Evidencia Fundamental: sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Sara G.

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En este caso vamos a utilizar el aula virtual para exponer contenidos a nuestro alumnado. 00:00:00

En este caso dentro del aula virtual encontramos el curso de educación infantil y nos vamos a centrar en el alumnado de 3 años. 00:00:04

Comenzamos el aula virtual donde nos encontramos la primera imagen de la educación infantil, llamativa y atractiva para el alumnado y muy concisa para las familias. 00:00:12

Si seguimos bajando nos vamos a encontrar con las tres áreas, crecimiento en armonía, que es la primera, 00:00:25

descubrimiento y exploración del entorno, que es la segunda, y comunicación y representación de la realidad, que es la tercera. 00:00:31

Y ahora si vamos mirando cada una de ellas podemos encontrar diferentes actividades y propuestas. 00:00:37

En el caso de crecimiento en armonía lo hemos utilizado para alojar la canción de la granja, 00:00:42

que es con la que iniciamos nosotros nuestro proyecto y la que trabajamos a diario en la asamblea, a modo de rutina. 00:00:46

Y después hemos propuesto además una actividad para gestionar un poquito la evaluación de nuestro alumnado, viendo cómo funcionan y cómo resuelven la propuesta. 00:00:52

En este caso se trata de la secuenciación del nacimiento de la gallina, donde tienen que ir arrastrando los diferentes elementos para descubrir si han comprendido el nacimiento de la gallina. 00:01:05

Entonces lo podemos ir colocando poco a poco y podemos visualizar si lo hemos hecho bien o mal. 00:01:17

En este caso nos propone que dos están bien y dos están mal, con lo cual como no hay límite de tiempo ni de intentos, podríamos volver a empezar. 00:01:22

Si volvemos atrás nos vamos a encontrar en el área de descubrimiento y exploración del entorno, otras actividades de evaluación. 00:01:31

Es decir, en estas ya una vez comprobados los conocimientos con nuestro alumnado de forma manipulativa y observándoles en el aula, 00:01:40

podemos realizar estas propuestas a nivel de agrupamiento en gran grupo o a nivel más individualizado. 00:01:46

podemos hacer esta que es la de parejas en la granja 00:01:52

donde tendrán que ir volteando las diferentes tarjetas para encontrar a los animalitos 00:01:55

en caso de equivocarnos pues se vuelven a voltear y volvemos a empezar 00:02:00

hasta que los vayamos a encontrar 00:02:05

y hemos propuesto otra actividad que es la de los animales de la granja 00:02:06

en este caso con nuestra ayuda vamos a intentar averiguar lo que son estos animales 00:02:13

por ejemplo les damos una pista 00:02:20

Un animal que nos da leche en el número 1 y entonces tenemos que ir ubicándolos cada uno en su espaciado. 00:02:22

Por ejemplo, aquí, animal que nos da leche, la vaca. 00:02:29

Y al final nos indica si está todo bien o no, podemos ver la solución y podemos volver a empezar en caso necesario. 00:02:35

En el caso del área 3, comunicación y representación de la realidad, 00:02:43

hemos incluido la canción de la gallina Josefina 00:02:49

que sería la que trabajamos al final 00:02:52

cuando descubrimos los animales 00:02:54

tras descubrir todos los animales en la granja 00:02:57

el último sería la gallina y sus pollitos 00:02:59

Idioma/s:
Autor/es:: Sara
Subido por:: Sara G.
Visualizaciones:: 6
Fecha:: 5 de junio de 2023 - 18:45
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI SAN CRISTOBAL
Duración:: 03′ 07″
Relación de aspecto:: 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:: 2874x1622 píxeles
Tamaño:: 157.05 MBytes