CDD_23.EVIDENCIA FUNDAMENTAL3. INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Oscar R.

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Vídeo tutorial sobre la innovación metodológica (CDD_nivel B1-B2)

Soy Oscar Rodríguez Monterrubio, profesor de Geografía e Historia del Instituto Galileo Galilei 00:00:01

y este es un video tutorial para explicar las características, las actividades en las cuales se aplican innovaciones metodológicas 00:00:07

para el curso de competencia digital docente, en concreto para la descripción general de evidencias fundamentales 00:00:14

aquellas que tienen que ver con la innovación metodológica. 00:00:20

Para ello vamos a centrarnos en las actividades y contenidos relacionados con el proyecto denominado Global Classrooms. 00:00:22

Este proyecto es un proyecto didáctico realizado en el centro desde el año 2017 y en el que podemos ver en su página web como la última edición del año 2022 como forma parte de la oferta didáctica del centro. 00:00:28

Esta es una actividad que se realiza en coordinación con el Departamento de Inglés como podemos ver también en los recursos digitales del Departamento de Inglés desde el año 2017 y para ver cómo el Departamento de Geografía e Historia participa de esta actividad multidisciplinar tenemos que ir a la aula virtual de tercero de la ISO que es a la que van dirigidos los contenidos y actividades de este proyecto. 00:00:44

En concreto, podemos observar cómo todo el desarrollo, toda la secuencia y la planificación de las actividades se organizan dentro de los propios bloques didácticos del aula virtual de geografía e historia y para ver cómo se secuencian y planifican estas actividades por parte del alumnado y para ver cómo se aplican esas metodologías o dinámicas de trabajo innovadoras, podemos explicarlo a través de la infografía que se presenta. 00:01:07

Entonces la planificación por parte del alumnado viene en base a tres fases muy claras, que son una fase de preparación en la que se trabajan contenidos y destrezas de expresión y comunicación en los diferentes departamentos, una segunda fase en la que el alumnado trabaja en tres espacios diferentes que son sus casas en equipo y por delegaciones, las aulas tanto de geografía como de inglés y las aulas de innovación digital del instituto, 00:01:32

y una tercera fase de puesta en práctica, de puesta en común en la que se van a evaluar los procesos tanto de expresión y de comunicación como los contenidos adquiridos. 00:01:59

¿Cuáles son las metodologías innovadoras? Pues en principio que es una actividad multidisciplinar, un proyecto que se hace tanto en geografía e historia como en inglés 00:02:09

que utiliza flip classrooms puesto que con una serie de indicaciones dadas por el centro los alumnos trabajan en varios espacios 00:02:16

Y finalmente, otra de las características es el trabajo en las aulas de innovación. ¿Cómo queda esto integrado en las diferentes aulas o cómo queda especificado en las diferentes, las secuencias en las diferentes aulas? 00:02:25

Pues vamos a ver como por ejemplo el centro ha creado una aula específica que es el aula de Global Classrooms en la que podemos observar como estos contenidos como se ve en la infografía pues se van secuenciando por bloques y fases, una primera inicial común en la que vemos contenidos de historia de inglés en los que los alumnos tienen recursos y pueden trabajar y ver como es su progreso y los diferentes bloques en los cuales van identificados con la materia a la que pertenecen. 00:02:38