando distintas actividades, todas en torno al tema que nos ocupa, que es la alimentación saludable.
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Primero pincharán en el inicio, donde podrán ver las instrucciones en el espacio de actividades.
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En la primera actividad propuesta podrán ver un vídeo de YouTube con mucha información sobre la alimentación saludable.
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en el segundo enlace accederán a otro vídeo donde se les propone una actividad física
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que es la realización de un entrenamiento de 5 minutos para la promoción de la actividad deportiva
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que en este caso está relacionado con la alimentación saludable
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en el siguiente link se abre un Live Worksheet donde tienen que poner en práctica sus conocimientos
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confeccionando un menú de comidas y en la meta obtendremos información sobre la adquisición de los contenidos
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a través de un cajón sobre los distintos tipos de alimentos
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Este ha sido el vídeo explicativo correspondiente a la tarea 6 del curso. Muchas gracias
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- Subido por:
- Cristina D.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 16 de febrero de 2024 - 12:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO LAS SUERTES
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 76.24 MBytes
