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Hoy vamos a dar en matemáticas la historia del conteo.
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Cuando la gente empezó a contar, casi seguro lo hizo con las manos.
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Como tenemos 10 dedos, se contaban en decenas, así comenzamos a contar.
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Los dedos eran una forma de contar antes de que existieran palabras para los números.
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Tocarte los dedos ayuda a llevar la cuenta y levantarlos es expresar números sin palabras.
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Los matemáticos dicen que contamos en decenas.
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No existe una razón, es un proceso biológico ya que tenemos 10 dedos.
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Algunas culturas antiguas contaban de 5 en 5, mirando solo una mano.
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Y si existieran los extraterrestres, probablemente contarían de 8 en 8.
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Durante gran parte de la historia, los humanos apenas han necesitado los números.
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Ellos recolectaban los alimentos de la naturaleza, recolectaban solo lo que necesitaban
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y apenas les sobraba nada para vender, por eso no tenía sentido contar las cosas.
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En algunos lugares la gente sigue viviendo como cazadores-recolectores y apenas usan los números.
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La tribu piraña de la selva amazónica solo cuentan hasta dos, los demás números son muchos.
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Si se puede vivir sin números grandes y solo usando las dos manos,
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¿por qué alguien empezó a contar?
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Para evitar los engaños
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Imagina que pescas 12 peces
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Y le pides a alguien que te los lleve a casa
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Si no supieras contar
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Podrías robarte alguno y nunca lo sabrías
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La adaptación que se hace en este vídeo
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Es la incorporación de subtítulos a esta presentación
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Que ayudará a todo el alumnado en general
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Ya que algunos alumnos comprenden mejor los textos orales
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Y otros los escritos
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Por lo que los contenidos son accesibles para todos
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a veces sirve como refuerzo
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permitiendo también un aprendizaje autónomo
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ya que cada alumno puede ver el vídeo a su ritmo
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pudiendo rebobinar y volver a aquellas partes que más necesite
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Centrándome más en las distintas necesidades de mi aula
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contar que hay una alumna autista
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por lo que la adaptación que se le hace será el tipo de fuente
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y el tamaño de letra que se han modificado en algunas ocasiones
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para ayudarle a leer mejor o centrarse en las palabras clave
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y alguna aparecerán en mayúsculas.
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Una imagen vale más que mil palabras.
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Además, esta accesibilidad a los contenidos mediante el vídeo subtitulado
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ayudará también a otros alumnos del aula,
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además de con dibujos, también con enlaces externos a otras páginas,
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por ejemplo, como esta de la tribu amazónica que no tiene palabras para los números.
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Algunos alumnos a los que también ayudará van a ser a los de ritmo lento
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o alumnos con dislexia, ya que en ocasiones les cuesta bastante leer y cambiando el tamaño
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de letra y utilizando imágenes les ayuda a comprender el mismo, ofreciendo también
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claridad en los contenidos. Además, el uso de subtítulos permite que, si algo no se ha
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entendido de manera oral, puedan leerlo y comprenderlo. En general, a todos los alumnos
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les resulta beneficioso el uso de subtítulos, ya que les permite seguir el contenido audiovisual
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y participar plenamente en el aprendizaje, garantizando la igualdad de oportunidades
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y promoviendo la inclusión en el entorno educativo.
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- Subido por:
- Laura C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 18 de junio de 2023 - 22:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BACHILLER ALONSO LÓPEZ
- Duración:
- 03′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.82 MBytes
